「大家谈」当那位“手拿戒尺，眼中有光”的老师挨了处分……

「大家谈」当那位“手拿戒尺，眼中有光”的老师挨了处
分……
【大家谈】当那位“手拿戒尺，眼中有光”的老师挨了处分……
原创：楼雪仙晚上八点昨天
当那位“手拿戒尺，眼中有光”的老师挨了处分……
最近，网络上关于老师体罚学生而受到处分的新闻层出不穷。

安徽铜陵枞阳县陈瑶湖中心学校的周安员老师投江自尽，山东日照市五莲县中学女教师杨守梅被学校和教体局处以重罚。

虽说杨老师的处分因舆论哗然而撤销，但其负面影响已无法弥补……
老师开始人人自危了，它只是一份养家糊口的职业，对于违规犯错选择睁一只眼闭一只眼……免得惹祸上身。

可是，当整个社会都弥漫着“在家中，父母舍不得管；在学校，老师不敢管”的气息。

中国的教育究竟往何处去？
之前，有一位妈妈写给孩子的一封信在网上很火：《孩子，我希望你遇见一个手拿戒尺、眼里有光的老师》。

但是在现实的学校里，老师的惩戒权已经被剥夺，而本该在老师手中的戒尺，也被没收。

社会各界都在呼吁赏识学生，发展学生个性，那么我们不禁要问：那位“手拿戒指、眼里有光”的老师现在还有吗？
我也是一名教育工作者，每每看到那些关于老师“负面”新闻的时候，我也曾无数次告诫自己：你只是个教书匠，别把自己当圣人，把自己想的太伟大了。

学生犯了错误不要惩罚，不要生气。

但一遇到学生犯错误的时候，我还是忍不住要去管，要去教育。

在我从教的生涯中，遇到过不少的顽劣孩子。

印象最深的是一位名叫小吴的男孩子，打架，骂人，逃课去网吧是家常便饭，甚至与社会上不三不是的人交朋友，和他们一起去干坏事。

之前的班主任也对我千嘱咐万叮咛，让我千万别去惹他，只要忍他一段时间，毕业了就好了。

面对小吴的所作所为，我想起了一位心理学家曾说过的话：孩子出现的问题根源往往在大人。

于是我悄悄走访他的父母、邻居。

这才知道小吴从小学起就是一个特别调皮的孩子。

父母起早贪黑在菜场卖菜，根本无暇照顾他。

同情之余，我明白了这是一个缺少关爱的孩子，他在用对什么都无所谓，来发泄心中的愤懑。

这天，又有同学悄悄来向我汇报小吴的“劣迹”：和几个不三不
四的人在放学路上敲诈同学钱。

那段时间全国上下刚好在“严打”，报纸上、电视上经常会有犯罪分子被绳之以法的报道。

我便特意找来法制报等相关报纸给他看，既看图片(武警押运罪犯的照片)，更看里面的文字报道。

直观的东西最有说服力，此后几天，小吴的言行举止似乎有所收敛，看来似乎是被镇住了。

于是，我又趁热打铁请班里一个管劳改犯的家长带他到监狱里参观。

平时，只要他犯了错误，我就会严厉地批评他……功夫不负有心人，经过一番努力，小吴开始意识到自己以前的所作所为是错误的，和社会上的人逐渐断了来往，家长也反映孩子懂事了很多。

吴成的转变让我明白了当学生表现不尽人意，是非观念尚未成熟的时候，不能轻易的放弃他们，一定要用自己的严厉、耐心和宽容给孩子一个迷途知返的机会。

多年的从教生涯中，我也遇到过不讲道理的家长，但那只是少数。

大部分家长其实是希望老师能严格要求自己的孩子的，当孩子犯了错误是支持老师采取科学的惩戒方法的。

作为教育工作者，我们不能因为那少部分蛮不讲理的的害群之马，而放弃我们教书育人的职责，污染了我们整个良好的教育环境。

真正好的教育，必定是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必定是管教同步、严慈同体的。

在希望广大老师自己严守底线，认真负责的同时，更希望政府能够依法行政，勇于担当，让渐行渐远的师道尊严能真正回归，让教师不再如履薄冰。

作者系浙江省衢州市柯城区尼山小学教师。