幼儿园小班数学教案《下雨啦》2篇

幼儿园小班数学教案《下雨啦》
幼儿园小班数学教案《下雨啦》精选2篇（一）
教案名称：《下雨啦》
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿对下雨天的认识和理解。

2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。

3. 培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

教学准备：
1. 教具：图画、数字卡片、小雨伞等。

2. 材料：挂图、黑板、彩色粉笔。

3. 儿歌：《下雨的原因》。

教学过程：
引入活动：
1. 唱儿歌《下雨的原因》来引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 引导幼儿观察窗外的天气和描述一下。

教学内容：
1. 图画展示：给幼儿展示关于下雨的图画，引导幼儿观察图画中的细节，如雨滴、云朵、小草等，激发幼儿的想象力和表达能力。

2. 反馈讨论：通过提问，引导幼儿回忆下雨的原因和下雨的表现形式，比如：云为什么会下雨？下雨的时候我们可以看到什么？等等。

示范教学：
1. 结合图画，引导幼儿模仿教师做相关动作，如：伸展手指作雨滴落地的动作，摆动身体作雨滴落下的声音。

2. 通过教具或数字卡片，引导幼儿理解数字概念。

教师可以说：今天有2滴雨，让幼儿用手指摸或用卡片表示出2的数量。

实践活动：
1. 分发小雨伞，带领幼儿到操场上模仿下雨的动作，体验下雨天的感觉。

2. 分成小组进行观察练习，每个小组由教师指定一个幼儿担任观察员，观察周围的环境是否有雨滴的痕迹，然后带领小朋友讨论分享观察结果。

总结评价：
1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，询问幼儿对下雨天的理解和认识。

2. 教师对幼儿的表现进行鼓励和肯定，提供反馈意见。

拓展活动：
1. 利用幼儿绘本、音乐等活动，进一步扩展幼儿对下雨天的认识和理解。

2. 带领幼儿进行手工制作活动，如制作雨滴挂饰等。

教学方式：
1. 教师引导：通过提出问题，引导幼儿思考和回答。

2. 示范教学：教师通过示范动作和言语说明，引导幼儿模仿和学习。

3. 实践活动：通过实际操作，让幼儿亲身体验和感受。

教学资源：
1. 年龄适宜的图画资料、数字卡片和小雨伞等教具。

2. 相关的儿歌、绘本和手工材料等。

评估方法：
1. 教师观察记录幼儿在活动中的参与和表现。

2. 集体讨论中，教师通过问题和幼儿的回答，了解幼儿对下雨天的理解和认识。

教学反思：
1. 教师在引导和示范中要用简单明了的语言，让幼儿能够理解和模仿。

2. 教师在教学过程中要注意每个幼儿的参与程度，做好个别辅导和指导。

幼儿园小班数学教案《下雨啦》精选2篇（二）
教案名称：学洗手
适用年龄：3-4岁
教案时间：30分钟
教案目标：
1. 培养幼儿正确的洗手习惯。

2. 了解洗手的重要性和洗手的正确步骤。

3. 提高幼儿对自我卫生的意识。

教具准备：
1. 洗手液、肥皂、水槽、毛巾或纸巾。

2. 干净的画板或白纸、彩色笔。

教学活动：
1. 导入活动（5分钟）：
- 教师给幼儿展示一只干净的手和一只脏兮兮的手，问幼儿两只手有什么不同。

- 引导幼儿描述脏手的问题，并让幼儿伸出自己的手，观察手上的污垢和细菌。

- 提问：我们应该如何将手洗干净呢？
2. 洗手步骤介绍（5分钟）：
- 教师用简单明了的语言，介绍洗手的步骤，比如：打开水龙头，湿润双手，抹肥
皂或者洗手液，揉搓双手，清洗指缝、甲缝等，用清水冲洗干净，用毛巾或纸巾擦干。

- 教师示范正确的洗手步骤，同时给出生动的插图。

- 引导幼儿跟随教师的示范，动作配合。

3. 游戏活动（15分钟）：
- 教师分发洗手液或肥皂给幼儿，让幼儿尝试自己洗手。

- 在每个洗手步骤过程中，教师可以用简单明了的语言引导幼儿进行操作，例如：
湿润双手，抹肥皂，揉搓双手等。

- 当幼儿完成洗手后，教师检查幼儿的洗手情况，鼓励幼儿。

4. 结束活动（5分钟）：
- 教师引导幼儿讨论洗手的好处，如保持身体健康，预防疾病传播等。

- 教师总结整个教学过程，并鼓励幼儿在日常生活中继续坚持洗手习惯。

教学扩展：
1. 幼儿可以绘制洗手的图片，写下洗手的步骤，形成一本小小的洗手手册。

2. 通过角色扮演的游戏，让幼儿充当医生、护士或家长，模拟疾病传播的情景，引导
幼儿讨论预防疾病的方法。

3. 在洗手间或室外设置洗手站，定期引导幼儿进行卫生习惯的巩固训练。

教学评估：
观察幼儿在洗手过程中是否掌握了正确的洗手步骤，以及在日常生活中是否可以按照教学要求坚持洗手的习惯。