二年级上品德与社会教学反思粮食来的真不容1_北师大版

二年级上道德与社会教课反省-粮食来的
真不简单 1 北师大版
珍惜粮食不单是一种意识，仍是一种道德。

节俭原来就是我们的传统美德。

可是我们生活中倒是常常有浪费的现象。

特别是此刻的小学生把白馒头咬一口就扔，看到这样的现象很让人心疼，因此让学生们知道珍惜粮食更重要的是一种责任。

《粮食来的真不简单》，这节课的教课目的特别明确，就是让学生经过认识粮食的生产过程，感觉到农民伯伯种粮的辛苦，进而激发学生珍惜每一粒粮食，自觉养成节俭的好习惯，真实做到尊敬农民伯伯的劳动成就。

本节课的设计按照小孩生活的逻辑，以小孩的现实生活为基础，从学生生活中常有的粮食下手，突出了粮食在人们平常生活中的重要性。

并经过展现水稻的生长过程让学生从中感悟到——粮食来得真不简单。

以提升珍爱粮食的意识。

进而指引小孩在生活中发展，在发展中生活。

这样的教课目的在我的教课流程和设计中都能清楚的体现，
在自己上完这节课以后，我发现自己在掌握这节课的教课上还不够应付自如，在
讲到：在小稻秧的成长中，农民伯伯要付出好多劳动农民伯伯很辛苦 ,经过《悯农》这首诗，再次理解农民伯伯播种粮食的勤劳奋动，知道粮食来得不简单。

怎样让粮食来之不易的观点栽种在孩子们的心中，并在平常生活中言传身教，第一，我让孩子们大批的接触生活，在生活中认识粮食的用途，从生活的图
片中反省我们平常对待粮食的态度，让孩子们知道粮食确实是宝中宝，浪费就在
我们身旁。

指引小孩认识到粮食来之不易；经过体验沟通 ,让学生懂得粮食来之不易。

其次，依据孩子的年纪特色设计多种活动，如当当小农民，插禾苗，让孩子
在模拟的劳动情境中领会劳动的辛苦，懂得一粒米一滴汗的道理。

第三，拓展视野，增大信息量。

将视线投到世界，将数据锁定于小孩的饥饿问题，同时又将镜头转向孩子们自己身旁，让孩子对浪费深恶痛决，加强责随意识。

四、课外延长深入写写口号，课外实践，记录剩饭剩菜的办理方式，让珍惜粮食意识在生活中落实，并养成节俭的习惯。

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