幼儿园小班教案《握握手》

幼儿园小班教案《握握手》
教学目标
•学生能够认识并模仿握手动作；
•学生能够理解握手的含义，即表达友好与尊敬；
•学生能够在生活中积极主动地与他人进行握手礼仪。

教学准备
•认识握手的图片或模型；
•PPT介绍握手的含义；
•学生手工制作握手道具（如纸板手、毛线手等）；
•歌曲《握握手》。

教学步骤
第一步：引入主题
用PPT向学生介绍握手是一种社交礼仪，表示彼此友好、尊重、欢迎等含义，并且在特殊场合（比如毕业典礼、商务会议等）中经常使用。

为了引导学生理解和尊重握手礼仪，今天我们将会学习握手的过程及含义。

第二步：认识握手动作
老师带领学生一起看图片或模型，介绍握手动作步骤：两手伸直，将右手与对方的右手重叠，在频繁动作时要注意握手力度，以避免给对方造成伤害。

第三步：模仿和练习握手
老师向学生演示正确的握手动作，并且要求学生模仿跟随，正确理解和练习握手的操作和技巧。

第四步：学习握手的含义
介绍握手的含义：握手是一种非常正式的社交行为，表示两个人彼此间的尊重、友好和欢迎，表达出双方互相认可、支持和赞赏，使彼此之间更加亲近和融洽。

第五步：分享实例和体验
老师和学生创设不同的情景，比如生日派对、运动比赛、毕业典礼等，通过PPT或故事分享相关的握手体验。

第六步：学生表演握手歌曲
老师播放歌曲《握握手》，要求学生积极参与，唱歌和跟着音乐做握手动作。

第七步：制作握手游戏
老师带领学生一起制作握手游戏，利用手工制作出纸板手或毛线手等，模仿握手过程，玩家必须按照正确的握手动作，才算过关。

第八步：总结回顾
老师引导学生总结和回顾今天的学习内容，重点是学会握手和握手的含义，以及在日常生活中用握手来表达自己的感情和态度。

教学扩展
基于本节课的教学内容，可以开展多种形式的教学扩展，比如： * 教学资源丰富：介绍不同国家和地区的握手文化，深入探讨不同握手方式的含义； * 制作握手手册：让学生在家里完成握手手册制作，记录握手体验，并且分享给同学们； * 视觉文化比较：利用图片或视频的方式，比较和分析不同国家和文化的握手方式。

总结
本节课设计旨在帮助学生认识和学习握手礼仪，包括握手的步骤和含义。

学生通过模仿和练习，能够理解并掌握握手礼仪，从而在生活中更好地表达自己的感情和态度。

同时，这也是一种培养学生关注礼仪和文化的好方法。