人教版课标小学数学五年级数学上册第五单元多边形的面积优秀教案及教学反思
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版课标小学数学五年级数学上册第五单元多边形的面积优秀教案及教
学反思
教材分析
1. 这部份内容比较简单，因为学生动手操作的部份比较多，当小孩们通过动手操作就亲躯体会到了用割补的方式将平行四边形转化为长方形，他们容易明白得，就不难把握了平行四边形面积的计算。
2. 学生通过操作和对图形的观看、比较，进展学生的空间观念。
学情分析
1．本班学生人数多，学生比较活泼好动，全班同窗乐于和他人合作学习。
2．学生动手能力较差。
教学目标
1．使学生在明白得的基础上把握平行四边形
的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积。
2．使学生通过操作和对图形的观看、比较，进展学生的空间观念，使学生初步明白转化的思想方式在研究平行四边形面积时的运用，培育学生的分析、综合、抽象、归纳和解决实际问题的能力。
教学重点把握平行四边形面积计算的公式，能正确计算平行四边形的面积。
教学重点和难点
平行四边形面积计算公式的推导进程。
教材分析
1. 这部份内容比较简单，因为学生动手操作的部份比较多，当小孩们通过动手操作就亲躯体会到了用割补的方式将平行四边形转化为长方形，他们容易明白得，就不难把握了平行四边形面积的
计算。
2. 学生通过操作和对图形的观看、比较，进展学生的空间观念。
学情分析
1．本班学生人数多，学生比较活泼好动，全班同窗乐于和他人合作学习。
2．学生动手能力较差。
教学目标
1．使学生在明白得的基础上把握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积。
2．使学生通过操作和对图形的观看、比较，进展学生的空间观念，使学生初步明白转化的思想方式在研究平行四边形面积时的运用，培育学生的分析、综合、抽象、归纳和解决实际问题的能力。
教学重点把握平行四边形面积计算的公式，能正确计算平行四边形的面积。
教学重点和难点
平行四边形面积计算公式的推导进程。
教材分析
1. 这部份内容比较简单，因为学生动手操作的部份比较多，当小孩们通过动手操作就亲躯体会到了用割补的方式将平行四边形转化为长方形，他们容易明白得，就不难把握了平行四边形面积的计算。
2. 学生通过操作和对图形的观看、比较，进展学生的空间观念。
学情分析
1．本班学生人数多，学生比较活泼好动，全班同窗乐于和他人合作学习。
2．学生动手能力较差。
教学目标
1．使学生在明白得的基础上把握平行四边形的面积计算公式，能够正确地计算平行四边形的面积。
2．使学生通过操作和对图形的观看、比较，进展学生的空间观念，使学生初步明白转化的思想方式在研究平行四边形面积时的运用，培育学生的分析、综合、抽象、归纳和解决实际问题的能力。
教学重点把握平行四边形面积计算的公式，能正确计算平行四边形的面积。
教学重点和难点
平行四边形面积计算公式的推导进程。