幼儿园发掘潜能的游戏教案

幼儿园发掘潜能的游戏教案教学主题：发掘幼儿园儿童的潜能
学习目标：
1. 帮助幼儿发现并激发他们的潜能；
2. 培养幼儿团队合作精神；
3. 提高幼儿的动手能力和思维能力。

教学准备：
1. 游戏道具：拼图，积木，积木屋，绒毛球等；
2. 教学PPT。

教学步骤：
Step1：引入
教师向幼儿们提出这样的问题：“同学们兴趣爱好有哪些？”“你们
想做什么？”
通过提问，可以帮助幼儿们发掘自己的潜能，同时激发他们的热情。

Step2：游戏一拼图
为了调动幼儿的思维能力，可以使用拼图游戏。

让幼儿们合作完成一
张大拼图。

老师在PPT上展示拼图的图片，幼儿们跟着PPT上的图片把拼图完成。

这个游戏目的是帮助幼儿团队合作。

Step3：游戏二：积木建房子
幼儿们能否成功地盖起一个美丽的和谐小木屋？这个游戏中，幼儿们
需要在规定的时间内完成小木屋，通过与同伴合作在时间内完成任务。

在这个游戏中，幼儿们需要动手，并且需要思考如何更好地合作，一
起建造小木屋。

Step 4：游戏三：积木塔
让孩子体验建造巨型建筑的魔力。

在顶部开始堆叠积木，最后重心的
平衡就要看你的协作了！
在这个游戏中，幼儿们需要更加合作，完成一座高耸的塔，同时也需
要更加注重平衡。

Step5：游戏四：绒毛球传递
这个游戏的目的是帮助幼儿们练习接力，传递和协作。

幼儿们用双手
捏住绒毛球，在团队合作下逐个传递。

在这个游戏中，幼儿们不仅能够增强协作技能，还能提高他们的手部
协调和反应能力。

Step6：教学总结
通过这一系列游戏，幼儿们可以更好地发现自己的潜能，增强团队合
作意识，更加了解自己的兴趣爱好，提高动手能力和思维能力。

在游
戏的过程中，幼儿们不仅增加了对生活的理解，还开拓了思维方式。

教学反思：
1. 游戏中出现的问题：幼儿在完成那个高耸的积木塔的时候容易失误，
因为他们之间的沟通存在问题。

教师在游戏的过程中，可以指导和纠正他们的沟通方式，帮助他们在游戏中解决问题。

2. 幼儿的特点：幼儿们的注意力有限，容易分心。

在讲解和演示过程中，需要使他们时刻保持注意力，可以通过简化步骤、增加互动环节等方式促进他们更好地参与游戏。

3. 游戏难易度：游戏的难度设置应当根据孩子的实际情况来调整，确保幼儿能够轻松自如地完成游戏，同时又能有一定的挑战性，让他们能够更全面地体验和享受其中的乐趣。

4. 游戏评价：游戏评价中可以考虑幼儿的参与度、游戏熟练度、游戏协作度等方面，通过星形评价法来帮助幼儿更好地了解自己，同时为教师调整教学内容和方法提供参考。