园长专业发展与领导力提升的策略

园长专业发展与领导力提升的策略园长，顾名思义，是一个园所的当家人，领头人。

园所发展的好坏，与园长的决策有着重要性的关系。

作为园长，如何管理好一个园的运行，管理好人与人之间的工作与生活的和谐，管理好教师与孩子的共同发展，管理好家长与老师，与孩子，与园所的融洽关系等等，都需要园长的紧密部署和智慧的碰撞。

一、园务计划引领
一个好的计划，会是一个好的工作开始，各项工作才能有序有效的开展！每学期，开学伊始，我会根据园所的实际情况，通过家长调研，教师座谈，班子会议等形式，根据家长需要和3-6岁孩子发展特点，针对教师的专业成长特点，并结合地方特色，制定园所的园务计划，让园务计划作引领，各部门制定部门计划，各组制定组计划，各班制定班计划，个人制定成长计划！让各项工作有序开展。

二、园所环境育人
舒适的环境，会让人心生一种美好！让环境会说话，是我一直以来所倡导的。

开学初，我会在心中制定好环境布置规划，小中大组，依据幼儿年龄特点，进行不同的环境布置，彰显各组不同的特色！在统一中突出特色，在特色中突出整体规划！让班级文化成为各班的班级特色，相同的主题墙，相同的主题要求，却能在不同材料的填充上，彰显不同！根据小中大
幼儿年龄特点和学习发展特点，由园长室给各组关于区域的设置一些针对性的建议，在由各组组长召集各班级班长，通过集体讨论，设置各班的区角活动，各班要设哪些区角，设置这些区角对孩子哪些方面的成长有益，并在真正的实施过程中，让老师通过观察孩子的区角活动，及时做好记录，根据孩子的成长需求适实投放操作材料，并给孩子一定的帮助与支持。

对于一些无效的区角设置，及时更改更换，让区角设置真正的为老师为孩子服务。

三、家长工作助力
为了更好的与家长沟通，形成家园合力！我会经常在园中，利用早、午接待时间与家长交流，了解家长心声，通过问卷的形式，调查家长对园所工作的满意度，对于家长的意见悉心听取，有则改之，无则加勉！通过建立家委会工作群，与家长及时沟通交流，发现问题及时解决，并经常在群中分享幼儿园活动图片，活动材料，让家长们了解幼儿园开展的各项活动并明白活动的意义！经常在家长群中，分享好的文章，与家长共享育儿知识！在相互交流中，让园所、家长、老师共同成长。

每月开展一次家长助教进课堂，每月一次家长学校开课，改变家长育儿理解，真正让家长为幼儿发展、幼儿园发展助力！
四、活动丰富工作
利用各种节日丰富教师与幼儿的在园生活，让活动提升教
师，发展幼儿，愉悦身心！手工活动，动手动脑，韵律活动，发展协调，益智健康，节日活动，丰富多彩，增强仪式！家长、教师、孩子三位一体，在活动中共享快乐！例如，幼儿园亲子运动会活动，在活动中增强幼儿体能，让家长与孩子在共同游戏中，体验乐趣，增强亲子关系。

庆新年的大型文艺活动，家长、老师、孩子共同参与，从舞美设计到舞台布局，从节目形式到台词运用，从化妆布局到场地安排，家长孩子老师，在共同参与的过程中，相互亲近，丰富了业余生活，增强了美感、责任感、和团队的凝聚力，并在活动中，彰显了教师的才能，也是一种园所工作的汇报形式。

五、安全工作常抓
每天的安全排查，小到各个角落！把安全工作视为工作之重！我会经常在会中强调安全，每学期的安全工作计划严格把关，做到月月有重点，天天有教育。

并经常与教师交流安全知识，分享安全案例，与老师一起观看安全教育视频，让老师们做到心中有数。

坚持每月召开一次园所安全工作会议，让教师意识到安全工作的重要！制定严格的安全管理制度，责任到人，细化到每一件小事，坚决杜绝安全事故的发生！
六、教师队伍常管
我会经常下到班级，推门听课，或是利用早午接待时间，观察教师组织早午接待活动，发现问题，及时与老师交流！定期坐班，了解各班班级动向，了解教师如何组织幼儿的一日活
动，了解教师组织集体教育教学活动的开展情况，针对教师的困惑及工作中遇到的问题，给予建设性的建议，帮助教师成长！并要求教师每周写一次教育随笔，随意记下的案例，定会是教师成长的法宝，也是一份美好的回忆！教研工作不能懈怠，让教师充分认识教研活动的意义，我觉得调动教师参与教研活动的积极性是作为有效开展教研活动的首要问题。

通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

我会积极为教师提供实践操作的平台，让她们进行实践操作，在操作中发现问题。

比如在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。

这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有教师都能资源共享，在教研的氛围中体验到快乐。

七、教师生活关怀
关心教职工生活，也是我的工作一项！我会经常和教师谈心，开导教师生活总有不顺，我们要忘记不好的事情，用快乐的心情愉悦每一天！开展丰富的教职工活动，给教师的生活增加乐趣，用美好的工作愿景，提升教师的生活品质，增强教师工作的归属感，让教师在工作中体现人生价值。

工作很美好！工作让我快乐，虽有不足，但我会不懈努力，将幼儿园的工作做的更好！。