三年级语文下册 第六单元 19放飞蜻蜓课件3 小学三年级下册语文课件
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12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
用“我知道蜻蜓
”的句式说一
说。
12/10/2021
12/10/Leabharlann 021孑孓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子 在捉蜻蜓。
他停下脚步, 慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问 “翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下 , 回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树 叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠 贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你 们说蜻蜓是不是我们的好朋友。”
12/10/2021
知识殿堂
12/10/2021
蜻蜓的尾巴是一节 一节的，又细又长。 它用尾巴保持平衡， 调整方向。
尾巴
特点
功能
12/10/2021
知识殿堂
12/10/2021
“蜻蜓点水” 实际上是蜻蜓 在水中产卵。
知识殿堂
蜻蜓的眼睛是 复眼。是由13万只小眼睛 构成的。是世 界上“眼睛” 最多的动物。
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
2﹑陶先生拉着孩子们坐在田埂上…… 3﹑陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 4﹑陶行知将蜻蜓小心地翻过去…… 5﹑陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好
不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。
12/10/2021
1﹑他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小 子……
2﹑陶先生拉着孩子们坐在田埂上…… 3﹑陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 4﹑陶行知将蜻蜓小心地翻过去…… 5﹑陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好
12/10/2021
尾巴
特点
眼睛
12/10/2021
功能
如果你是陶行知，你会介绍哪些关于蜻蜓 的知识？
12/10/2021
活动二：
1、默读课文，用 画出描写陶行 知先生的句子，再反复读一读，想一想， 陶行知是个怎样的人？
2、在小组里谈谈你的理解和看法。
12/10/2021
1﹑他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子 子……
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
12/10/2021
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12/10/2021
作业：
还有哪些昆虫是人类的好朋友？ 它们有什么特点？
四人小组为单位，进行课外搜 集资料、阅读整理，一星期后进行 小组成果展示。
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不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。
12/10/2021
捧着一颗心来， 不带半根草去。
千教万教叫人 求真，千学万学 学做真人。 ——陶行知
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孩子们入深地听着。陶行知 用商量的口吻说：“把它放了， 好不好？”说着，把蜻蜓还给翠 贞。翠贞看看小伙伴们，孩子们 纷纷说：“放了它，放了它，让 它回家去！”翠贞张开小手将蜻 蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空 中飞去。
12/10/2021
放 飞 蜻 蜓
12/10/2021
我知道：
课文主要讲了陶行知先生
看见一群孩子 ，就跟他们一
起
，最后孩子们 。
12/10/2021
思考： （ 捉）蜻蜓 （ 谈）蜻蜓 （ 放）蜻蜓
12/10/2021
活动一：
1、自由朗读课文，用 画出有关 描写蜻蜓的句子。
2、将画出的句子在小组里读一读，
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
用“我知道蜻蜓
”的句式说一
说。
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12/10/Leabharlann 021孑孓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子 在捉蜻蜓。
他停下脚步, 慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问 “翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下 , 回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树 叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠 贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你 们说蜻蜓是不是我们的好朋友。”
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知识殿堂
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蜻蜓的尾巴是一节 一节的，又细又长。 它用尾巴保持平衡， 调整方向。
尾巴
特点
功能
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知识殿堂
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“蜻蜓点水” 实际上是蜻蜓 在水中产卵。
知识殿堂
蜻蜓的眼睛是 复眼。是由13万只小眼睛 构成的。是世 界上“眼睛” 最多的动物。
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
2﹑陶先生拉着孩子们坐在田埂上…… 3﹑陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 4﹑陶行知将蜻蜓小心地翻过去…… 5﹑陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好
不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。
12/10/2021
1﹑他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小 子……
2﹑陶先生拉着孩子们坐在田埂上…… 3﹑陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 4﹑陶行知将蜻蜓小心地翻过去…… 5﹑陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好
12/10/2021
尾巴
特点
眼睛
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功能
如果你是陶行知，你会介绍哪些关于蜻蜓 的知识？
12/10/2021
活动二：
1、默读课文，用 画出描写陶行 知先生的句子，再反复读一读，想一想， 陶行知是个怎样的人？
2、在小组里谈谈你的理解和看法。
12/10/2021
1﹑他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子 子……
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
12/10/2021
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作业：
还有哪些昆虫是人类的好朋友？ 它们有什么特点？
四人小组为单位，进行课外搜 集资料、阅读整理，一星期后进行 小组成果展示。
12/10/2021
12/10/2021
12/10/2021
不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。
12/10/2021
捧着一颗心来， 不带半根草去。
千教万教叫人 求真，千学万学 学做真人。 ——陶行知
12/10/2021
孩子们入深地听着。陶行知 用商量的口吻说：“把它放了， 好不好？”说着，把蜻蜓还给翠 贞。翠贞看看小伙伴们，孩子们 纷纷说：“放了它，放了它，让 它回家去！”翠贞张开小手将蜻 蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空 中飞去。
12/10/2021
放 飞 蜻 蜓
12/10/2021
我知道：
课文主要讲了陶行知先生
看见一群孩子 ，就跟他们一
起
，最后孩子们 。
12/10/2021
思考： （ 捉）蜻蜓 （ 谈）蜻蜓 （ 放）蜻蜓
12/10/2021
活动一：
1、自由朗读课文，用 画出有关 描写蜻蜓的句子。
2、将画出的句子在小组里读一读，