最新人教版小学六年级上册数学第二单元 位置与方向(二)-第2课时精品教案

第一课时
教学内容
根据方向和距离在图上标出物体的位置
教材第20页的例2及第21页做一做。

教学目标
1.使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

2.培养学生互相交流的习惯。

3.培养学生从各种角度思考问题的能力。

重点难点
能够在图中正确标出物体的位置。

教具学具
例2主题图。

教学过程
一导入
回忆上节课所学知识。

一教学实施
1.学习在图中标出物体的位置。

(1)确定A市的四个方向。

(东、南、西、北)
(2)分组合作。

小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。

在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出B市和C市的位置时,要先确定方向,再确定距离。

(3)交流各组绘制方法。

(4)比较各种方法。

说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。

(5)介绍画法。

请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定B市和C市的方向,再确定角度,最后确定距离。

2.展示和交流绘制结果。

互相交流,全班评价,查找差距,进行改进。

3.尝试练习。

(1)确定校园的四个方向。

(东、南、西、北)
(2)观察校园内各建筑物的位置。

(3)分组合作。

小组合作绘制,并尝试用语言叙述绘制方法。

在小组讨论交流的过程中,学生要明确在图上标出建筑物的位置时,要先确定方向,再确定距离。

(4)交流各组绘制方法。

(5)比较各种方法。

说一说哪种绘制方法更简便、更清楚。

(6)介绍画法。

请一名学生到投影前演示平面图形的一般画法:先确定某建筑物的方向,再确定角度,最后确定距离。

三课堂作业新设计
教材第24、第25页练习五的第5~7题。

四思维训练
结合自己找到的一些建筑物的图片:如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等,在绘图纸上设计小区,并说明各个建筑物的位置。

参考答案
课堂作业新设计
略
思维训练
略
备课参考
教材与学情分析
教学根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

这里出示了校园平面图,图上画好教学楼和校门,以及它们之间有几个单位长度,并给出了单位长度的实际距离,让学生根据给出的其他建筑物的方向和距离,在图上标出其位置。

教学时,教师可以先以一建筑物为例标出其位置,使学生明确在标其位置时,应先确定其方向,再根据距离确定其位置。

另外在确定距离时要计算出是几个单位长度。

知识资料链接
在平面图上确定位置与方向的关键
①确定好观测点及单位长度。

②方向要找准。

③线段上每一段的长度要与图例中的单位长度统一。