人教版二年级语文下册电子版 人教版二年级音乐下册第四单元《欣赏 ,快乐的牧羊人》教学设计

《人教版二年级语文下册电子版人教版二年级音乐下册第四单元《欣赏,快乐的牧羊人》教学设计》
摘要：．欣赏乐曲遍初步感受乐曲欢快，学生回答、情绪欢快很快乐，（）教师弹琴学生模唱主旋律
欣赏《快乐牧羊人》教案、教学目标、通欣赏歌曲感受乐曲轻快、活泼风格特
、了蒙古族民族风俗 3．体验音乐所表达快乐情感参与活动
二、教学准备、图片、“快乐牧羊人”音乐、民族饰、化等、草原背景图
、学生欣赏微课草原美丽景色有定知识积累
三、教学重难用语言、动作等不方式表达对乐曲理
四、教学程（）初步欣赏感受乐曲轻快活泼特
教师导入我们班级了三名客人给我带了精彩表演
三名学生穿着蒙古族装跳舞
设问他们跳舞蹈室哪民族？关蒙古族你还知道哪些？总结我们乌兰浩特就属蒙古族地区我们乡真很美蓝天白云羊儿吃着草谁会羊儿身边呢？让我欣赏首歌曲你就会知道答案了
．欣赏乐曲遍初步感受乐曲欢快
（）师这首曲子带给你什么样感觉？你听到了什么？像看见了什么？（）教师教师揭示课题板课题欣赏“快乐牧羊人”
学生回答、情绪欢快很快乐
、歌曲是蒙语唱
教师总结、讲蒙古族背景
、介绍蒙古族语言化欣赏蒙
3、班级里蒙古学生教说句蒙语
、欣赏乐曲二遍进行想象
师牧羊人快乐生活草原上他们和羊儿起唱歌跳舞
引导认真聆听演唱形式是怎样？教师根据歌曲提示学生用肢体动作表象出己听到
（领唱、男生领唱、童声、齐唱） 3、分组体验学唱主旋律用多种方式表达对乐曲理
．理蒙古族歌曲衬词特
（）教师用羊图片表示节奏演练衬词演唱
（）教师弹琴学生模唱主旋律
（3）学生分角色演唱歌曲
．完整欣赏遍选择己喜欢方式表演
（）师我们起草原做客草原你想扮演什么角色？学生说说己喜欢怎么表演
（）学生选择扮演角色进行表演
（3）想象交流想象下你们可能看到草原上哪些美丽景色？溪边牧羊人和羊儿们会做些什么呢？引导学生胆想象唱歌、跳舞、欢迎客人等
二、总结这真是快乐牧羊人他什么这么快乐呢？你们今天快乐吗？什么？我们生活蒙是很幸
福热爱我们乡努力学习长了建设我们乡。