【配套K12】[学习]2018-2019版高中语文 第四单元 古典诗歌 第15课 离骚(节选)学案

第15课离骚(节选)
学习目标 1.了解浪漫主义诗歌特征，体会诗歌中对偶手法运用的效果。

2.通过鉴赏《离骚》的精美诗句，理解诗人的品格。

一、给下列加点的字注音
(1)修姱．( ) (2)攘诟
．．( )
(3)延伫．( ) (4)揽茝．( )
(5)谣诼．( ) (6)溘．死( )
(7)方圜．( ) (8)侘傺
．．( )
(9)忳．郁邑( ) (10)偭．规矩( )
答案(1)kuā(2)rǎnɡ ɡòu(3)zhù(4)chǎi(5)zhuó
(6)kè(7)yuán(8)chà chì(9)tún(10)miǎn
二、识记文中基础知识
1．解释下列加点词的含义
(1)长太息以掩涕
．．兮：________________________________________________________
(2)謇朝谇．而夕替．：__________________________________________________________
(3)高余冠之岌岌
．．兮：________________________________________________________
(4)众女
．．兮：______________________________________________________ ．．嫉余之蛾眉
(5)谣诼
．．谓余以善淫：________________________________________________________
(6)偭．规矩而改错：__________________________________________________________
(7)竞周容以为度．：__________________________________________________________
(8)宁溘．死以流亡兮：________________________________________________________
(9)夫孰异道
．．而相安：________________________________________________________
(10)忍尤．而攘诟：___________________________________________________________
(11)伏．清白以死直兮：_______________________________________________________
(12)及．行迷之未远：_________________________________________________________
(13)驰椒丘且焉止息
．．：_______________________________________________________
(14)退将复修吾初服
．．：_______________________________________________________
答案(1)擦泪水(2)谇，谏；替，废弃、贬斥(3)高耸的样子(4)众女，喻指许多小人；蛾眉，喻指美好的品德(5)造谣、诽谤(6)背向，引申为违背(7)法度(8)突然(9)不同道(10)责骂(11)保持(12)趁着(13)停下来休息(14)未当官前的服饰，喻指原来的志趣
2．写出下列通假字及意义
(1)偭规矩而改错．：__________________________________________________________
(2)忳郁邑
．．余侘傺兮：________________________________________________________
(3)何方圜．之能周兮：________________________________________________________
(4)延伫乎吾将反．：__________________________________________________________
(5)进不入以离．尤兮：________________________________________________________
(6)芳菲菲其弥章．：__________________________________________________________
答案(1)通“措”，措施(2)通“郁悒”，忧愁苦闷(3)通“圆”，圆凿(榫眼) (4)通“返”，返回(5)通“罹”，遭受(6)同“彰”，显著
3．写出下列加点词的古义
(1)怨灵修之浩荡
．．兮
古义：________________________________________________________________________ 今义：水势大；形容广阔或壮大。

(2)偭规矩而改．错．
古义：________________________________________________________________________ 今义：改正错误。

(3)固时俗之工巧
．．兮
古义：________________________________________________________________________ 今义：细致，精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。

(4)吾独穷困
．．乎此时也
古义：________________________________________________________________________ 今义：生活贫穷，经济困难。

(5)宁溘死以流亡
．．兮
古义：________________________________________________________________________ 今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。

(6)长余佩之陆离
．．
古义：________________________________________________________________________ 今义：形容色彩繁杂。

答案(1)荒唐，没有准则。

(2)改变措施。

(3)善于取巧。

(4)艰难困厄。

(5)随流水而消逝。

(6)修长分散的样子。

4．解释下列加点词的意义
(1)修⎩⎪⎨⎪⎧
余独好修．以为常： 退将复修．吾初服： 乃重修．岳阳楼，增其旧制： 邹忌修．
八尺有余： 掌修．国史： 议法度而修．
之于朝廷： (2)信⎩⎪⎨⎪⎧ 苟余情其信．芳： 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．： 愿陛下亲之信．
之： 欲信．大义于天下： 信．赏必罚： (3)相⎩⎪⎨⎪⎧
悔相．道之不察兮： 阡陌交通，鸡犬相．闻： 王侯将相．宁有种乎： 杂然相．许： (4)反⎩⎪⎨⎪⎧ 忽反．顾以游目兮： 延伫乎吾将反．： (5)固⎩⎪⎨⎪⎧ 固．时俗之工巧兮： 固．国不以山溪之险：
(6)虽⎩⎪⎨⎪⎧
余虽．好修姱以羁兮： 虽．九死其犹未悔： 答案 (1)名词，美的德行/动词，整理/动词，修建、修造/名词，长、高/动词，撰写/动词，修订、修改 (2)副词，确实、真正/形容词，诚实/动词，信任/动词，通“伸”，伸张/动词，真实不欺 (3)动词，看、选择/副词，相互/名词，辅佐君主掌管国事的人/代词，表示动作偏指一方 (4)动词，回头/动词，通“返”，返回 (5)副词，本来/动词，巩固 (6)连词，虽然/连词，纵然、即使
5．掌握下列加点词的活用类型，并写出其含义
(1)高．余冠之岌岌兮，长．
余佩之陆离：__________________________________________
(2)伏清白以死．直兮：________________________________________________________
(3)屈．心而抑志兮：__________________________________________________________
(4)回．朕车以复路兮：________________________________________________________
答案(1)形容词用作动词，加高；加长(2)动词的为动用法，为……而死(3)动词的使动用法，使……受委屈 (4)动词的使动用法，使……回
6．翻译下列句子
(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

译文：________________________________________________________________________ (2)众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

译文：________________________________________________________________________ (3)忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

译文：________________________________________________________________________ (4)悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

译文：________________________________________________________________________ (5)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

译文：________________________________________________________________________ 答案(1)长叹息一声而掩面拭泪啊，我哀伤百姓生活的多灾多难。

(2)许多女人嫉妒我秀美的眉毛啊，诽谤我好做淫荡之事。

(3)忧愁抑郁、烦恼苦闷，我失意啊，只有我在此时艰难困厄。

(4)悔恨选择道路时没有看清楚啊，我长久地站立而想返回。

(5)不了解我也就算了啊，只要我的内心是真正美好的。

三、名言警句
屈原名句
1．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——《离骚》
2．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。

——《湘夫人》
3．吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。

——《涉江》
4．余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。

——《涉江》
5．苟余心其端直兮，虽僻远其何伤。

——《涉江》
一、作者简介
屈原(约前340—约前278)，名平，字原，战国时楚国诗人。

出身于楚国贵族。

屈原自幼勤奋好学，胸怀大志，早年深受楚怀王信任。

令尹子椒、上官大夫靳尚和楚王的宠妃郑袖等人受
了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的意见，又因为屈原性格耿直，最终被楚怀王疏远。

公元前278年，秦国大将白起带兵南下，攻破了楚国国都，屈原的政治理想破灭，对前途感到绝望，虽有心报国，却无力回天，只得以死明志，同年五月投汨罗江自杀。

屈原是中国伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国最早的著名诗人，世界文化名人。

他创立了“楚辞”这种文体，开创了“香草美人”的传统。

代表作有《离骚》、《九章》等。

二、背景展示
司马迁在《史记·屈原列传》中写道，“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

离骚者，犹离忧也”，又说“屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也”。

屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。

《离骚》就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。

由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。

三、文体知识
骚体诗
骚体，也称为楚辞体，起源于战国时的楚国，是屈原创立的。

秦汉以后，人们也将带有浓重骚体色彩的诗歌称为骚体诗。

主要作品有屈原的《离骚》、《九歌》、《天问》，宋玉的《九辩》等。

这类作品富于抒情成分和浪漫气息；篇幅、字句较长，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。

运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩。

课堂导语
屈原是诗国的一颗巨星，远在众星之前，他出现在中国诗歌史上，成为无数后继者所仰慕的典范。

他的不朽之作——《离骚》，震古烁今，千百年来深深地震撼着人们的心灵，是中国诗歌史上乃至世界诗史上最为激动人心且具有“永久的魅力”的篇章。

今天，就让我们走近屈原，一起领悟《离骚》的风采！
《离骚(节选)》共52句，每4句为1节，共13节。

请分别概括出1～7节和8～13节的内容，填在图中①②处。

答案①追求与现实的矛盾②爱国决心
1．认真阅读文本，找出表现屈原品格的句子，并指出其品格特点。

答：________________________________________________________________________
答案(1)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

——忧国忧民。

(2)亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

——坚持真理。

(3)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

——嫉恶如仇。

(4)民生各有所乐兮，余独好修以为常。

——洁身自好。

(5)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？——忠贞不移。

2．《离骚(节选)》读起来非常有乐感，在这方面诗人采用了哪些技巧？
答：________________________________________________________________________
答案(1)押韵。

如“余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙兮，又申之以揽茝”，第一个“替”和“茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，“错”“度”是韵脚。

(2)在句中普遍使用“兮”字。

“兮”是语助词，没有实在意义。

在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句之间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。

(3)大量使用对偶句。

如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”等。

(4)多用双声叠韵联绵词及叠音词。

如“羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。

3．屈原一心想要实现“美政”，又为什么“朝谇而夕替”以致被君王流放呢？
答：________________________________________________________________________
答案屈原是一位伟大的政治家，但坦荡的胸怀、磊落的品性决定了他为了自己的政治理想，不会瞻前顾后，更不可能中途更改主张，因此得不到君王的认可。

这是昏庸政治的必然，具体来说，原因之一是“余心之所善兮”，爱用香蕙作佩带，又喜采集白芷；原因之二是“众女嫉余之蛾眉兮”，君王“终不察夫民心”；原因之三是“固时俗之工巧兮”，“背绳墨以追曲兮”。

综上所述，自己从善爱美，小人投机追曲；“众女”“谣诼”，君王“不察”，而自己“不忍为此态也”，不愿同流合污。

“鸷鸟”固然“不群”，“异道”怎么能“相安”？屈原“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，遵照前圣所
厚，屈志忍辱，保持清白，最终献身正道。

你赞同屈原抱石沉江这一举动吗？为什么？
答：________________________________________________________________________
答案(示例一)不赞同。

屈原虽遭楚王放逐，但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。

他应该坚强地活下来，活着便有希望。

(示例二)可以理解。

作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王的赏识和支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持。

当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑自己的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。

我想屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。

对偶手法的运用
《离骚》一诗中有许多句子以“兮”字结尾，若将“兮”字去掉，对偶与唐宋律诗对仗无异。

对偶句的运用，使全诗节奏鲜明，增强了诗歌的形式美和感染力。

技巧点拨
对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达相对、相似、相关或相承意思的修辞手法。

对偶就上下联(出句、对句)在意义上的联系，可分为以下三种：
(1)正对：上下联从两个角度、两个侧面，说明同一事理，内容上相互补充。

如：
①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

②泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大。

(2)反对：上下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对立的两个方面来说，意思是相反相成、对立统一的。

如：
①横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

②敌人害怕你静若悬剑，人民信赖你稳如磐石。

(3)串对：上下联内容从事物的发展过程或因果、条件、假设等方面相关联。

如：
①才饮长沙水，又食武昌鱼。

②为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。

③一着不慎，满盘皆输。

④欲穷千里目，更上一层楼。

根据上下句的形式，又可以把对偶分为严式对偶与宽式对偶。

严式对偶要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相对、不重复用字。

宽式对偶只具备“字数相等、结构相同”的条件即可。

对偶一般是两个句子，如以上各例；也有的是句子成分。

如：
对于他们，第一步不是“锦上添花
．．．．”。

．．．．”，而是“雪中送炭
对偶的作用：整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵，富有音乐美；表意凝练集中，概括力强。

迁移运用
写对联讲究对仗工整、平仄协调。

请修改下面两副对联，使之符合要求。

(1)上联：苟有恒，何必要五更就忙着起床三更才入眠
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
上联应改为：_______________________________________________________________ (2)上联：登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞
下联：抒怀览胜水木清华万物荣
下联应改为：_______________________________________________________________
答案(1)苟有恒，何必三更眠五更起
(2)览胜抒怀水清木华万物荣(或“览胜抒怀木华水清万物荣”)
1．课本素材
点击文本(1)年轻的屈原怀揣革新政治、强盛楚国的理想，一路探索，追求不止。

即使理想受挫，仍九死未悔，痴心不改。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”正是他追求理想、坚持真理的佐证。

(2)屈原一生坚守高尚的节操，嫉恶如仇，鄙视群小，不与小人同流合污，真正做到了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，向世人展示了他傲岸不屈的伟大人格。

运用示例汨罗江上，阴风怒号，大浪滚滚。

江畔，衣着华丽的诗人——屈原，顶着风，灌着酒在徒步行吟。

是你，屈原，那个“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原。

面对国家你尽职尽忠，面对世事你正气凛然，面对天下你一身坦荡！
你，对奸臣感到不满；对楚怀王感到失望；对自己感到羞愧。

楚怀王那冷峻的目光还在脑中徘徊，让你感到阵阵心寒……
你也曾想使楚国走向光辉，可混乱的世事让你空有报国之心，却无报国之门。

罢了，罢
了，足矣，受辱不如归去。

你看到百姓竭力挽留你的神情，却丝毫不为之所动。

于是纵身跳入江中，风，在拉扯你的衣袍，仿佛不愿你就这么走了。

(高考作文《向屈原致敬》)
2．课外素材
老干部不与贪官同流合污
杨维骏，云南省政协原副主席。

退休二十多年，杨维骏一直作为一个退而不休、“挑刺找茬”的另类官员存在。

杨维骏一直在举报贪腐现象。

他所举报的白恩培、仇和、张田欣等一干人业已落马，杨维骏也被称为“年纪最大、级别最高、最不为己”的三“最”反腐斗士。

但同时，杨维骏老人也成了腐败分子最忌恨的人，有人威胁要把他打成植物人；还有人扬言，要让他“永远闭嘴”。

但杨维骏并没有被这些威胁吓住，仍然奋战在与腐败分子斗争的战场上。

选材感言如果我们的生活中有更多的像杨维骏一样的公民，那么中国又怎会有腐败分子滋生的土壤？期待当代官场中能出现千千万万个杨维骏，维护人民利益，维护社会公平正义。

杨维骏多了，腐败分子就少了，甚至会绝迹。

到那时，我们的社会才会真正和谐，人民才会真正安居乐业。

戴着花冠的诗人
当我们用现世的眼光审视屈原时，一定会觉得他很傻很傻；可命运如果可以重来的话，他一定会重新投入汨罗江。

我想，执着和理想便是他的生命主题吧。

当一个人过于强烈地期望一件不可能的事时，生命就演变成了一种悲剧。

可是执着却能在生命中开出艳丽的花朵，理想在黑暗中也能碰撞出浪漫的火花。

一个被楚国和世人都抛弃了的人依然可以写出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”如此坚定的诗句，可以唱出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”如此动人的歌词，可以吼出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”如此慷慨的誓言。

一个不被爱的人依然爱着别人，希冀着祖国，这本身就是一种伟大。

美政，楚王，理想是一种散发着香味的罂粟，引屈原走向他的悲哀。

所以他的诗中夹杂着光波流泻的星空，也充斥着令人心酸的孤独。

一步，一步，从三闾大夫的政治家，走向了腰悬长剑的诗人。

也许，诗和政治相遇时，本身便是一种错误，皎洁怎能和黑暗相融合呢？然而当诗人和政治家成为一个人时，那又是一种怎样的悲哀？当他内心的情感涨满得无法用言语诉说时，他选择来到了汨罗江畔。

江水，清风，香草。

江水涤不尽世上的污秽，清风吹不散朝廷的腐朽，香草的诗句唤不醒昏庸的楚王。

既然
理想已死，肉体停留在世上又有什么用呢？在诗人和政治家身份的纠缠中，最终，他选择了人生中的最后一次浪漫：在满是香草的岸边，将肉体抛入水中，灵魂融入风里，留下顶花冠守候如血的夕阳！
在世界的眼中屈原疯了，可是在屈原的眼中世界疯了！于是他毫不吝惜丢下肉体，让灵魂追逐精神的家园。

当然，如果也能作诗，屈原应当把告别作出来，给他所爱的和不爱他的人一个交代，可是灵魂终究缄默了，独留下深深的叹惋。

诗人的浪漫注定了他的悲哀，他拆下肋骨当作火把点燃，照亮黑暗的路！我想如果人生是块金黄的麦田，那么屈原就是个疼痛的收割者，他用他的节操收割了自己的生命。

两千多年前，这个浪漫的诗人用诗词开始了一条拯救自己、拯救世界的不归路。

汨罗江在落日的余晖中翻腾着，生命在时光的车轮中轮回着。

今天，回望历史仍然可以看见他作生命之舞：头戴花冠，挥洒毛笔，蘸着自己伤口流下的鲜血，在清风拂来的馨香空气中，抒写浪漫和执着。

(摘自《散文吧》，有改动)
读后启悟屈原，本身就是一首长诗，一个文化的界碑。

因此，对屈原的歌颂，人们多着眼于屈原诗人的气质和执着的理想，这篇文章也不例外。

但本文却能采用如诗如画的语言，生动地诠释为着理想而生、也为着理想而死的屈原的心路历程，实在高妙。

传统文化与核心价值观关系之十——敬业
1．[名句]功崇惟志，业广惟勤。

——《尚书·周书·周官》
[译文]功勋卓著在于立志，事业广大在于勤勉。

[解读]《周官》是记载周成王对百官进行训诫的历史文献，对百官的职责进行了明确分工，更提出了官员的基本职业道德标准。

在古人看来，官员作为国家事务的具体实施者，负有协助君主治理天下，使百姓安居乐业、国家富强，从而推动社会发展进步的重大责任。

因此，官员应当对自我严格要求，具备高尚的道德和远大的志向，用勤勉认真的态度来对待和执行公务。

“作德，心逸日休；作伪，心劳日拙。

居宠思危，罔不惟畏，弗畏入畏。

”做好事，就心安理得，自己也很快乐；做坏事，就心态阴暗，自己也难受。

越处在高位越要居安思危，对为官的事时时要有敬畏之心，没有敬畏之心是不会有好结果的。

这一官员“敬业”准则，对后世产生了深刻影响。

2．[名句]鞠躬尽瘁，死而后已。

——三国·诸葛亮《后出师表》
[译文]勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

[解读]三国时期，蜀汉名臣诸葛亮帮助刘备建立三足鼎立的基业，深受刘备器重，刘备临终托孤，让他继续辅佐后主刘禅。

诸葛亮对内励精图治，对外不忘复兴汉室的大业，多次与魏国交战，希望能够统一天下。

228年，诸葛亮向刘禅上书，请求再次出兵伐魏，表达自己忠
心尽职的思想，即著名的《后出师表》。

“鞠躬尽瘁，死而后已”也从此成为形容人敬业忠诚的代名词。

这种对待事业坚贞如一，奉献自己的全部身心以实现理想的精神，得到仁人志士的广泛推崇。

南宋著名爱国将领岳飞，就深受这一精神感染，1138年路过河南南阳诸葛亮祠时，看到石刻的前后《出师表》文字，亲自将这两篇文章誊写了一遍，留下了书法史上的传世名作。

一、基础知识检测
1．从词类活用的角度看，与例句相同的一项是( )
例句：长．
余佩之陆离 A ．屈．
心而抑志兮 B ．伏清白以死．直兮 C ．高．
余冠之岌岌兮 D ．回．朕车以复路兮 答案 C
解析 例句与C 项均为形容词用作动词，加长；加高。

A 项形容词的使动用法，使……受委屈。

B 项动词的为动用法，为……而死。

D 项动词的使动用法，使……回。

2．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法完全相同的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾独穷困乎．此时也延伫乎．
吾将反 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 长太息以．掩涕兮宁溘死以．流亡兮 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 鸷鸟之．不群兮亦余心之．所善兮 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 余虽．好修姱以羁兮虽．体解吾犹未变兮
答案 C
解析 C 项均为助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译。

A 项介词，相当于“于”，在/语气词，用于句中，舒缓语气。

B 项连词，相当于“而”，表并列/表顺承。

D 项虽然/即使。

3．下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 謇朝谇而夕替．(废弃、贬斥)固．
时俗之工巧兮(本来) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 何方圜之能周．兮(合)忍尤而攘．诟(容忍) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 伏．清白以死直兮(佩服)及．行迷之未远(趁着) D.⎩⎪⎨⎪⎧ 苟．余情其信芳(只要)岂余心之可惩．(受创而改变)
答案 C
解析 伏：保持。

4．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

译文：________________________________________________________________________ (2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

译文：________________________________________________________________________ (3)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
译文：________________________________________________________________________ 答案(1)世俗本来是善于取巧啊，违背规矩而任意改变。

(2)宁愿忽然死去，随流水而长逝啊，我也不肯做出那种世俗小人的丑态。

(3)即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的内心会因受到惩戒而改变吗？
5．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标九死不悔的语句是“______________________，______________________”。

(2)屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“______________，________________”。

(3)屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是“________________，________________”。

答案(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(3)伏清白以死直兮
固前圣之所厚
二、课内阅读强化
阅读下面的课文选段，完成文后题目。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女
嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗
．．之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周．
容．以为度。

忳郁邑余侘．傺．兮，吾独穷困
．．乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

鸷鸟之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

6．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．固时俗
．．之工巧兮时俗：世俗
B．竞周容
．．以为度周容：迎合讨好
C．忳郁邑余侘傺
．．兮侘傺：失意而神情恍惚的样子
D．吾独穷困
．．乎此时也穷困：贫穷，困苦
答案 D
解析穷困：艰难困厄。

穷，阻塞不通。

困，困厄。

7．下列对选段内容的解说，有误的一项是( )
A．“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”：表现了屈原忧国忧民、热爱祖国的心胸。

B．“既替余以蕙兮，又申之以揽茝”：屈原以香花香草装饰自己，实际上是以此比喻自己高洁的志向。

C．“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”：埋怨神灵不能主持正义，不了解民心。

D．“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错”：指责当时世俗投机取巧，违背规矩而任意改变。

答案 C
解析诗人不是在“埋怨神灵不能主持正义，不了解民心”，而是在埋怨怀王太荒唐，没有准则，不理解自己。

8．下列对选段内容的理解和分析，有误的一项是( )
A．诗中表达了屈原不被人理解、遭人诽谤的不满和愤懑。

B．诗人直抒胸臆，表明了自己的志向，引出议论感叹。

C．诗中表明了诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度。

D．诗中对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。

答案 C
解析诗中表明的不是“诗人绝不墨守成规，要与世俗周旋的处世态度”，而是诗人对世俗的理解，突出世俗违背准绳，歪曲事实，竞相把苟合取悦于人奉为法度。

9．选段运用了多种艺术手法，请任选两种简要赏析。

答：________________________________________________________________________
答案①对比。

忠贞爱国的诗人与那些极力和他为敌、对他造谣中伤、投机取巧、谄媚君主的奸佞小人形成鲜明的对比，既衬托出屈原高尚的道德情操、强烈的爱国热情，也反映了屈原所生活的那个时代黑暗险恶的社会政治环境。

②比喻。

用“蛾眉”比喻高尚德行，用“众女”比喻许多小人，生动形象。

③反问。

“何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？”两句运用反问的修辞手法，加强了语气，更加突出地表达了诗人坚持正道，不与世俗同流合污的决心。

④起兴。

诗人先言“鸷鸟”不群，“方圜”不周，“异道”不能相安的一系列现象，为下文表达自己要保持清白，不与世俗同流合污的信念做铺垫，同时也丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌的意境。

(任选两种进行分析即可)
三、课外阅读拓展
(一)阅读下面这首诗，然后回答问题。

涉江(节选)
屈原
余幼好此奇服兮，年既老而不衰。

带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬，被明月兮佩宝璐。

世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。