语文-人教版-三年级下翠鸟 (1)

资料袋
翠鸟属鸟类，属中型水鸟。头顶有浅色横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色， 嘴和脚均赤红色。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而 通称翠鸟。 食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共15种，48个亚种。中 国有3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
学习目标：
sì
透 亮
wōng
泡 泡
bì
饲 养
清脆 逃脱
渔 翁
疾飞 念头
陡 峭
石壁
一眨眼 打消 希望 又尖又长
清脆：声音清脆悦耳。 疾飞：形容飞得很快。 锐利：在课文中指翠鸟眼光很尖锐。 陡峭：形容山的坡度很大，几乎是笔直的。 希望：心里想达到某种目的或等待出现某情况。
请同学们认真阅读第一自然段，看看作者是从 哪几个方面描写了翠鸟的外形？又是怎描写的？
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面 疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇 杆上了。它一动不动地注视着泛 着微波的水面，等待游来的小鱼。
对比哪个句子好
1、 翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨 眼，又轻轻地落在苇秆上了。 2、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
第一句好
（1）“贴着水面疾飞”说明翠鸟飞得低而 快。 （2）“Байду номын сангаас眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。” 说明翠鸟停得急而轻。在停与飞的对比中能 感受到翠鸟的动作敏捷。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管机灵，还是难以 逃脱翠鸟锐利的目光。翠鸟蹬开苇 秆，像箭一样射出去，叼起小鱼， 贴着水面往远处飞走了。只有苇秆 还在摇晃，水波还在荡漾。
对比哪个句子好
1、 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 2、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 第一句好。它写出了： （1）翠鸟的动作熟练连贯，不犹豫不落空。 （2）动作在一瞬间完成，连机灵的小鱼也没反 应过来。可见翠鸟行动迅速敏捷。
教师质疑，情感共鸣。
１、作者喜欢翠鸟吗？文中 哪一句直接写出来作者喜欢翠鸟 的感情？ ２、听了老渔翁的话，“我 们”又是怎样做的？
以“我喜欢的鸟”为主题， 向大家介绍自己所了解的鸟的 外形、活动特点、生活习性， 以及怎样保护鸟类的常识。
• 学会本课的生字新词。 • 正确、流利地朗读课文，概 括每个自然段的意思，并初 步感知课文内容。 • 概括课文的主要内容，理清 层次，试着给课文分段。体
会作者对翠鸟的喜爱之情。
我会读
cùi g ǎn fù f àn ch ì pào
翠鸟
chèn shān
苇秆
t òu
腹 部 赤褐色 泛着
d ǒu
衬 衫
爪子： 红 色
头上： 橄榄色 翠绿色 背上： 浅绿色 腹部：赤褐色
透亮灵活 眼睛：
又尖又长 嘴巴：
品 读 领 悟
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头 巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿 色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小 巧玲珑，一双透明灵活的眼睛下面，长着一张 又尖又长的嘴。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背 上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛 像赤褐色的衬衫。 它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄 色的，带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是 浅绿色的。腹部的羽毛是赤褐色的。