《花的话》重点分析

《花的话》重难点分析
重点：
1．再次学习童话的有关知识，体会拟人手法在文章中的运用。

2．作者描写了一个群芳比美的场面，用意何在？
难点：
分析文章在结构上前后照应的特点，体会结尾处二月兰的寓意。

重点点拨：
1．由文章的描写手法（语言描写）入手。

2．分析各种花代表了社会上哪类人，通过它们的争论与默默无闻的二月兰进行对比，分析本文中心。

难点点拨：
联系对比阅读，结合文章主旨讨论结尾的匠心
重点段落
本文的重点段落12～15段。

花儿的对话为文章主体部分，而当“大家一时都想不出话来说”时，所出现的事情是出人意料的，当花园的角门被打开后，一个小男孩的突然出现，引出了读者的猜想。

这个小男孩采摘什么花呢？他未着眼于那月光下的万紫千红，却选取了那野生的二月兰。

二月兰矮小且默默无闻。

她们不像“万紫千红”那样总是想到自己有什么特殊招人喜爱的地方，只是默默地尽自己微薄的力量，为世界添点欢乐，这是多么高尚的品格！
敬爱的、终日辛勤劳碌的老师正具备了这种品格，这也正是小男孩要把二月兰送给他的老师的原因。

高大固然好，多彩也不错，是否可以把视线转向那埋头苦干、实实在在做贡献，可是并不高大也不多彩的人呢？因为他们常常容易被人忘却，而构筑社会他们是不可或缺的。

面对这一切，那群芳是不是应当深思一番，为自己的那番谈话而感到脸红呢？于是出现了这样的结尾句：“月儿行到中天，花园里始终没有再开始谈话，花儿们沉默着，不知怎么，都有点不好意思。

”。