幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案

幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案
一、教学内容
1. 故事导入：介绍森林里的动物朋友们，重点讲解大狮子和小老
鼠的特点。

2. 故事展开：讲述大狮子和小老鼠之间的趣事，引导幼儿关注故
事情节发展。

二、教学目标
1. 让幼儿了解大狮子和小老鼠的特点，培养幼儿对动物的认知。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解故事主题，学会尊重他人，关爱伙伴。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：大狮子和小老鼠的手偶、故事图片、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 导入：教师手偶表演，吸引幼儿注意力，引出故事主题。

2. 讲解故事：
a. 播放故事录音，让幼儿倾听。

b. 结合故事图片，讲解故事情节。

c. 随堂提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 实践活动：
a. 分组讨论，让幼儿谈谈自己喜欢的故事角色，并说明原因。

b. 创设情景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。

4. 例题讲解：
a. 教师示范，讲解如何用画纸和彩笔制作大狮子和小老鼠的
头饰。

b. 幼儿动手操作，教师巡回指导。

5. 随堂练习：
a. 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的故事场景。

b. 教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 故事《大狮子和小老鼠》
2. 故事主题：尊重他人，关爱伙伴
3. 主要角色：大狮子、小老鼠
七、作业设计
1. 作业题目：画出你喜欢的故事场景，并分享给爸爸妈妈。

答案示例：
幼儿画出森林里的动物朋友们，描述故事情节，如：“这是大狮子，这是小老鼠，他们在森林里玩耍，成为了好朋友。

”
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同分享故事乐趣。

b. 环境创设：在班级环境中布置“森林动物园”，让幼儿参
与布置，巩固所学知识。

c. 教学活动：开展类似主题的故事活动，引导幼儿学会尊重
他人，关爱伙伴。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践活动的开展与指导
3. 作业设计与课后反思
4. 拓展延伸的实施
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点：让幼儿理解故事主题，学会尊重他人，关爱伙伴。

教学重点解析：
1. 在讲解故事过程中，教师应着重强调大狮子和小老鼠在故事中的行为表现，如何从最初的不理解和冲突，到的友谊和和谐。

2. 通过提问和讨论，引导幼儿思考如何在实际生活中表现出尊重和关爱，如分享玩具、帮助朋友等。

3. 教师应以身作则，通过自身的言行举止，为幼儿树立榜样。

二、实践活动的开展与指导
实践活动重点解析：
1. 角色扮演活动应鼓励幼儿大胆表达，教师需关注每个幼儿的参与程度，确保每个孩子都有机会发言和表现。

2. 在制作头饰的动手操作环节，教师应提供详细的步骤说明，并在旁指导，帮助幼儿解决制作过程中的困难。

3. 教师应鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务，以此培养合作精神和团队意识。

三、作业设计与课后反思
作业设计与课后反思重点解析：
1. 作业设计应紧密结合课堂教学内容，通过绘画和分享，帮助幼儿巩固故事情节和主题。

2. 教师在课后应认真查看每个幼儿的作业，从中了解幼儿对故事的理解和掌握程度。

3. 教师需根据幼儿的表现，调整教学方法，以提高教学效果。

四、拓展延伸的实施
拓展延伸实施重点解析：
1. 家园共育环节，教师应主动与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同关注幼儿的成长。

2. 环境创设中，教师可组织幼儿参与设计和布置，提高幼儿的参与感和班级归属感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿回答时，采用亲切、鼓励的语气，增强幼儿的自信心。

二、时间分配
1. 确保故事讲解、实践活动、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长或短暂。

2. 在实践活动和随堂练习中，给予幼儿足够的时间思考和操作，避免急于求成。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 根据幼儿的回答，进行适当的追问和拓展，提高幼儿的思考深度。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的手偶表演，激发幼儿的学习兴趣。

2. 通过与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围，使幼儿迅速进入
学习状态。

教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，符合幼儿的认知水平和发展需求。

在今后的教学中，可继续探索更多有趣的故事，以激发幼儿的学习兴趣。

2. 教学方法：通过实践活动、情景导入等多样化教学方法，提高
了幼儿的参与度和积极性。

但在课堂提问环节，部分问题可能过于复杂，导致幼儿难以理解。

今后需注意提问的难易程度，确保幼儿能够
轻松回答。

3. 时间分配：整体时间分配较为合理，但在实践活动环节，部分
幼儿完成作品的时间较长。

在今后的教学中，可适当调整时间，确保
每个幼儿都有足够的时间完成任务。

4. 教师素养：在教学过程中，教师的语言语调、表情、肢体动作
等方面表现良好，能够吸引幼儿的注意力。

但在课后反思中，发现部
分幼儿对故事主题的理解不够深入。

今后教师需加强对幼儿的引导，
帮助幼儿更好地理解故事内涵。

5. 课后延伸：家园共育和拓展延伸的实施取得了较好效果，家长
和幼儿的参与度较高。

今后可继续加强这一环节，促进幼儿的全面发展。

通过本次教案反思，教师应不断优化教学方法，关注幼儿的个体差异，以提高教学效果。

同时，注重与家长的沟通，共同促进幼儿健康成长。