大学之道杨超张远卓书画联展
纵横捭阖钱荣民书法浅赏
纵横捭阖韵味十足-----钱荣民书法浅赏□杨东志诗曰："昔岁高名动九重，衡山别后碧云空。
紫袍亲受龙墀上，白足频登虎殿中。
小篆每轻秦相法，隸书犹鄙晋臣功。
多才多艺如师少，当世群贤尽嚮风。
"钱荣民，字叹石，春晖堂主。
1956年出生上海，祖籍浙江临安，中国宋代钱王钱镠第三十五代孙。
是中国当代书法家，也是中国杰出的计算机科学家。
他擅长计算机软件程序设计，精于各种编程语言，其个人独立完成的"定向钉耙"网络监控系统、网络广告管理系统等多项软件，先后获得国家专利。
钱荣民是一个"传奇人物"。
在科学界，他被誉为"科学家中的书法家"；在书法界，他被誉为"书法家中的科学家"。
因此，可谓之为"跨界艺术家"、"跨界科学家"。
钱荣民现任中国春晖堂书画院院长、上海"网络不良与垃圾信息举报中心"技术总监，上铁资讯网技术总监。
作为书法家的钱荣民，自幼喜欢书法艺术，曾苦临"二王"（王羲之、王献之）碑帖，追慕启功书体。
其书法作品先后被驻外使馆、大使以及日本前首相田中·羽田收藏，并深受国际国内众多收藏家的追捧。
钱荣民先生的书法"师古不泥"。
钱荣民先生的书法，师之"二王"，然又"师古"而不"泥古"。
他在极力追寻古帖之精奥时，又力戒沉陷于"泥古"的窠臼。
你看，他的书法作品古朴而不失典雅，端庄而不失秀气，苍劲而不失柔静。
堪可称之为"柔中有刚、刚柔相济、严婉兼具、雄浑峻拔"。
同时，钱荣民先生还在着力摒弃"新"与"奇"的过程中，最大限度地保留着书法的时代审美之观感和情趣，充分体现了他对当代书法非经典传统倾向的"反拔"。
书法社团活动策划书5篇
书法社团活动策划书5篇书法社团活动策划书1一、指导思想为了进一步激发同学们对音乐美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。
充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、本学期任务目标1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级都有机会开展好教学活动。
2、开展好学校的第二课堂，为学生创造良好的学习氛围。
3、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。
4、认真搞好美术室的管理工作。
三、具体管理措施1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责任。
2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。
3、仪器设备管理科学合理。
仪器设备必须全部入橱或上架，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放；做到科学合理、美观大方、取用方便。
4、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。
仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。
5、器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。
8、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。
书法社团活动策划书2一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校本学期美术教育工作的计划，面向全体学生充分发挥美术室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、方法和措施1、加强管理，做好账册登记。
每月份及学期末都要核对一次，确保账账相符，帐物相符。
2、做好记录。
这是一项常规工作，教师使用美术教室，及时填好每一堂课记录。
3、根据教育教学的需要及时采购物资，让美术室发挥最大的功用4、加强课堂管理。
八斗星美术展，图解独特的生活之美
沈樾，1966年生于江苏射阳，1989年毕业于浙江美术学院版画系，2001年毕业于中国美术学院油画系研究生课程班，2012年为中国油画院访问学者，现执教于苏州工艺美术职业技术学院手工艺学院。他有着扎实的写实功夫。除了上课，一年四季滿世界在外采风写生。他的作品，强劲的笔触呈现出纯熟厚重的用色，从中可见其充满了自信巧妙的变化之美。
黄东山，1947年生于苏州，自幼受家庭熏陶习艺，求学于苏州丝绸工学院、中央工艺美术学院，中国工业设计协会会员，曾旅居北美，现为江南画院加盟画师。他具有异国生活风情的油画小品，透露着对生活的体验，简约的画面，纯净的色调，乐曲般的节奏，洋溢着宁静优美的情调。
黄山青酷爱画马，这与早年大院生活，随军天南海北的阅历相关，他曾赴法国参加国际博览会并获奖，但本次画展的宇宙系列作品充满了哲学色彩。他1956年生于上海，苏州美专毕业留校，深造于清华美术学院，亚洲画家联合会理事，中国工业设计协会会员，江苏省美协会员，苏州工艺美术职业技术学院特聘副教授，苏州油画雕塑院创始人，江南画院副院长、艺术总监，常以超现实主义的写实手法多层面深度探寻，表现当代意识流中的＂裂变＂，极具视觉冲击力。
八位画家的风格有多迥然不同？或许只要在展厅秉着尊敬和欣赏的态度走上一圈，就能真正领略到每个人作品的风格，并在线条与色彩中感知他们不同的经历：
1956年出生于这座城市的胡承华，毕业于南京艺术学院，曾旅居新加坡，执教苏州职业大学艺术学院，副教授，江苏省美协会员，亚洲画家联合会会员，江南画院特聘画师。他的作品讲究中国古典传统画法，有着稳健朴实的笔触和很浓的当代写生痕迹。
2023北京海淀初三(上)期末语文(试卷含答案解析)
2023北京海淀初三（上）期末语 文2022.12学校 姓名 准考证号注意事项1.本试卷共10页，共五道大题，27道小题，满分100分。
考试时间150分钟。
2.在试卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4.在答题纸上，选择题用2B 铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。
一、基础·运用（共12分）“新中国成立以来绘画作品展”于2022年10月1日在首都博物馆精彩启幕。
学校组织大家前往参观。
第一部分 明主题一到展厅，同学们便看见一块匾额上书写着本次展览的主题“山河日新”四个大字。
为了更好地理解这一主题，请阅读下面资料，完成下面小题。
“山河日新【甲】新中国成立以来绘画作品展”的主题源自《礼记·大学》中的“苟日新，日日新，又日新【乙】“日新”一词，旨在激励人们自强不息，创新不已，不断进取。
本次展览甄选70余件名家力作，通过“日月换新天”“建设新中国”“创造新生活”“山河新气象”四个篇章，用匠心独运的艺术画面，记录了党带领人民走过的艰难岁月和辉煌历程，展现了新中国成立以来人民生活与国家建设的时代图景。
1. 下列对“山河日新”匾额的欣赏和解说，正确的一项是（ ）A. 匾额的文字为楷书，端正典雅，体现了一代代美术工作者守正创新、放歌时代的使命担当。
B. 匾额的文字为行书，行气贯通，体现了中国人自强不息、创新不已、不断进取的精神气魄。
C. 匾额的文字为楷书，方正大气，体现了中国人自强不息、创新不已、不断进取的精神气魄。
D. 匾额的文字为行书，恣意狂放，体现了一代代美术工作者守正创新、放歌时代的使命担当。
2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当一项是（ ）A. 【甲】—— 【乙】 ”。
B. 【甲】 ， 【乙】。
”C. 【甲】—— 【乙】 。
”D. 【甲】 ， 【乙】”。
第二部分 赏作品参观过程中，不少同学为自己喜欢的作品撰写了解说文字。
大国少年向未来书法作品欣赏
大国少年向未来书法作品欣赏大国少年向未来书法作品欣赏伴随着文化的传承，书法几乎成为了中华文化中不可替代的一部分。
在许多人的心中，书法是一门精神修养的艺术，是一种意境的魅力，更是中华文化的传承。
而我们今天要讲的则是一些具有高度创新性，彰显着新时代大国少年强烈的文化自信心的书法作品。
1. 《启航》这是一幅由中国少年书法家杨松涛所作的作品。
整幅作品气势磅礴，龙飞凤舞，龙头、凤头两个角度看都非常完美。
作品下方“启航”两字清晰明了，整个作品既寄托了少年们对未来的美好祝愿，更展现了中华民族的雄浑庄严。
2. 《风华正茂》这是由中国青少年书法家董承奥所作的作品。
整幅作品浑然天成，流畅大气，表现了青少年的自信与自强，也寄托了他们对美好未来的向往。
而作品中“风华正茂”四个字，更是将中华民族的傲骨气息展现得淋漓尽致。
3. 《乘风破浪》这是中国书法家协会书法家刘冰所作的作品。
整幅作品气势非凡，充满了锐气与果敢，仿佛展现出少年们勇攀高峰的精神风貌。
而作品中“乘风破浪”四个字，则更是表达了新时代大国少年奋发向前的意愿与决心。
4. 《清芬秀雅》这是一幅由中国青少年书法家余飞威所作的作品。
整幅作品独具匠心，线条流畅自如，透露出一种别样的清新雅致。
作品「清芬秀雅」四字更是彰显了中华传统文化中独特的审美观和艺术风貌。
5. 《永志不渝》这是中国书法家黄连金所作的作品。
整幅作品力度十足，线条简洁有力，寓意深邃。
作品所表达的「永志不渝」精神不仅是中华民族的传统美德，更体现了新时代大国少年决心做到对国家和祖国的忠诚与献身。
总结以上五份书法作品，彰显了少年们的创新、勇敢、个性、自信，也凸显出了中华传统文化中的新生态。
少年们的艺术才华正在不断迸发，他们的作品在亚洲文化中，更展现出了一种文化自信和文化软实力。
从这些少年们的书法作品中，我们看到了未来国家的希望，也更加坚定了文化自信的信念。
90周年校庆书法
90周年校庆书法在一个风和日丽的春日，我们迎来了我们学校的90周年校庆。
作为一所重视传统文化的学府，我们学校在校庆期间展开了一系列精彩纷呈的庆祝活动。
其中，书法展览成为了整个校庆活动中的一颗璀璨明星，吸引了众多校外人士的关注和参观。
书法艺术作为中华传统文化的瑰宝，代表着中国文化的精髓。
而我们的学校，在书法教育方面一直倡导“文化根脉，书法传承”的理念，致力于培养学生对书法艺术的热爱和造诣。
因此，在校庆期间，我们的书法展览无疑成为了一次展示我们学校书法教育成果的舞台。
整个书法展览分为七个展区，展示了来自学校师生和校友的近千幅书法作品。
无论是楷书还是行书、草书还是隶书，每个展区都凝结着各个时期的书法名家之作。
每幅作品都以自己独特的艺术风格和表现手法，向观众们展示了书法艺术的博大精深。
在这次书法展览中，我最为喜爱的是一幅楷书作品。
这幅作品书写简洁大方，钟灵毓秀，给人一种平和宁静的感觉。
作者运用了刚劲有力的笔触，字体饱满圆润，每一笔都准确无误地勾勒出字的轮廓。
细细观察，每个字之间的间距都掌握得恰到好处，整篇作品呈现出一种和谐的韵律感。
看着这幅作品，我不禁想起了学校创办初期书院的场景。
那时，学校的前身是一所文化底蕴深厚的书院，聚集了许多有识之士。
在那段岁月里，书法成为了这些文人墨客相互交流和展示自我修养的媒介。
这幅楷书作品，正是对这段历史的一次致敬。
除了这幅楷书作品外，书法展览中还有一些草书和行书作品同样令人印象深刻。
草书作品充满了激情和张力，字体写意流畅，带给人一种无拘无束的艺术感受。
行书作品则展现了书法家的功力和造诣，每一笔每一画都蕴含着深深的内涵，令人叹为观止。
除了展览本身，学校还邀请了一些著名的书法家来现场书写。
他们以自己独特的艺术风格和技法，给现场观众带来了一场视觉盛宴。
他们的临场表演展现了书法艺术的魅力和神奇之处，让观众们更加深入地了解和感受到书法的魅力。
通过这次书法展览，不仅展示了学校书法教育的成果，也向外界展现了我们学校在文化活动方面的独特魅力。
江西省临川市第一中学2025届高三最后一模语文试题含解析
江西省临川市第一中学2025届高三最后一模语文试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的文字，完成下面小题。
唐代的“海上丝绸之路”使奈良成为日本文化的________ 之一。
奈良正仓院珍藏了一把名为“螺钿紫檀五弦琵琶”的唐代琵琶。
螺钿是一种手工艺品，用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面。
该琵琶的紫檀面板上有一幅螺钿质图案，图案的下半部分为人骑骆驼弹琵琶。
弹琵琶者应为来自中亚一带的石国胡人。
胡人骑骆驼弹琵琶奔驰的图案，正是“丝绸之路”开拓以来，中亚、西亚人们争相进入中原的形象再现。
图案的上半部分为五只祥鸟绕树飞翔，与弹琵琶图案结合，可谓______，让人感到琵琶声充盈整个画面，构成动静结合的美妙意境。
可以说，这把五弦琵琶既是大唐"丝绸之路”_______的艺术写照，也是唐朝中日文化交流的实物见证，显示了中国古代乐器的_______ 以及“丝绸之路”的广泛影响力。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．发源地相得益彰崛起精美绝伦B．发祥地相得益彰崛起美轮美奂C．发祥地天衣无缝繁盛精美绝伦D．发源地天衣无缝繁盛美轮美奂2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．螺钿是一种手工艺品，是用贝壳薄片制成人物鸟兽、花草、松菊等形象镶嵌在器物表面的。
B．螺钿是一种用贝壳薄片制成人物、鸟兽、花草、树木等形象镶嵌在器物表面的手工艺品。
张国强书法作品
张国强书法作品张国强，1955年出生，江西省东乡县人，一级书法师，现为中国书法家协会理事、东乡县书协会员、抚州市书协会员。
书法作品参加中国书画协会第七届庐山杯书画大赛展出，并获金奖。
书法作品收藏于多种选著。
下面是店铺为你整理的张国强书法作品，希望对你有用!书法的别称长波浮海岸，大点出嵩丘。
”中国书法作为在线条轻重缓急的变化中展现美感的艺术，比俄国康定斯基的“热抽象”早了两千年，每每让西人叹为观止。
从古至今，书法和与书法有关的别称也颇不少。
书法与绘画被后人合称为“字画”。
苏东坡《东坡志林》卷八：“唐末五代，文章藻丽，字画随之。
”《红楼梦》三十七回：“索性凑成十二个，就全了;也和人家的字画册页一样。
”因为文字能够表达人的心意，故称文字为“心画”。
汉代扬雄《法言·问神》：“言，心声也;书，心画也。
声画形，君子小人见矣。
”言为心声，字如其人，人格自然“原形毕露”。
“墨作龙蛇纸上飞”。
至于书写，有“挥翰”、“挥毫”、“染毫”、“握管”、“操管”、“搦管”诸别称。
“翰”，原意为鸟羽，古用羽毛为笔，故以翰代称。
明代李东阳《麓堂诗话》有“对客挥翰，敏捷无比”的句子。
宋代王安石《送董伯懿归幸州》诗：“亦曾戏篇章，挥翰疾蒿矢”。
“蒿矢”是箭的一种，因箭杆用禾秆刻成而得名。
意即大笔一挥，疾如离弦之箭，风驰电掣。
“挥毫”指运笔抒写。
杜甫《酒中八仙歌》：“张旭三杯草圣传，脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟。
”作书绘画自然要以笔蘸墨，所以又称“染毫”。
南齐谢赫《古画品录·顾骏之》：“天和气爽之日，方乃染毫”。
“管”泛指细长的圆筒形物，在书法用语中指毛笔，所以作书又称“操管”、“握管”、“搦管”。
如《宋书·谢灵运传》说他“援纸操管，会性通神。
”“搦”(音懦)意为握、持。
明代陈汝元《金莲记·弹丝》：“与朝云妹子同枝连气，原为中表之亲，搦管拈针，更得相知之雅。
”学习书法有一别称曰“临池”。
据《晋书·卫恒传》载：“汉兴而有草书……弘农张伯英者因而转精甚巧。
浙江省高校图书馆文化建设活动汇编
浙江省高校图书馆文化建设活动汇编浙江商业职业技术学院图书馆举办“画之大者——黄宾虹书画作品展”10月26日下午，由浙江省博物馆主办，浙江商业职业技术学院承办，浙江大学与杭州银美科技有限公司协办的 “画之大者——黄宾虹书画作品展”开幕式在浙江商业职业技术学院图书馆一楼大厅举行。
参加本次开幕式的领导和嘉宾有副校长李贤政、浙江省博物馆经管部主任吴越宇、浙江大学图信中心应用服务与推介部部长云霞、杭州银美科技有限公司董事长杭剑平、宣传部部长张国宏、党院办主任朱有明、团委书记郁菊萍。
图书馆馆长陈笑缘主持了开幕式。
李贤政致开幕词。
他对嘉宾们的到来表示欢迎。
他说，黄宾虹老先生是中国近现代绘画的丰碑和高山，是集中国传统山水画精华之大成者，举办这样的展览非常有意义，学习、欣赏、观摩黄宾虹老先生的艺术精品有利于提升全体师生的审美能力和人文情怀，像这样高水平的艺术活动也是学校校园文化建设的重要组成部分。
吴越宇代表浙江博物馆祝贺展览开幕。
她和大家分享了欣赏黄宾虹作品的个人体会，希望师生们通过老先生的生平经历和艺术创作来了解其人生态度，感悟其作品传播的精神力量。
杭剑平介绍了本次展览的文创背景。
本次展览在传统形式上又增加了一些科技元素，为大家提供了丰富的数字化影像文档，更注重与参观者的互动。
参观者不仅可以利用展览互动系统来深入解读黄宾虹的艺术作品，还可以用手机扫描二维码，免费打印一份黄宾虹书画作品的精美书签。
浙江理工大学图书馆举办《敬畏千年 房山石经》历史文化展 为弘扬我国优秀历史文化，营造良好的校园文化艺术氛围，11月4日上午，在浙江理工大学图书馆二楼展厅举办了《敬畏千年 房山石经》历史文化展。
陈建勇副校长参加活动并宣布文化展开幕。
北京房山文物管理处有关领导、文化传播学院院长陈改玲和师生代表等参加了开幕式。
开幕式由图书馆副馆长潘海鹏主持。
【编者按】高校图书馆是高校信息保障和学术交流的中心，是校园文化建设的重要阵地和窗口。
文化艺术熏陶是高校图书馆履行教育职能的重要途径之一，高校图书馆通过定期或不定期举办各种展览、讲座，可以拓宽服务领域、强化服务功能、提升服务水平。
《大学之道》ppt课件
B 比喻论证”错误,语段主要采用了“举例论证”和 “对比论证”两种论证方法,如“如恶恶臭,如好好 色”是举例论证,“君子……小人…”则是对比论证。
• 3.《大学》论述微言大义,“慎独”对后世影响深远，结合文本内容,联系自己 的生活实际,谈谈你的理解。 ①“慎独”是指一个人在独处、无人监督的情况下,依然能够遵守道德规范。
释题
研究文字训诂、音韵方面的学问。
1.博学。2.“大学”是大人之学。
讲的是修身、齐家、治国、平天下
的道理。
大学之道，指穷理、正心、修身、
治人的根本原则。
古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书 数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、 政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
译文：“大学”的宗旨在于彰明美好的德行，在于亲近爱抚民众， 在于使自己达到善的最高境界。
知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；
虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。
【注释】
译文：知道要达到的“至善”境界，
知止：知道要达到的最高境界是“至善”。 则志向坚定不移，志向坚定才能心
作业
梳理本节课所学内容，重点和难点整理到 笔记本上。
感谢聆听
宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件
6、请简要分析本文的论证特点
• 1.论证结构严谨，条理清晰。先提出表明宗旨的“三纲”，然后提出 实现“三纲”的具体步骤，说明治国平天下和个人道德修养的一致 性。浑然一体，结构严谨，条理清晰。
• 2.运用排比、顶真手法，论证力强。句式整齐，节奏分明，增强 了语势，具有无可辩驳的力量。
课堂小结
《大学之道》提出“三纲”“八目”，强调修身是根本， 修身的目的是治国平天下，说明治国平天下和个人修养 的一致性。
回归大学之道书法教案
课时：2课时年级：高中教材：《大学之道》书法教学教学目标：1. 通过学习《大学之道》书法，使学生了解儒家思想的核心内容，培养良好的品德修养。
2. 提高学生的书法技艺，培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
3. 培养学生的审美能力，提高学生的艺术素养。
教学重点：1. 《大学之道》书法的书写技巧。
2. 儒家思想的核心内容。
教学难点：1. 理解《大学之道》书法中的儒家思想。
2. 深入体会书法艺术的美感。
教学准备：1. 《大学之道》书法作品若干。
2. 书法教材、书法工具。
3. 相关背景资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍《大学之道》的作者、背景和主要内容。
2. 学生分享对《大学之道》的了解和感悟。
二、书法技法讲解1. 教师示范《大学之道》书法作品的书写过程，讲解基本笔画、结构、布局等技巧。
2. 学生跟随教师练习书法，注意笔画的起笔、转折、收笔等细节。
三、儒家思想解读1. 教师引导学生结合书法作品，深入理解《大学之道》中的儒家思想，如“修身、齐家、治国、平天下”等。
2. 学生分组讨论，分享对儒家思想的理解和感悟。
四、书法练习1. 学生按照教师讲解的技法，独立完成《大学之道》书法作品的书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误，鼓励学生相互学习、共同进步。
第二课时一、书法展示与评价1. 学生展示自己的书法作品，教师和学生共同评价作品的质量。
2. 教师总结学生在书法练习过程中的优点和不足，提出改进建议。
二、书法作品欣赏1. 教师展示优秀的《大学之道》书法作品，引导学生欣赏书法艺术的美感。
2. 学生分享自己对书法作品的欣赏心得。
三、总结与反思1. 教师总结本次课程的学习内容，强调儒家思想在书法艺术中的体现。
2. 学生回顾学习过程，反思自己在书法练习和儒家思想理解方面的收获。
教学评价：1. 学生书法作品的质量。
2. 学生对儒家思想的理解和感悟。
3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
课后作业：1. 学生按照教师的要求，独立完成《大学之道》书法作品的书写。
万象生笔端，一画立太极
万象生笔端，一画立太极作者：***来源：《美与时代·中》2021年第05期基金项目：本文系国家社科基金规划项目“《周易》美学研究”（15BZX118）研究成果之一。
张乾元，毕业于安徽师范大学美术系、瑞典卡拉斯考咖人民大学世界语系、中国艺术研究院研究生部、南京艺术学院美术学院，获文学博士学位。
现为东南大学艺术学院教授、博士生导师，美国德克萨斯大学孔子学院中方院长，美国夏威夷大学哲学系访问教授，教育部学位与研究生教育评估专家，中国美术家协会会员。
2011年被中国文联、中国美术家协会遴选为“中国中青年美术家海外研修工程”十名派出美术家之一。
其美术作品多次参加原文化部、中国美术家协会主办的国家级展览活动，其中国画作品《大楚兴，陈胜王》获原文化部、中国艺术研究院、中国美术家协会、中国书法家协会主办的“世界华人书画展”铜奖，在瑞典、芬兰、奥地利、俄罗斯、土耳其、美国等举办个人画展和学术讲座50余次。
作品被天安门城楼、国家机关事务管理局、中国艺术研究院、美国乔治布什总统博物馆、美国卡特中心等收藏。
其学术论文发表在《文艺研究》《美术》《装饰》《美术观察》《艺术百家》《周易研究》等重要期刊50余篇，多篇论文被人大复印报刊资料、《艺术学报》等全文转载，出版学术著作多部，主持国家社科基金项目、教育部社科基金项目多项。
在一个“短平快”后现代文化占据主流的时代，还有多少对传统理论的研究和坚持？当代艺术与消费主义的合流，甚至使艺术界出现了一味求新、求快、求利的倾向。
越来越多平面化的、注重感官体验的、大肆炒作的作品出现在市场上，其平淡和肤浅无法激起人们对道技的思考和善美的敬仰。
创新不是一个一蹴而就的过程，必须要有几十年如一日的研究与坚守。
中国文人画的历史悠久，论证、使用率较高，但真正能像王维、荆浩、郭熙、苏轼、黄公望、董其昌、恽寿平、王原祁、石涛等这样的文、理、画兼优的文人画家，还是极其少有的。
有的学高画卑，有的画精学微，各有所偏，很难全精。
现代高等书法教育的先驱陆维钊
现代高等书法教育的先驱陆维钊作者：章祖安来源：《中国民族博览》2022年第14期—、书法专业创立背景沙孟海先生1981年为《陆维钊书法选》所作《前言》有云：“已故院長潘天寿先生和陆先生重视书法篆刻艺术，于1963年就本院试办书法篆刻科，即请陆先生为科主任。
”“1979年暑期，学院又接受了培养书法篆刻研究生的新任务，请陆先生负责。
所有规划制度，多经他主持悉心厘订，病榻中还力疾工作。
”至于中国美术学院当时创立书法专业的背景，还得从更早时间谈起。
1962年6月，时任院长的潘天寿在全国“美术教育会议”上发言：“目前老书法家寥寥无几，且平均年龄在六十以上了，后继无人，前途堪虑，我建议在浙江美术学院设置书法专业，包括金石篆刻，以便迅速继承。
”由于潘天寿院长当时在美术教育界的地位与影响，此建议受到文化部的重视并采纳，旋即批准浙江美术学院（今中国美术学院）中国画系增设书法篆刻专业。
潘院长即委托陆维钊主持筹办。
先生工诗词，尤专力清词，编有《全清词目》。
叶公绰先生纂《全清词钞》，先生为主要助手。
后叶氏以生平所藏清词集悉数相赠。
先生在美院中国画系任教古典文学、书法、中国画题跋诸课程。
20世纪60年代初期，几乎全部中国画系青年教师，包括部分中年教师，每天早饭后均在办公室练习书法，陆先生经常亲临指导，蔚成风气。
先生弱龄爱好书画，晚岁卓焉名家。
1948年即有《中国书法》行世（1986年由浙江古籍出版社改名《书法述要》重印）。
先生于真、草、隶、篆，无一不精；擘窠蝇头，均造极则。
又善画，山水、花卉均不同凡响，兼通篆刻。
由于上述特殊条件，使陆先生才有可能成为新中国第—个书法专业的奠基人。
然若无地位、职位如潘天寿先生之倡导与大声疾呼，并物色、选定，最终将任务落实到陆维钊这样合适的人物身上，在当时创办亦不可能。
二、创设阶段陆维钊接受委任后，立即着手筹建。
时先生虚龄六十有四。
在创设阶段，主要有三方面的准备工作。
1.延聘师资。
除本院擅长书法的老画家，如潘天寿、吴茀之、诸乐三等先生外，又聘得沙孟海、朱家济、方介堪等书法篆刻名家来院任教。
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阅读：宋朝经济的迅猛发展
• 传统农业发展 • 城镇工商繁荣 • 租佃关系普遍 • 南方超越北方
注意： 1、标记内容 2、准备问题
演练：古代农业生产方式之“秧 马”
• 据考证“秧马”在宋朝已经普遍 应用。它的出现是水稻栽培技术 的大进步。下面关于秧马说法不 准确的一项是
元朝王祯《农书》中的秧马图
演练：古代农业生产方式之“造 田”
立机构谏院。初期治国方略，重文强干守 3、利弊参半的宋元政治
演练：古代工商业发展之“茶马交易” 1、标记内容 2、准备问题
内。中期安石变法，结局利弊参半。 【宋朝政治·柯少娜】行政设参知，财政属三司。
思路整理：材料明确阐述了茶叶专卖的好处或作用，可顺着作用说原因。 确定时空领域很关键（以【课堂演练】第3题为例）
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• 【宋元文化·刘启章】资治通鉴司马光，战国五代 编年详。苏轼豪迈评赤壁，清照委婉又感伤。弃 疾作品多豪放，汉卿杂剧善恶扬。择端清明上河 图，孟頫书画人崇尚。书法人称宋四家，苏黄米 芾和蔡襄。
• 【宋元经济·钟亿】经济重心，逐渐南移。五大 名窑，全国闻名。民营手工，更加兴起。坊市突 破，行会发展。瓦子娱乐，东临繁异。四大名镇， 交子纸币。泉州大港，海外贸易。
示范：解题步骤
• 第三步：主次关系（先后次序、精挑细选、 是否展开）
– 宋朝统治者放任地主土地兼并，农民迫于生计 而大规模造田。
– 宋元精耕细作的农业发展到新的高峰，如稻麦 轮种，移植技术等。农业生产技术进步推动了 大规模垦殖。
– 政府为了扩大课税耕地，贵势之家为了占有更 多田产，也致力于垦殖。
结论：古代大规模农田开发之“前因后 果”
• 【宋朝政治·柯少娜】行政设参知，财政属 择端清明上河图，孟頫书画人崇尚。
文化传承的多种载体及其发展-2020-2021学年【新教材】统编版高中历史选择性必修3_2
三、图书馆的成长
（一）起源 1.职责与起源：图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起 源于对文字资料的收藏。 2.亚述巴尼拔图书馆：古文明遗址中保存最完整、规模最 宏大、书籍最齐全的图书馆。
2.西方图书馆 (1)修道院、大教堂和大学图书馆,在保存古典时期文化遗 产方面发挥了重要作用。 (2)私人图书馆兴起,图书馆逐渐发展出服务公众的职能。 (3)19世纪下半叶,英、美等国家出现了面向所有人开放的 具有近代意义的公共图书馆。
（4）学校教育的作用：在文化传承、科学研究、人才培养等方面, 学校教育发挥了举足轻重的作用。
二、印刷书的诞生
1.兴起 (1)约在公元前30世纪,埃及出现的纸草书卷,一般被认为是书籍的 雏形。（莎草纸） (2)中国早期的书籍是盛行于春秋战国乃至秦汉时期的简策和帛书
2.发展 (1)造纸术的发明: ①公元前2世纪,中国已出现植物纤维纸; ②105年,东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸”,促进了文化的传播。 (2)印刷术的发展: ①唐朝已有雕版印刷品; ②北宋时的毕昇发明用胶泥制的活字,这是印刷技术一次质的飞跃; ③约15世纪中叶,德国人谷登堡采用金属活字印刷,成为现代印刷术发 展的重大事件,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书,推动了报纸、 杂志的普及。
3.印刷书的作用
极大地推进了文化的传承与传播，使掌握书籍的不再是少数 人，有助于文化的大众化,有利于提高人们的文化修养、促进 各民族的发展。
徐光启与利玛窦翻译《几何原本》
1607年，徐光启与意大利传 教士利玛窦合作翻译了古希腊欧 几里得的《几何原本》前六卷， 也就是平面几何部分。我们现在 一直在使用也习以为常的几何、 点、线、面、直角、钝角、锐角、 内切圆、平行线等术语，都是徐 光启在400多年前翻译时首创的。
“武猛中郎将”之印年代考辨
“武猛中郎将”之印年代考辨
刘梦依
【期刊名称】《美术大观》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】“武猛中郎将”诸印散见于各印谱中,以往对其专门的研究,多囿于相关考释、传世文献的匮乏。
本文将“武猛中郎将”诸印置于汉至晋时印章的发展过程中,对不同印谱中各印章逐一剖释、对比分析,兼论及“武猛中郎将”官制、印章文字、印纽、年代、篆刻艺术等问题,力求考证其真实性。
【总页数】5页(P52-56)
【作者】刘梦依
【作者单位】吉林大学古籍研究所
【正文语种】中文
【中图分类】J29
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大学之道—杨超、张远卓书画联展
策
划
书
主办单位：共青团重庆大学城市科技学院委员会
协办单位：艺术设计学院
承办单位：书画协会
前言
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
读圣贤之书穷理正心，修己治人。
而大学之道在于修其身和致其知。
故感念得失之间以其庶人之道。
以书法、绘画之形式表心中之感念。
然也！
中国书法、绘画艺术对中国文化的诠释深刻而周详，对中华民族精神的体现博雅而细腻。
我们从对中国书法文化的研究中，看到了中国文化中富有生机的精华，更看到了书法艺术中所蕴涵的生生不息的民族精神。
中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。
为继承和弘扬中国优秀传统书法、绘画艺术，积极推动大学生书法、绘画艺术的蓬勃发展，共建和谐校园文化，提高同学们的审美素质，培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建立校园的优良学风，特举办本次双人联合书画展。
一、作者简介
杨超，河北邢台人。
中国共产党党员。
就读于重庆大学城市科技学院电气信息学院。
重庆市永川区书法家协会会员。
从师于中国书法家协会会员、河北省书法家协会理事、南京国际文化艺术交流中心高级书法师、邢台市书协副主席、中国书法函授大学邢台分校常务副校长马良辰先生，及其子马善双先生。
继承其清秀隽丽，丑而不野、劲而不狂的艺术风格。
张远卓，贵州贵阳人，就读于重庆大学城市科技学院土木工程学院。
从小热爱中国画，常与自学，随王振中先生学生李刚老师学习国画。
及其热爱中国古典文学、养生、雕刻、篆刻。
对念珠、水晶、木艺也有自己独特爱好并学习其制作精髓。
喜爱制作念珠、水晶饰品、玉石和木料等艺术品。
二、活动介绍
●活动主题：大学之道
●活动时间：
开幕式时间：2014年10月28日中午12点
展览时间：2014年10月28日至2014年11月2日●活动地点：
开幕式：重庆大学城市科技学院图书馆门前
作品展区：重庆大学城市科技学院图书馆一楼
●活动对象：全校师生及社会各界人士
●活动形式：多类型书法，国画作品展览
●活动组织机构：
主办单位: 共青团重庆大学城市科技学院委员会
协办单位: 重庆大学城市科技学院艺术设计学院
承办单位：重庆大学城市科技学院书画协会
邀请单位：重庆市永川区书画院
重庆市永川区书法家协会
重庆城市职业学院书画协会
重庆科创职业学院书画协会
重庆文理学院书画协会
重庆财经职业学院书法协会
重庆水电职业学院书画协会
重庆技师职业学院书画协会
附注：本次活动领导小组下设办公室于重庆大学城市科技学院书画协会，负责活动的筹备及有关事宜。
三、活动前期工作准备:
*办公室：
1.负责物资清单中需租借物品的租借。
2.面向各位书法家协会老师和书法道友和各受邀单位征集作品。
3.对本次活动的资金流向做好记录报表。
4.收集所有特邀作品统计并整理。
5.年月前后发出领导及嘉宾发出邀请通知，前发出邀请函。
*组织部：
1.负责此次活动的策划方案。
2.对各部门工作进行配合指导。
3.准备活动中所涉及的问题原稿。
4.对各部门的工作进度进行了解记录。
5.协助活动场地布置。
6.于年月日前申请图书馆前及一楼场地。
*宣传部：
1.设计海报、横幅。
2.在书协官方微信、微博、qq平台上进行实时宣传及更新活动进度、趣事。
3.挂置宣传横幅、海报。
4.及时报送新闻稿、宣传稿（图文）采校团委宣传部、团委网站、微信平台及微博宣传。
四、宣传方式
1.官方微博、微信、qq、贴吧在活动前先进行预热，在活动中做实时的发布。
2.光彩大道、AB栋前悬挂宣传横幅、海报。
3.新闻稿、宣传稿（图文）采校团委宣传部、团委网站、微信平台及微博宣传。
五、活动流程详解：
1、在活动期间一定要维护好会场秩序，特别是对书画作品的看护。
2、保持会场干净整洁。
3、在适宜的地点摆放座椅，供嘉宾休息。
4、活动期间，每位社员都要佩戴会员证。
5、遇到突发事件，及时向相关人员报告。
本次活动除去需要借取物资，总体经费预算为4472元整。
附录二
领导及佳宾（拟邀请）
（一）学校领导及佳宾
重庆大学城市科技学院党委副书记副院长：章锋云
重庆大学城市科技学院学生处处长：刘志国
重庆大学城市科技学院学生处副处长：陈宣君
重庆大学城市科技学院校团委老师：万毅
重庆大学城市科技学院校团委老师：邹晓玲
重庆大学城市科技学院校团委老师：曾配源
重庆大学城市科技学院艺术设计学院院长：夏进军
重庆大学城市科技学院艺术设计学院党委书记：秦革
重庆大学城市科技学院艺术设计学院团总支书记：陈星重庆大学城市科技学院书画协会指导老师：宋立贤（二）永川领导及佳宾
永川区书画院院长 :何祥松
永川区书法家协会主席:卢国俊
永川区书法家协会副主席 :肖飏举
永川区书法家协会秘书长;徐崇尧
附录三
参加本次展出的特邀作品有：
永川区书法家协会副主席，诗人，画家肖飏举老师作品
永川区书法家协会秘书长徐崇尧老师作品
中国书法家协会会员、河北省书法家协会刻字委员会主任马善双老师作品河北省邢台市第25中学公会主席张宇震先生作品
重庆文理学院刘应川书友作品
贵州省遵义市书画家协会会员刘启尧书友作品
及我校各位书友作品
指导老师意见：
社团部意见：
团委指导老师是否批准(是\否）：
共青团重庆大学城市科技学院委员会社团部
书画协会
2014 年10 月8 日。