第一单元圆柱的体积导学案
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学习准备
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
出示“练一练”第2题
同桌口头说说每道题的解题思路，并列式完成。
全班订正，并总结圆柱体的体积计算公式。
自主尝试：
完成“练一练”第3、6题
提示：第3题注意单位的换算。第6题可以利用公式分别求出正方体和圆柱的体积，再进行比较；也可以通过比较底面积的大小来决定体积大小。
独立完成，小组订正，全班订正。
导
学
过
程
合作探究：
“练一练”第5、7题
学生先独立完成，再组织交流。
提示：第5题，要想求出稻谷的重量必须先求出它的体积。
第7题，小铁块的体积相当于液面上升部分的体积。
巩固练习：
完成“练一练”第4题
拓展延伸：
寻找日常生活中的三个粗细不同的圆柱形物体。
（1）分别估计它们的体积。
（2）测量相关数据，计算它们的体积。
（3）比较估计值与计算值，哪一种圆柱体的体积你容易估计错？
板书设计
圆柱的体积
V = sh
导学反思
六年级数学（下）课堂导学案
年 级
六
学科
数学
课型
练习课
授课
教师
设计时间
总课时
6
授课
时间
学习内容
圆柱的体积（二）
学习目标
1、进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式，并能应用到实际解决问题中。
2、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。
学习重点
理解和掌握圆柱的体积计算公式。
学习难点
圆柱体积计算公式的推导。
课件
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
出示“练一练”第2题
同桌口头说说每道题的解题思路，并列式完成。
全班订正，并总结圆柱体的体积计算公式。
自主尝试：
完成“练一练”第3、6题
提示：第3题注意单位的换算。第6题可以利用公式分别求出正方体和圆柱的体积，再进行比较；也可以通过比较底面积的大小来决定体积大小。
独立完成，小组订正，全班订正。
导
学
过
程
合作探究：
“练一练”第5、7题
学生先独立完成，再组织交流。
提示：第5题，要想求出稻谷的重量必须先求出它的体积。
第7题，小铁块的体积相当于液面上升部分的体积。
巩固练习：
完成“练一练”第4题
拓展延伸：
寻找日常生活中的三个粗细不同的圆柱形物体。
（1）分别估计它们的体积。
（2）测量相关数据，计算它们的体积。
（3）比较估计值与计算值，哪一种圆柱体的体积你容易估计错？
板书设计
圆柱的体积
V = sh
导学反思
六年级数学（下）课堂导学案
年 级
六
学科
数学
课型
练习课
授课
教师
设计时间
总课时
6
授课
时间
学习内容
圆柱的体积（二）
学习目标
1、进一步理解和掌握圆柱的体积计算公式，并能应用到实际解决问题中。
2、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。
学习重点
理解和掌握圆柱的体积计算公式。
学习难点
圆柱体积计算公式的推导。