四年级数学下册第十单元统计与数学广角课件

二、巩固练习
1. 实验小学二至五年级学生参加公益活动情况如下表：
年级 二年级 三年级 四年级 五年级
人数 113
87
108
92
平均每个年级有多少人参加了公益活动？
（113＋87＋108＋92）÷4
先回忆一下怎 样求平均数。
＝400÷4 ＝100（人）
答：平均每个年级有100人参加了 公益活动。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
仔细观察这幅统计 图，从图中你能找 到哪些信息？
0
班级
（1）哪个班的男生人数最多？哪个班的 女生人数最少？
答：六（3）班的男生人数最多， 六（1）班的女生人数最少。
2. 根据下面的复式条形统计图回答问题。
要想知道六年级平均每班有多 少人，必须先要知道什么？
从图中你还能获得
哪些信息？请你再
提出一个数学问题
3＋4＝7（cm）
我知道三角形 任意两边的和 大于第三边。
3cm＜第三条边＜11cm
答：另一条边可能是4cm或5cm或6cm 或7cm或8cm或9cm或10cm。
3×2=6（cm2）
可以结合平均数
14.
的知识想一想。
李兵说得对吗？
李兵说得不对。
我同意你的意见，因为平均水深 1.1m，并不能反映出整个小河中 每一处的水深数值，有的地方会 深一些，有的地方会浅一些。所 以，身高1.4m的李兵要下河游泳 是会有危险的。
2
∠1＝ 90°－ 60° ＝30°
∠2＝ 180°－ 53° ＝ 127°
∠2＝ 180°－ 90°－60° ∠1＝ 180°－127°－20°
＝ 30°
＝ 33°
9.如果一个三角形的两条边分别是4cm和7cm，另一
条边可能是几厘米（取整厘米数）？
4＋7＝11（cm）
因为3＋4＝7，所以 第三边要比3大，并 且还要比11小。
0
班级
并解答。
（2）六年级平均每班有学生多少人？
（14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4
＝168÷4
＝42（人）
答：六年级平均每班有学生42人。
3.有9个数，它们的平均数是133。把这些数按从小到大的顺 序排列起来，前3个数的平均数是120，后5个数的平均数是 140。求第四个数是多少。
133×9－120×3－140×5
＝1197－360－700 ＝137
用9个数的总和减去前 3个数的和，再减去后 5个数的和，所得的结 果就是第四个数。
答：第四个数是137。
三、课后练习
2. 在
这些运算定律，你 会用字母表示吗？
里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。
（1）3.6＋8.59＋6.4＝3.6＋ 6.4 ＋8.59 加法交换律
（2）（25.8＋7.5）＋2.5＝ 25.8 ＋（ 7.5 ＋ 2.5 ） 加法结合律
（3）42×4×25＝ 42 ×（ 4 × 25 ） 乘法结合律
（4）（125＋70）×8＝8× 125 ＋8× 70
乘法分配律
（5）（b＋20）×3＝ b × 3 ＋ 20 × 3 乘法分配律
3. 在
在列综合算式时，同学们一 定要注意小括号的使用啊！
四年级数学下册（RJ） 教学课件
第 10 单元 总复习
第 4 课时 统计与数学广角
一、复习导入
同学们，这学期“统计与概率” 和“数学广角”部分你们都学会 了哪些知识呢？
我认识了平均数，还会 求一组数据的平均数。
我会读复式条形统计图，还 会绘制复式条形统计图。
我会用列表法、假设法等多种 方法解决“鸡兔同笼”的问题。
里填上合适的数，然后列出综合算式。
160
880
＋
1040
20
×
20800
230
62
×
14260
31
÷
550
460
＋
1010
（160＋880）×20＝20800 550＋（230×62÷31）＝1010
15
100
0.04 03
8. 求下面各角的度数。
这道题能直接求出 ∠1的度数吗？该 怎么办呢？