问渠那得清如许为有源头活水来——在听评课中与老师共成长

问渠那得清如许为有源头活水来——在听评课中与老师共成
长
廖圣祥
【期刊名称】《安徽教育科研》
【年(卷),期】2018(000)002
【摘要】作为校长,听评课是了解老师的教学情况、掌握学生的学习动态的最佳手段。

通过听评课,既能多给老师鼓励和信心,也可以分享教师课堂教学中的快乐。

课程领导力的核心在课堂,校长的第一视点也应该落在课堂,教师的课堂教学水平的提高,可以促进教学质量优化,提升教师专业水平。

【总页数】2页(P115-115)
【作者】廖圣祥
【作者单位】[1]肥西县董岗学区中心学校,安徽合肥230112
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.问渠那得清如许为有源头活水来——开发生活资源,让学生在综合实践活动中成长 [J], 高月娥
2.问渠那得清如许为有源头活水来——在听评课中与老师共成长 [J], 廖圣祥;
3.问渠那得清如许,为有源头活水来――从“劝学”中“而”谈高考文言文虚词的梳理[J], 唐敏
4.问渠那得清如许为有源头活水来——故事教学法在小学道德与法治教学中的运用策略 [J], 韩素梅
5.问渠那得清如许为有源头活水来——课改中的数学集智共享高效自主课堂 [J], 卢明香
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。