浙教版科学七年级上册教案--2.doc

每课必记
课题 3.2地球仪和地图日期2003v. 10
教学目标1、知道地球仪是地球的模型，了解地球仪上的两极、经线、经度、本初子午线、东西半球的划分，了解地球仪上的赤道、纬线、纬度、南北半球的划分，高中低纬度划分，了解经线、纬线表示的方向，经纬网及其作用。

2、学会制作小型地球仪。

3、知道地图是地理事物缩小在平面上的图形，了解地图的三要素，了解常用的地图类型及作用，学会使用常用的地图。

4、学会绘制简单平面示意图。

重点难点分地球仪上的经纬网的认识学生比较容易搞混，尤其是东西半球，东经西经的划分，所以在教学过程中要不断的进行强调。

地图的比例尺和地图的方向也有难度，大小比例尺可以通过更多的实例来说明。

课程资源的准备与开发资料的收集和课件的制作。

教学拓展一环球旅行，更好的认识地球仪。

绘制学校的平面图，也可以让学生绘制家里的平面图，以及自己家附近环境的平面图，强调地图的三要素。

教、学预设M
!
【引入】前面我们已经学过了地球的形状和大小，从太空拍到的照片中，我们可以七大洲，五大洋，但如果我要找一个具体的位置，我们该怎么去找呢？
我们可以借助一些工具，比如把地球做成一个模型，然后我们就可以把“地球”尽收眼底，这个模型叫做地球仪。

（发地球仪）
一、认识地球仪。

通过地球仪，我们可以知道整个地球表面的情况，可以知道自己处在地球上哪个位置，要认识地球仪，从认识经线和纬线开始。

1、经线和纬线
定义：连接南北两极的线叫经线，也称子午线。

（南北两极，地轴，是否真的存在？）
赤道：在南北两极中间，与两极等距，并且与经线垂直。

纬线：与赤道平行的线。

（指导学生在地球仪上认识经纬线，认识他们的形状，指出南北两极，赤道，0°经线和180°经线）
经纬线的特点：
（1）经线是半个地球的大圆，每条经线的长度都相等，约为2万千米。

（2）纬线都是一个完整的圆，赤道是最长的纬线，长约4万千米。

（3）由赤道到两极，纬线的长度逐渐减小。

2、经度和纬度的划分方法【课件演示】
（1）经度的划分是以本初子午线为0°经线，向东、西各分为180°。

0°经线以东（右）为东经，以西（左）为西经。

（2）纬度的划分是以赤道为0°纬线，向南北各划分90°。

赤道以南（下）为南纬，以北（上）为北纬。

3、东西半球和南北半球的划分。

（1）东西半球：以西经20°,东经160°为界，分为东西半球。

PS：往左大，是西经；往右大，是东经。

有0°经线的是西半球。

（2）南北半球：以赤道为界，分为南北半球。

4、中高低纬度的划分
低纬度中纬度高纬度中低纬度中高纬度
0°~30°30° 〜60°60° 〜90°30°60°
5、课堂练习：利用地球仪，找出地理位置，写出经纬度，并判断东西南
北半球。

（告知东E,南S,西W,北N）
1、P91练习3 (先判断南北半球，再判断东西半球)
找出北京的位置，及地球背面相对经纬度的位置；找出本地的位置。

116°E ,40°N30"N , 122°E
淤6、环球旅行(地球仪拓展)
目的：通过小组设计航海路线或者陆地的路线，更深入的了解地球仪。

要求：从上海出发，环绕地球一周，标出至少5个主要城市极其所在经纬度，并判断再
东西半球，南北半球，高中低纬度等。

方案：把全班分成4组，有一个小组长记录航行路线，一起讨论最好的录像(或者最有创意的路线)，可以借助各种交通工具，但要有一定的合理性。

同时背投上打出“环游地球80天”的路线供参考。

讨论20分钟，剩下20分钟全班交流。

二、地图。

【引入】要找地球上的一个位置，用地球仪不方便，所以，我们要用到地图。

1、地图的定义
(1)怎么样把球面上的信息准确地体现到平面上去？
投影法(课件演示)世界地图的投影过程。

(2)从世界地图一中国一浙江一宁波一北仑一新契
让学生从大到小认识地图，对地图有一定的感觉。

(3)那怎么来看这些地图呢？看地图要注意什么呢？
2、地图的二要素
(1)比例尺
定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度。