2019学年宁夏六盘山中学高一上学期月考二语文试卷【含答案及解析】

2019学年宁夏六盘山中学高一上学期月考二语文试卷
【含答案及解析】
姓名___________ 班级____________ 分数__________
一、选择题
1. 下列加横线字的注音完全正确的一项是（________ ）
A．袅（niǎo）娜敛裾（j ù ）___________ 涸（hé）辙________ 侘傺（chó chǐ）
B．霎（chà）时________ 一椽（chuán）梵（f á n）语________ 混
（hún）沌
C．谣诼（zhuó）哽（gěng）咽阴森（sēn）________ 匝（zā）道 D．愆（qiān）期杂糅（róu）_________ 自缢（shì）芰（jì）荷
2. 下列各项中有错别字的一项是（________ ）
A．蓊郁________ 风姿________ 落寞________ 斑驳陆离________ 没精打采
B．点缀________ 渺茫________ 闲暇________ 众志成城________ 杯水车薪
C．陨落________ 猗郁________ 垝垣________ 涸辙之鲋________ 溘然长逝
D．婆娑________ 迁徒________ 瞥见________ 揠苗助长________ 物事人非
3. 下列各句中没有通假字的一项是（________ ）
A．淇则有岸，隰则有泮
B．彼尔维何，维常之华
C．两家求合葬，合葬华山旁
D．进不入以离尤兮
4. 下列各句中加横线字的词不全属于古今异义的一组是（________ ）
A．送子涉淇，至于顿丘_________ 宁溘死以流亡兮
B．可怜体无比_________________________________ 汝岂得自由
C．制芰荷以为衣兮____________________ 叶叶相交通
D．吾独穷困乎此时也______________ 泣涕涟涟
5. 下列各组句子中加横线字的意义和用法相同的一项是（________ ）
A．儿已薄禄相____________________________ 誓天不相负
B．以其无礼于晋____________________ 既替余以蕙纕兮
C．我心伤悲，莫我知哀曰归曰归，岁亦莫止
D．步余马于兰皋兮______________ 圣人步凝滞于物
6. 下列句子所用的修辞于例句相同的一项是（________ ）
例句：谈笑间，樯橹灰飞烟灭
A．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

B．知否，知否？应是绿肥红瘦。

C．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。

D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

7. 下列说法不正确的一项是（________ ）
A．“风骚”一词，“风”指《诗经》中的“国风”，“骚”指《楚辞》中的《离骚》，分别开创了中国诗歌现实主义和浪漫主义的传统。

B．《孔雀东南飞》选自南朝陈徐陵的《玉台新咏》，乃“古今第一长诗”，与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。

唐代韦庄的《秦妇吟》与之合称“乐府三绝”。

C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇，按表现手法分为风、雅、颂，按表现内容分为赋、比、兴。

合称为《诗经》“六艺“。

D．郁达夫，原名郁文，现代小说家、散文家，代表小说有《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《迟桂花》、《薄奠》等，其中《沉沦》是中国现代文学史上第一篇白话小说集。

8. 下列句子中加横线成语使用正确的一项是（________ ）
A．本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。

B．在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证，体现了当代青年的责任感。

C．联合国大会曾经两次召开会议，是否应该废除死刑的问题，但因各国立场南辕北辙，讨论无果而终。

D．要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从模式上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。

9. 下列句子中没有语病的一项是（________ ）
A．“地坛书市” 曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为”北京书市
“并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

B ．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

C．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣
布将承办31场精心策划的演出。

D．首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓
了书香家庭、书香校园、书香社区等获奖名单。

10. 下列句式与例句相同的是（________ ）
例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强
A．青取之于蓝，而青于蓝______________________________ B．信而见疑，忠而被谤
C．高余冠之岌岌兮 D．此则岳阳楼之大观也
二、名句名篇
11. 补写下列名句中的空缺部分。

（1）女也不爽，______________________________ 。

____________________________ ，二三其德。

（《诗经·氓》）
（2）总角之宴，______________________________ 。

______________________________ ，不思其反。

（《诗经·氓》）
（3）固时俗之工巧兮，______________________________ 。

______________________________ ，竞周容以为度。

（《离骚》）
（4）屈心而抑志兮，______________________________ 。

______________________________ ，固前圣之所厚。

（《离骚》）
（5）______________________________ ，将往观乎四荒。

佩缤纷其繁饰兮，
______________________________ 。

（《离骚》）
三、语言应用
12. 请仿照画线的句子，在横线上另写两句话，要求：语意连贯，句式一致。

屈原沉吟江畔，九死不悔，用满怀高洁之志彰显了生命的价值；司马迁含屈忍辱，发愤
著书，用一部传世之史解读了生命的意义。

_____________________________________ ；；我
们终于明白：生命总归会结束，价值永存世间。

13. 请根据情景，在横线处填写恰当的句子。

如今，大多数餐饮场所免费提供Wifi服务，方便顾客就餐期间上网。

然而，浙江安吉一
家面馆的墙壁却贴有醒目的告示：此店无Wifi。

下有一句提醒语：
_____________________________________ ，_____________________________________ 。

这句提醒语让面馆多了些许人际温暖，顾客不再掏出手机，各自为政，而是互相低声交流，和谐亲密。

《人民日报》将这则告示和提醒语评为“最美小店铭”。

请用对偶句写出这句提醒语。

要求：语言精练，主题突出，符合情境；字数不超过20字。

四、作文题
14. 按要求写一篇不少于800字的文章。

人们喜欢仰望湛蓝而深邃天空，那飘动着的雪白的云，那高翔着的雄健的鹰，那星星点
点的灿烂的夜，那明月当空的皎洁的白，无不让人浮想联翩。

可当人们再次仰望天空时，
已经看不见一字形或人字形的雁阵，纷飞追逐的鸟群，清澈明净的湛蓝色……取而代
之的是沙尘暴、昏暗的阴云、酸雨……对此，你想说些什么？
请以“还天空以湛蓝”为题写一篇作文，文体自选，自选角度，不得抄袭。

五、文言文阅读
15. 课外文言文阅读。

孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。

复曰“能徙者予五十金”。

有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒
下令。

令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。

于是太子犯法卫鞅曰法之不
行自上犯之将法太子太子君嗣也不可施刑。

刑其傅公子虔① ，黥②其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。

行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于
私斗，乡邑大治。

秦民初言令不便者有来言令便者。

居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，
秦自雍徙都之。

集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

为田开阡陌封疆，而赋税平。

行之四年，公子虔复犯约，劓之。

（节选自《史记·商君列传》）
注释：①虔；人名。

②黥：古代的一种肉刑。

1.下列各句中加横线词的意义解释不正确的一项是（________ ）
A．令既具，未布，______________________________________ 既：已经
B．令行于民期年，______________________________________ 期年：满一年
C．道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

_________ 给：供给
D．乡邑大治治：治理的好，安定太平
2. 给文中划线句子断句正确的是（________ ）
A．于是∕太子犯法∕卫鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕将法太子∕太子君嗣也∕不可施
刑
B．于是太子犯法∕卫鞅曰∕法之不行∕自上犯之∕将法太子∕太子∕君嗣也∕不可施
刑
C．于是∕太子犯法卫鞅∕曰法之不行∕自上犯之∕将法太子∕太子君嗣也∕不可施刑
D．于是太子犯法∕卫鞅曰法之∕不行自上∕犯之∕将法太子∕太子∕君嗣也∕不可施
刑
3.下列句子分别编为四组，全部表现商鞅取信于民的一组是（________ ）
①令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。

② “法之不行，自上犯之。

”将法太子。

③ 公子虔复犯约，劓之。

④ 太子，君嗣也，不可施刑。

⑤ 秦民大说，道不拾遗，山无盗贼。

⑥有一人徙之，辄予五十金。

A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①②④
4.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。

（2）民怪之，莫敢徙。

复曰“能徙者予五十金”。

有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

六、诗歌鉴赏
16. 课外诗歌阅读。

上山采蘼芜
《古诗十九首》
上山采蘼芜①，下山逢故夫。

长跪问故夫，新人复何如？
新人虽言好，未若故人姝。

颜色类相似，手爪②不相如。

新人从门入，旧人从阁去。

新人工织缣③，故人工织素④。

织缣日一匹，织素五丈余。

将缣来比素，新人不如故。

注：①蘼芜，香草名，叶子可做香料。

②手爪，指女子的针线手艺。

③缣，黄绢。

④素，白绢，价值比缣高。

1. 这是一首有名的弃妇诗。

请对诗中的弃妇——“故人”的形象作简要分析。

2. “新人从门入，旧人从阁去”两句是什么意思？反映了说话者什么样的心理状态？在
表达上起什么作用？
七、现代文阅读
17. 课外散文阅读。

孩子，我为什么打你
毕淑敏
①有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。

我还说，
我这一辈子，从没打过人…… 你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
② 那一瞬间屋里很静很静。

那一天我继续同客人谈了许多的话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须攀满我的整个心灵。

面对你纯真无
瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。

不是偶然，而是经常；不是轻描
淡写，而是刻骨铭心。

这个人就是你。

③在你最小最小的时候，我不曾打你。

你那样幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。

我生
怕任何一点轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。

我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。

面对
你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直
到我从这颗星球上离开的那一天。

④你像竹笋一样开始长大。

你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你，我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像
走路会跌跤一样应该原谅。

⑤第一次打你的起因，已经记不清了。

人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。

总而言
之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它单纯天真又我行我素。

它狡黠异常又漏
洞百出。

你像一匹顽皮的小兽，放任不羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社
会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告无效，在所有
的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器--这就是殴打。

⑥假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖
动如绸的精灵。

孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它
们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

⑦我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。

世人将
这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

⑧我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。

每当打你的时候，我的心都
在轻轻地颤抖，我一次又一次问自己，是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其
他的办法？只有当所有努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次我打过你之后，我都要深深地自责。

假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它
将苛烈十倍。

但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自
己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

这道理可能有些深奥，也许要到你
为人父母时，才会理解。

⑨打人是个重体力活儿。

它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。

于是人
们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
⑩我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条
力学定律。

我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹。

遭受与你相等的苦，我才可
以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。

（11）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。

因为，重要的不是身累，而是心累……
（12）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。

因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。

毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。

唯有对半懂不懂，自以为懂，其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
1. 这位母亲经常打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界？
2.结合上下文，解释下面两句话的含意。

（1）犹如一个穷人使用他最后的金钱。

（2）责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

3. 本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。

参考答案及解析
第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
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