苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习：10以内的加减法及解决简单的实际问题》说课稿

苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习：10以内的加减法及解决简单的实
际问题》说课稿
一. 教材分析
苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习：10以内的加减法及解决简单
的实际问题》是本册教材的最后一个单元。

本单元的主要内容是让学生掌握10以
内的加减法运算，并能够运用所学的知识解决一些简单的实际问题。

通过本单元的学习，培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养。

二. 学情分析
一年级的学生已经具备了一定的数学基础，对10以内的数字有了初步的认识，能够进行简单的加减运算。

但是，学生的数学水平参差不齐，部分学生对加减法的运算规则理解不深，运算速度较慢；还有一部分学生对于如何将实际问题转化为数学问题还不够清晰。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握10以内的加减法运算，理解加
减法的运算规则，提高运算速度。

2.过程与方法目标：通过解决实际问题，培养学生将生活中的问题转化
为数学问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生的数学素
养，培养学生团结合作、积极思考的良好学习习惯。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够熟练掌握10以内的加减法运算，理解加减法的
运算规则，提高运算速度。

2.教学难点：如何让学生理解加减法的运算规则，以及如何将实际问题
转化为数学问题。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、小组合作教学法等，激发
学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具、学具等辅助教学，帮助学生更好
地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过情境导入，让学生回顾已学的10以内的数字和加减法运
算，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解：讲解10以内的加减法运算规则，通过例题让学生理解加减法
的运算过程。

3.练习：设计一些练习题，让学生独立完成，检测学生对加减法运算的
掌握程度。

4.应用：让学生运用所学的知识解决一些简单的实际问题，培养学生的
实际应用能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调加减法运算的规则和实际应用。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。

可以设计成如下形式：
加减法运算规则：
示例：3 + 4 = 7
示例：7 - 2 = 5
实际问题应用：
示例：小华有3个苹果，小明有4个苹果，他们一共有几个苹果？
示例：妈妈买了5个橘子，吃了2个，还剩几个橘子？
八. 说教学评价
教学评价可以从学生的学习态度、课堂参与度、练习完成情况等方面进行。

对
于表现优秀的学生，要及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心；对于学习有困难的学生，要给予关心和帮助，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

九. 说教学反思
教学反思是教师对自己教学过程的一种思考和总结。

在课后，教师要对自己的
教学进行反思，思考教学方法是否恰当，教学内容是否讲解清楚，学生的学习效果如何等方面。

通过反思，找出自己的不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。

以上就是我对《苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习：10以内的加
减法及解决简单的实际问题》的说课稿》，希望对您有所帮助。

知识点儿整理：
1.10以内的加减法运算规则：
–加法：将两个数相加，得到的结果称为和。

–减法：从第一个数中减去第二个数，得到的结果称为差。

2.加减法的运算过程：
–加法运算过程：将两个数的个位数相加，如果和大于等于10，则向十位数进1，个位数保留其余数；如果和小于10，则直接写下和。

–减法运算过程：从被减数的个位数中减去减数的个位数，如果差小于0，则从十位数借1，个位数加上10再减去减数的个位数；如果差大于等于0，则直接写下差。

3.10以内的加减法练习题类型：
–单一加减法：只涉及一个加数和一个减数。

–复合加减法：涉及两个加数或两个减数。

–带有括号的加减法：涉及括号内的运算。

4.解决简单的实际问题：
–将实际问题转化为数学问题：找出问题中的已知量和未知量，将问题转化为加减法运算。

–运用加减法运算解决问题：根据问题的具体情况，运用加减法运算求解未知量。

5.10以内的加减法运算技巧：
–利用数轴：在数轴上表示出两个数，通过移动数轴上的数来求解和或差。

–利用计数器：通过拨动计数器上的珠子来求解和或差。

–利用口算：通过口算来求解和或差。

6.10以内的加减法运算注意事项：
–注意运算符号：加法用“+”表示，减法用“-”表示。

–注意运算顺序：如果有多个加减法运算，要从左到右依次进行。

–注意进位和借位：在加法运算中，当和大于等于10时要进位；
在减法运算中，当差小于0时要借位。

7.解决实际问题时的一般步骤：
–读题：理解问题的具体内容，找出已知量和未知量。

–画图：通过画图的方式来更直观地理解问题。

–列式：将问题转化为数学式子，列出加减法运算的表达式。

–计算：根据列式进行计算，求解未知量。

–检验：检查计算结果是否合理，是否符合实际情况。

8.加减法运算在实际生活中的应用：
–购物：在购物时，计算商品的价格和找零。

–制作食物：在制作食物时，计算食材的用量。

–安排时间：在安排时间时，计算时间差。

以上是本节课的知识点整理，希望对您的教学有所帮助。

同步作业练习题：
1.加法练习题：
– 3 + 4 = 7
–7 + 2 = 9
– 5 + 6 = 11
2.减法练习题：
–10 - 4 =
–10 - 4 = 6
–8 - 3 = 5
– 6 - 2 = 4
3.复合加减法练习题：
– 2 + 4 - 1 =
– 5 + 3 - 2 =
–7 - 4 + 3 =
– 2 + 4 - 1 = 5
– 5 + 3 - 2 = 6
–7 - 4 + 3 = 6
4.带有括号的加减法练习题：
–(1 + 2) - 3 =
– 4 - (4 - 2) =
–(4 + 3) - 2 =
–(1 + 2) - 3 = 0
– 4 - (4 - 2) = 2
–(4 + 3) - 2 = 5
5.解决实际问题的练习题：
–小华有3个苹果，小明有4个苹果，他们一共有几个苹果？
–妈妈买了5个橘子，吃了2个，还剩几个橘子？
–小刚有5元钱，买了一支铅笔花了2元，他还剩多少钱？
–小华有3个苹果，小明有4个苹果，他们一共有7个苹果。

–妈妈买了5个橘子，吃了2个，还剩3个橘子。

–小刚有5元钱，买了一支铅笔花了2元，他还剩3元钱。

6.加减法运算技巧练习题：
–利用数轴，求解以下加减法问题：
a. 5 + 3 =
b.7 - 4 =
–利用计数器，求解以下加减法问题：
a. 2 + 6 =
b.8 - 5 =
–利用口算，求解以下加减法问题：
a. 4 + 7 =
b.9 - 8 =
–利用数轴，求解以下加减法问题：
a. 5 + 3 = 8
b.7 - 4 = 3
–利用计数器，求解以下加减法问题：
a. 2 + 6 = 8
b.8 - 5 = 3
–利用口算，求解以下加减法问题：
a. 4 + 7 = 11
b.9 - 8 = 1
以上是本节课的同步作业练习题及答案，希望对您的教学有所帮助。