教师专业发展档案册

（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名张文启出生年月19821121政治面貌任教学科英语
学历
毕业学校所学专业毕业时间黑龙江省教育学院英语2008年1月
职称情况职称名称评定时间受聘时间二级教师2004年9月2004年9月
工作简历2002年8月-2003年7月吉兴小学2003年8月-2011年7月志兴小学2011年8月-现在义兴小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
从事小学数学教育教学工作十几年，积累了一定的经验。

并取得了一定的成绩。

个人不足剖析：
同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

三年规划总目标在课程改革的浪潮推动下，在全面提倡“有效教学”、“高效课堂”等一系列教学改革下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。

采取的措施1、树立终身学习的观念，坚持学习教育教学理论和文化知识，丰富知识结构，增强文化底蕴，并不断提升自己的师德修养。

2、创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；增强培养学生合作意识的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
立足个人发展，通过制定
《教师个人发展规划》，
有针对性地把握整体发展
方向。

（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名程华梅出生年月1984616 政治面貌任教学科语、数学历
毕业学校所学专业毕业时间
黑龙江省教育学院计算机2010年1月
职称情况
职称名称评定时间受聘时间
二级教师
2007年9月2007年9月
工作简历2006年8月-2007年8月茂兴镇新华小学2007年9月-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
能积极参加各种教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

个人不足剖析：
随着年龄增大,孩子的降临，家里的琐事越来越多，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。

三年规划总目标作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。

在三年中能找到自己课堂教学特点的定位，能够确定自己的研究主题，锤炼自己的课堂教学与研究。

采取的措施1、创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；增强培养学生合作意识的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

2、教学中，经常地、系统地进行自我反思，并在反思的基础上及时调整教学方法和策略，提高教育教学能力。

领会“课改”精神，正确把握和运用教材，选择和运用适
年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
认真参加各级各类科研培
训活动，参加一项校本科
研课题研究。

加强教学基
本功的训练，提高自身的
教育教学技能。

（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名张萌出生年月19831011政治面貌任教学科英语
学历
毕业学校所学专业毕业时间黑龙江省教育学院英语2004年1月
职称情况职称名称评定时间受聘时间一级教师
2013年9月2013年9月
工作简历2002年7月-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。

个人不足剖析：
随着年龄增大,孩子的降临，家里的琐事越来越多，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。

三年规划总目标在课程改革的浪潮推动下，在全面提倡“有效教学”、“高效课堂”等一系列教学改革下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。

采取的措施1、教学中，经常地、系统地进行自我反思，并在反思的基础上及时调整教学方法和策略，提高教育教学能力。

领会“课改”精神，正确把握和运用教材，选择和运用适合学生的教学方法，激发学生学习的积极性，培养学生能力，让自己在与学生共同学习生活的过程中不断提高。

2、提高课题研究能力。

积极参加学校的课题研究，并从中提高自身的教学研究水平，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
1、学习吸收新课标理念，
虚心向同事请教，向名师和
专家学习。

努力向四十分钟
要质量，提高课堂教学效
率。

（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名刘彦明出生年月1966909 政治面貌任教学科科学
学历
毕业学校所学专业毕业时间中央广播电视大学小学教育2002年1月
职称情况职称名称评定时间受聘时间高级教师
2017年9月2017年9月
工作简历1984年8月-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。

个人不足剖析：
缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

具体表现如下：
三年规划总目标我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。

在三年中能找到自己课堂教学特点的定位。

采取的措施提高课题研究能力。

积极参加学校的课题研究，并从中提高自身的教学研究水平，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
1加强教学基本功的训练，
提高自身的教育教学技
能。

2、学习吸收新课标理念，
虚心向同事请教，向名师
和专家学习。

努力向四十
分钟要质量，提高课堂教
学效率。

（2018年9月-2021年9月）个人专业发展规划：
姓名孙大伟出生年月198412 政治面貌积极分
子
任教学科英语
学历
毕业学校所学专业毕业时间黑龙江省教育学院英语2010年1月
职称情况
职称名称评定时间受聘时间
一级教师
2017年9月2017年9月工作简历2003年7月-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
在实践中探求、感悟。

具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，。

个人不足剖析：
我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。

同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

三年规划总目标摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。

作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、。

采取的措施提高课题研究能力。

积极参加学校的课题研究，并从中提高自身的教学研究水平，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
根据所教学科和自身实际
情况确定研究目标，按照
规划努力自我培训和科学
研究。

（2018年9月-2021年9月）个人专业发展规划：
姓名赵海艳出生年月1982120
5
政治面貌任教学科语、数
学历
毕业学校所学专业毕业时间哈尔滨师范大学汉语言文学2008年12月
职称情况职称名称评定时间受聘时间二级教师
2006年9月2006年9月
工作简历2002年8月-2010年10月肇州县二井中心校2010年11月-至今肇源县头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
从事小学数学教育教学工作十几年，积累了一定的经验。

平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。

具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。

个人不足剖析：
随着年龄增大,孩子的降临，家里的琐事越来越多，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。

三年规划总目标摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。

作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。

在三年中能找到自己课堂教学特点的定位，能够确定自己的研究主题，锤炼自己的课堂教学与研究。

采取的措施1、树立终身学习的观念，坚持学习教育教学理论和文化知识，丰富知识结构，增强文化底蕴，并不断提升自己的师德修养。

3、教学中，经常地、系统地进行自我反思，并在反思的基础上及时调整教学方法和策略，提高教育教学能力。

领会“课改”精神，正确把握和运用教材，选择和运用适合学生的教学方法，激发学生学习的积极性，培养学生能力，让自己在与学生共同学习生活的过程中不断提高。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
所教学科和自身实际情况
确定研究目标，按照规划努
力自我培训和科学研究。

（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名代伟军出生年月1959.06 政治面貌1981.08 任教学科社会学历
毕业学校所学专业毕业时间
肇源进修学校普师1991.07
职称情况
职称名称评定时间受聘时间
二级教师
2001.09 2001.09
工作简历1981.08-2009.07 头台镇杨柳小学2009.08-2013.07 头台镇东大小学2013-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
小学数学教育教学工作十几年，积累了一定的经验。

平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。

个人不足剖析：
自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高。

三年规划总目标教学改革下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。

作为一名数学教师，。

采取的措施1、坚持学习教育教学理论和文化知识，丰富知识结构，增强文化底蕴，并不断提升自己的师德修养。

2、增强集体的凝聚力；增强培养学生合作意识的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
有针对性地把握整体发展
方向。

根据所教学科和自
身实际情况确定研究目
标，按照规划努力自我培
训和科学研究。

认真参加
各级各类科研培训活动，
参加一项校本科研课题研
究。

义兴小学教师专业发展档案
（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名梁伟出生年月180.01 政治面貌党员任教学科语、数
学历
毕业学校所学专业毕业时间黑龙江省教育学院汉语言文学2009.01
职称情况职称名称评定时间受聘时间二级教师
2004.09 2004.09
工作简历2001.07-2010.06 头台镇三合小学2010.07-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
教育教学工作十几年，平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。

具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生。

个人不足剖析：
学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。

需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力；学科资源整合能力欠佳。

三年规划总目标将自己融入到教育改革领域中去。

作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。

在三年中能找到自己课堂教学特点的定位，能够确定自己的研究主题，能够在三年内让自己逐步成为研究型、开拓型的区级骨干教师。

采取的措施1、创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；增强培养学生合作意识的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

2、教学中，经常地、系统地进行自我反思，并在反思的基础上及时调整教学方法和策略，提高教育教学能力。

领会“课改”精神，正确把握和运用教材。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
认真参加各级各类科研培
训活动，参加一项校本科研
课题研究。

加强教学基本功
的训练，提高自身的教育教
学技能。

（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名韩忠英出生年月1980.10 政治面貌任教学科语、数
学历
毕业学校所学专业毕业时间黑龙江省教育学院汉语言文学2010.01
职称情况职称名称评定时间受聘时间二级教师
2005.09 2005.09
工作简历2001.08-2017.06 头台镇东大小学2017.07-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
善于思考，在实践中探求、感悟。

具有强烈的事业心和责任心，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，能与时俱进，并取得了一定的成绩。

个人不足剖析：
以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。

同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力；学科资源整合能力欠佳。

三年规划总目标我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。

在三年中能找到自己课堂教学特点的定位，能够确定自己的研究主题，锤炼自己的课堂教学与研究，能够在三年内让自己逐步成为研究型、开拓型的骨干教师。

采取的措施反思的基础上及时调整教学方法和策略，提高教育教学能力。

领会“课改”精神，正确把握和运用教材，选择和运用适合学生的教学方法，激发学生学习的积极性，培养学生能力，让自己在与学生共同学习生活的过程中不断提高。

提高课题研究能力。

积极参加学校的课题研究，并从中提高自身的教学研究水平。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9 立足个人发展，通过制定
《教师个人发展规划》，有
针对性地把握整体发展方
向。

加强教学基本功的训
练，提高自身的教育教学技
能。

努力向四十分钟要质量，提
高课堂教学效率。

（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名崔月艳出生年月1980.04 政治面貌党员任教学科语、数
学历
毕业学校所学专业毕业时间黑龙江省教育学院汉语言文学2009.01
职称情况
职称名称评定时间受聘时间
二级教师
2004.09 2004.09 工作简历2000.08-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
在实践中探求、感悟。

具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。

个人不足剖析：
缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高；需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率；需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力；学科资源整合能力欠佳。

三年规划总目标将自己融入到教育改革领域中去。

作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。

采取的措施1、创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；增强培养学生合作意识的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

2、提高课题研究能力。

积极参加学校的课题研究，并从中提高自身的教学研究水平，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
1、通过制定《教师个人发
展规划》，有针对性地把
握整体发展方向。

根据所
教学科和自身实际情况确
定研究目标，按照规划努
力自我培训和科学研究。

2、努力向四十分钟要质
量，提高课堂教学效率。

义兴小学教师专业发展档案
（2018年9月-2021年9月）
个人专业发展规划：
姓名崔月艳出生年月1980.04 政治面貌党员任教学科语、数
学历
毕业学校所学专业毕业时间黑龙江省教育学院汉语言文学2009.01
职称情况
职称名称评定时间受聘时间
二级教师
2004.09 2004.09 工作简历2000.08-至今头台镇瓦房小学
发展优势及存在问题个人优势分析：
在实践中探求、感悟。

具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。

个人不足剖析：
缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高；需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率；需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力；学科资源整合能力欠佳。

三年规划总目标将自己融入到教育改革领域中去。

作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色。

采取的措施1、创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力；增强培养学生合作意识的能力；培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

2、提高课题研究能力。

积极参加学校的课题研究，并从中提高自身的教学研究水平，努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验。

年度目标分解2018.9-2019.9 2019.10-2020.9 2020.9-2021.9
1、通过制定《教师个人发
展规划》，有针对性地把
握整体发展方向。

根据所
教学科和自身实际情况确
定研究目标，按照规划努
力自我培训和科学研究。

教师专业发展档案
义兴小学。