2020—2021部编版道德与法治一年级上册计划和备课教案

2020—2021部编版道德与法治一年级上册计划和备课教案
一. 教材分析
《道德与法治》一年级上册是根据我国教育部颁布的《中小学德育课程指南》
编写的，以培养学生的道德素质和法治意识为主要目标。

本册教材内容丰富，涵盖了道德、法治、生活常识等多个方面，通过生动的案例、有趣的活动，引导学生学会遵守规则、尊重他人、关爱环境，培养良好的行为习惯和价值观。

二. 学情分析
一年级的学生刚刚进入小学，对于道德和法治的概念还没有清晰的认识，但他
们具有强烈的好奇心和求知欲，通过图片、故事、游戏等生动的形式，可以激发他们对道德与法治的兴趣。

同时，一年级学生的注意力集中时间较短，需要通过多种教学手段，保持他们的学习兴趣。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生掌握道德与法治的基本概念，学会遵守规则、尊
重他人、关爱环境。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方法，培养学生
的道德素养和法治意识。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人、珍惜资源、遵纪
守法的良好品质。

四. 教学重难点
1.重点：道德与法治的基本概念，遵守规则、尊重他人、关爱环境的方
法。

2.难点：将道德与法治的理念融入到日常生活中，形成良好的行为习惯。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过图片、故事、视频等生动的形式，创设情境，引导
学生体验道德与法治的意义。

2.互动教学法：通过小组讨论、角色扮演、游戏等活动，引导学生积极
参与，提高他们的实践能力。

3.案例教学法：精选典型案例，引导学生分析、讨论，培养他们的道德
素养和法治意识。

六. 教学准备
1.教学素材：图片、故事、视频、游戏等。

2.教学工具：黑板、投影仪、教学PPT等。

3.教学场地：教室。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片、故事等素材，创设情境，引导学生关注道德与法治的话题，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）
通过教学PPT，呈现教材中的知识点，引导学生初步了解道德与法治的概念。

3.操练（10分钟）
分组进行角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中体验道德与法治的意义，培养良好的行为习惯。

4.巩固（5分钟）
通过小组讨论、回答问题等形式，巩固所学知识，提高学生的理解能力。

5.拓展（5分钟）
精选典型案例，引导学生进行分析、讨论，培养他们的道德素养和法治意识。

6.小结（5分钟）
总结本节课的主要知识点，强调道德与法治在生活中的重要性。

7.家庭作业（5分钟）
布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，将道德与法治的理念融入到日常生活中。

8.板书（5分钟）
本节课的主要知识点和重点内容进行板书，方便学生复习和记忆。

教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容，保证教学效果。

教学情境分析：
在教学过程中，情境的创设是至关重要的。

针对一年级学生的认知特点，情境
教学能够帮助他们更好地理解和接受道德与法治的概念。

在导入环节，我选择了与学生生活密切相关的图片和故事，如遵守交通规则、分享玩具等，让学生在情境中感受到道德与法治的重要性。

在呈现环节，通过教学PPT展示知识点，配合生动
的图片和动画，使抽象的概念具象化，便于学生理解。

在操练环节，我设计了角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中体验道德与法治的意义，培养良好的行为习惯。

在巩固环节，通过小组讨论、回答问题等形式，让学生在交流中巩固所学知识。

在拓展环节，我选取了典型的案例，引导学生进行分析、讨论，提高他们的道德素养和法治意识。

教学活动分析：
1.导入环节：通过图片、故事等形式创设情境，引导学生关注道德与法
治的话题，激发他们的学习兴趣。

此环节可采用动态幻灯片、实物展示等手段，吸引学生的注意力。

2.呈现环节：利用教学PPT呈现教材中的知识点，配合生动的图片和
动画，使抽象的概念具象化，便于学生理解。

在此环节中，教师要注重讲解的简洁明了，突出重点。

3.操练环节：分组进行角色扮演、游戏等活动，让学生在实践中体验道
德与法治的意义，培养良好的行为习惯。

此环节可采用分组讨论、互动游戏等形式，提高学生的参与度。

4.巩固环节：通过小组讨论、回答问题等形式，巩固所学知识，提高学
生的理解能力。

在此环节中，教师要关注学生的反馈，引导他们深入思考，巩固知识。

5.拓展环节：精选典型案例，引导学生进行分析、讨论，培养他们的道
德素养和法治意识。

此环节可采用小组讨论、情景模拟等形式，提高学生的实践能力。

6.小结环节：总结本节课的主要知识点，强调道德与法治在生活中的重
要性。

此环节可采用归纳总结、提问回答等形式，帮助学生巩固记忆。

7.家庭作业环节：布置相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，
将道德与法治的理念融入到日常生活中。

此环节要注意作业的适量和针对性，避免过度负担。

在课堂实施过程中，我发现了一些问题，但也找到了相应的解决办法和改进措施。

1.问题：在导入环节，部分学生对图片和故事的情境感知较弱，难以进
入学习状态。

解决办法：在导入环节，可以增加与学生生活密切相关的实例，让学生在情境
中感受到道德与法治的重要性。

改进措施：在今后的教学中，我要注意观察学生的反馈，根据他们的实际情况
调整教学内容，提高导入环节的针对性。

2.问题：在操练环节，部分学生参与度不高，积极性不足。

解决办法：教师要注重引导，鼓励学生积极参与，可以采用分组竞赛、奖励机
制等方式激发学生的兴趣。

改进措施：在今后的教学中，我要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和成长。

3.问题：在拓展环节，部分学生对案例分析的能力较弱，难以达到教学
目标。

解决办法：教师要对学生进行有针对性的指导，帮助他们学会分析案例的方法，提高他们的分析能力。

改进措施：在今后的教学中，我要注重培养学生的案例分析能力，通过讲解、
示范等手段，引导学生学会分析案例，培养他们的道德素养和法治意识。

4.问题：在家庭作业环节，部分学生对所学知识掌握不牢，难以完成作
业。

解决办法：教师要关注学生的作业完成情况，对学困生进行有针对性的辅导，
帮助他们巩固所学知识。

改进措施：在今后的教学中，我要注意作业的适量和针对性，避免过度负担。

同时，要及时了解学生的学习情况，对学困生进行有针对性的辅导，帮助他们提高学习成绩。

总之，在教学过程中，我要不断反思、总结经验，关注学生的学习反馈，根据
实际情况调整教学内容和策略，以提高教学效果，实现教学目标。

教学实录：
在教学《道德与法治》一年级上册的计划和备课教案中，我按照教材分析、学
情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程的顺序进行教学。

在导入环节，我通过展示一幅交通规则的图片，引发学生对道德与法治的关注。

学生们都非常感兴趣，积极地参与到课堂中来。

在呈现环节，我使用教学PPT呈现了教材中的知识点，配合生动的图片和动画，使抽象的概念具象化，便于学生理解。

学生们对PPT中的内容非常感兴趣，认真
听讲并积极思考。

在操练环节，我设计了角色扮演和游戏活动，让学生在实践中体验道德与法治的意义，培养良好的行为习惯。

学生们分组进行角色扮演，他们积极参与，表现出很高的热情。

通过游戏活动，学生们更好地理解和掌握了道德与法治的知识。

在巩固环节，我通过小组讨论和回答问题等形式，让学生在交流中巩固所学知识。

学生们在小组讨论中积极发言，分享自己的想法和经验。

他们能够准确地回答问题，显示出对道德与法治知识的理解和掌握。

在拓展环节，我选取了一个典型的案例，引导学生进行分析、讨论，提高他们的道德素养和法治意识。

学生们在讨论中能够提出自己的观点，并能够从多角度分析问题，显示出他们的思维能力和道德素养。

在小结环节，我总结了本节课的主要知识点，强调道德与法治在生活中的重要性。

学生们能够复述出所学知识，并对道德与法治的重要性有了更深入的理解。

在家庭作业环节，我布置了相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，将道德与法治的理念融入到日常生活中。

学生们能够认真完成作业，并在完成作业的过程中巩固了所学知识。

本节课的教学实录显示出了教师在教学中的用心和努力。

教师能够根据学生的实际情况进行教学，注重情境的创设和教学活动的设计，使学生能够在实践中体验道德与法治的意义，培养良好的行为习惯。

教师在教学过程中注重与学生的互动，鼓励学生积极参与，使学生在交流中巩固所学知识。

教师还能够选取典型案例，引导学生进行分析、讨论，提高他们的道德素养和法治意识。

然而，在教学过程中，教师需要注意对学生的个别辅导，对学困生进行有针对性的帮助，提高他们的学习成绩。

同时，教师要注意作业的适量和针对性，避免过度负担。

总的来说，本节课的教学实录显示出教师在教学中的认真态度和教学能力。

教师能够有效地引导学生学习道德与法治知识，培养他们的道德素养和法治意识。

希望教师在今后的教学中能够继续努力，不断提高教学效果。