最美乡村教师为留守孩子撑起蔚蓝天空

最美乡村教师为留守孩子撑起蔚蓝天空
事迹概括：
他是一个从外省市来到河南濮阳，通过层层选拔，考上的农村特岗教师。

他，城市出生、城市长大，年纪轻轻，却扎根黄河滩区，一心扑在教书育人上，为留守孩子解惑，让青春之光在最需要的地方熠熠闪耀。

事迹介绍：
杨承，男，汉族，1987出生,甘肃省天水市人，毕业于郑州师范学院，中共党员，现任河南省濮阳县徐镇镇前范寨村小学校长。

2009年，22岁的杨承通过层层选拔，考上了农村特岗教师这一神圣的岗位，从喧闹的城市来到黄河滩区的一所小学。

杨承记得，从乡里出来翻过黄河大堤，通过一大段弯曲的村间小道，映入眼帘的是一堆破旧的瓦房。

走进一间潮湿、拥挤不堪的小房子，便是他们6位教师办公的场所。

“我们学校有在校生150多名，5个教学班，共有5位老师，有3名教师已接近退休年龄，每个老师包一个班……”听着校长的介绍，看到眼前的一切，杨承的心情越来越沉重，眼眶中不时泛出泪花。

这难道就是我魂牵梦绕的校园吗？这难道就是我发誓挥洒青春与汗水的栖息地吗？杨承真的有点后悔了。

他真的无法接受这一切，但校长的一番话却让他决定留了下来。

“别看学校小，但在这里读书的都是来自周围4个自然村的学生，我们是带着4个村庄上千名父老乡亲的期望在教书啊！”听着校长诚挚的话语，一股力量和担当从杨承心底油然而生。

他向校长承诺：“既然选择了教育事业，就意味着选择了无悔。

我愿意留下来，我愿意带孩子们一起成长。

”
杨承到达学校的当天，校长不好意思地说：“今天没来得及买床，晚上就难为你了，几张桌子拼凑一晚上吧，我们这里的条件确实艰苦，真是委屈你了。

”就这样，他在临时的宿舍里（电教室）凑和了一晚上。

他不停地告诉自己：“再苦再累，也一定要坚持下去，一定要走下去，成功只垂青于有准备的人和勤奋努力的人。

”望着乡村的夜空，他握紧了拳头。

六市小学距离集市有5公里，买菜是个大问题，特别是雨雪天。

有一次，他仅靠四个土豆、两颗葱维持了一周。

就这样，杨承慢慢适应了环境，慢慢地学会了生活，慢慢地度过了起初的几个月。

杨承害怕冬天的夜，冬天的夜特长、特静，但最难熬的还是刺骨的寒冷。

电教室房间大，窗户又透风，即使生着一个炉火，也不暖和，陪着他作伴的两个孩子也冻得瑟瑟发抖。

后来，学校买来了电热毯，他们三个挤在一张“大床”上，才不太害怕天黑。

碰巧，这一幕被前来查岗慰问的县教育局副局长闫庆节发现。

闫局长对镇中心校校长孙贯林说：“你咋这么残忍，把一个外地的孩子弄到这么艰苦的地方，要想办法尽快把他调走。

”杨承忙说：“孙校长让我到这儿，是想锻炼我。

再说，我在这儿已经呆了半年多，对孩子们有感情了，真不想离开！我走了，还得找老师过来。

我既然决定扎根徐镇，就不想走了。

我一个人在这儿也方便，我能给孩子们做饭，剩我自己，饭都不想做。

”
杨承在接近三年的特岗生涯里，发生在身边的点点滴滴时时让他感动，让他流泪。

那是刚刚任教的第三个周末，杨承去了市里，突然下起了大雨，没有带雨伞的他只有躲在商场里转悠，但是转到天快黑了雨还没停，就这样他冒着雨跑到了车站坐上了回学校的汽车。

车在弯曲的大堤上行驶着，天已经黑了下来，但就快
到学校所在的地方时，司机师傅说:“这位老师看对学生多好吧！学生打着伞在大堤上接老师了！”杨承朝前一看，远远地站着几个学生，都打着伞在那儿焦急地站着。

当他从车门下来时，忍不住眼泪和外边的雨水汇在一起往下流。

孩子们朝着车停靠的地方跑来，只听见孩子们说：“老师我们以为你不来了，我们等了你好长时间了。

”杨承激动地回答：“傻孩子们，我怎么会丢下你们呢！”
杨承包班三年级，当初次看到一个个胆怯害羞的眼神，一张张黑乎乎的脸蛋时，他坚定地对校长说:“这30个孩子你就交给我吧，我会带好他们的。

”他和学生约定“永不放弃、永不抛弃”，并在班内醒目位置贴上了这八个字，激励着他和学生们的学习和工作。

为了搞好教学，学习化学教育的他必须付出比别人几倍甚至几十倍的努力！他暗下决心，一定要通过自己的努力，做出点成绩来才能无愧于那些关爱他的人，除了准备教学外，还经常向本校老教师“取经”，汲取他们的教学经验，再结合县里推广的“四步探究教学法”让学生在自主、合作的方法中学习、提高。

由于学校教师老龄化严重，学校根本没有上过音乐课，孩子们根本不知道音乐的“乐”是读“le”还是“yue”。

杨承当时不停地问自己，是什么让农村与城市的孩子有了这样的差别？不就是缺少给他们带来外面精彩世界的老师吗。

“城乡的巨大差距，着实让我感到肩上的担子又重了，我愿成为学生认识外面世界的眼睛，开启一扇扇心灵的窗口……”杨承在日记中这样写道。

眨眼间，元宵节到了，他正在与同学聚会，电话响了，是校长打来的，校长告诉他，中心校要将他调至一个环境较好的学校工作。

听到这个消息后，杨承再没心思聚会，躺在床上时刻想着他和孩子们的点点滴滴，就像演电影一样一幕幕在眼前浮现：刚刚到学校时，教孩子们的第一首歌——国歌时,当杨承解释到：“我们的祖国全称叫中华人民共和国时，班上竟有一名学生举手说他知道“共”、“和”都用加法，当时的杨承啼笑不得；学校的操场小的根本无法上体育课，经过杨承的建议与学校努力，在学校后边的小树林旁创建了一块小场地供全校上体育课与课间操，就这样学校有了孩子们甜润的歌声和欢快的笑声；想起孩子们在体育课与音乐课以及组织的拔河比赛、元旦联欢会、朗诵比赛上开心的每一刻，躺在床上的杨承嘴角不时露出笑容。

对于调离这个消息他总希望是假的。

经过艰苦思想斗争，杨承再次来到了的校园，见到了可爱的孩子们。

但令他想不到的是，孩子们都带来了自己的家长。

这些家长杨承太熟悉了，生活中他们给了杨承许许多多的关爱，时常送来自己家的米、面、花生等农产品，而且只是悄悄地放在窗台转身就走了。

平时在街里见到他们总是叫杨老师，甚至更亲的叫小杨，每每都询问生活上有没有困难。

家长们聚到杨承面前，学生张晓宁的爷爷说：“杨老师，首先感谢你对孩子们一个学期来的照顾与爱戴。

经过你一学期辛苦的教学，孩子们无论在知识上还是在个人素质上都有了很大的提高，懂了许多，包括为家长洗脚，给家长帮忙干家务等等，而且还了解了不少外边的新世界。

我们今天来只有一个目的，听说你要被调走了，我们只想把你这位好老师留住。

对于你的调离，家长们准备给上级教育部门写个联名信让你留下来。

倘若你感觉我们这里居住条件太差，那么我们每家拿出几块砖给你建一间新屋子。

”听到这里，杨承流泪了。

有几个孩子扑到杨承的怀里抽泣地说着：“老师，别走！”其实杨承在家时就已经想好了，决不会离开这些孩子们。

当他把想法郑重宣布后，那些家长鼓起了掌。

村委会主任走过来双手握着杨承的手说：“我代表全村的村民感谢你的决定。

”
杨承特岗生涯已经三年多了，在这里，有苦也有乐。

杨承深深爱着孩子们，
孩子们也用一颗纯真的童心爱着杨承，依赖着杨承……
杨承说：“感觉濮阳人很好。

过段时间，镇里的新型农村社区建好了，想让父母搬到濮阳来安家，至于给孩子们提供改变命运的机会，能不能产生效果我不能保证，但我能保证的是教育是个良心活，只要我用心去站好三尺讲台，问心无愧，总有一天会桃李满园。

”。