陕西科技大学课程设计质量评价表
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xx大学课程设计质量评价表序号评价内容评价标准所占比例得分教学文件课程设计指导书规范完整符合教学大纲要求及时发放到学生手中10场地设备课程设计场所设备等条件满足教学需要设计题目符合专业培养目标和课程教学大纲要求15设计题目深广难度适当紧密结合生产科研管理社会工作实指导教师制定科学的工作计划认真填写任务书10认真负责治学严谨保证充足的在岗指导答疑时间因材施教鼓励创新注重学生综合能力培养学生状况按进度要求独立完成全部工作量工作积极主动10成绩评定认真履行设计答辩口试程序严格掌握成绩评定标准客观真实反映设计质量成绩呈正态分布15设计质量设计说明书思路清晰文字表达规范书写工整图纸表整洁符合行业规范或技术标准25教学效果学生掌握基本理论设计和实践能力培养达到教学大纲要求10备注专家签名
15
7
设计质量
设计说明书思路清晰、文字表达规范、书写工整，图纸(表)整洁，符合行业规范或技术标准
25
8
教学效果
学生掌握基本理论，设计和实践能力培养达到教学大纲要求
10
备注
专家签名：200年月日
陕西科技大学课程设计质量评价表
序号
评价内容
评价标准
所占比例
得分
1
教学文件
课程设计指导书规范、完整，符合教学大纲要求，及时发放到学生手中
10
2
场地、设备
课程设计场所、设备等条件满足教学需要
5
3
选题
设计题目符合专业培养目标和课程教学大纲要求
15
设计题目深、广、难度适当
紧密结合生产、科研、管理、社会工作实际
提供多个设计题目供学生选择
4ห้องสมุดไป่ตู้
指导教师
制定科学的工作计划，认真填写任务书
10
认真负责，治学严谨，保证充足的在岗指导答疑时间
因材施教，鼓励创新，注重学生综合能力培养
5
学生状况
按进度要求独立完成全部工作量，工作积极主动
10
6
成绩评定
认真履行设计答辩（口试）程序，严格掌握成绩评定标准，客观、真实反映设计质量，成绩呈正态分布
15
7
设计质量
设计说明书思路清晰、文字表达规范、书写工整，图纸(表)整洁，符合行业规范或技术标准
25
8
教学效果
学生掌握基本理论，设计和实践能力培养达到教学大纲要求
10
备注
专家签名：200年月日
陕西科技大学课程设计质量评价表
序号
评价内容
评价标准
所占比例
得分
1
教学文件
课程设计指导书规范、完整，符合教学大纲要求，及时发放到学生手中
10
2
场地、设备
课程设计场所、设备等条件满足教学需要
5
3
选题
设计题目符合专业培养目标和课程教学大纲要求
15
设计题目深、广、难度适当
紧密结合生产、科研、管理、社会工作实际
提供多个设计题目供学生选择
4ห้องสมุดไป่ตู้
指导教师
制定科学的工作计划，认真填写任务书
10
认真负责，治学严谨，保证充足的在岗指导答疑时间
因材施教，鼓励创新，注重学生综合能力培养
5
学生状况
按进度要求独立完成全部工作量，工作积极主动
10
6
成绩评定
认真履行设计答辩（口试）程序，严格掌握成绩评定标准，客观、真实反映设计质量，成绩呈正态分布