教学设计(《百分数的认识》)
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3、了解学生对百分数意义的理解程度。
4、进一步理解百分数的意义。
1、学习百分数的读法。利用颜色的遮盖呈现答案。
2、利用骰子，学习百分数的写法。
3、利用表格形式，呈现生活中的情境。
练习巩固
通过练习，巩固百分数的读写和意义。并渗透数学是来源于生活的。
1、选择正确答案
2、判断对错
3、设计漂亮的图案，并用百分数表示。
第六届SMART杯互动教学大奖赛
教学设计表
学校
大连市甘井子区华西小学
课名
《百分数的认识》
教师
田文河
学科（版本）
北师大版
章节
2Байду номын сангаас
学时
1
年级
六年级
教学目标
1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。
2、在具体情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活中的紧密联系。
3、提高学生收集、分析信息的能力，锻炼学生的口头表达能力，使学生感受教学与生活的联系，体会数学的价值。
教学重点难点
以及措施
1、在具体情境中，理解百分数的意义，正确读写百分数。
2、体会百分数与日常生活的紧密联系。
3、在合作交流中分析和运用。
学习者分析
百分数的认识对于六年级学生来说，并不陌生。在生活中随处可见，所以百分数的读写不是本节课的难点。所以课前引导学生搜集生活中的百分数，课堂上直接进行交流。
1、说说本节课的收获。
2、希望同学们继续探索相关知识。
在小结中提高学生对百分数的认识和运用。
呈现本节课知识点。
白板出示课题
探索新知
在矛盾中激发学生了解百分数的必要性，学习百分数的意义，并会灵活运用。
1、百分数的读写法
2、谁去罚点球呢？（通过求命中率体会百分数的运用。）
3、种子发芽率
4、进一步理解百分数的意义。说说你搜集到的百分数的意义。
1、引导学生尝试进行读和写，教师进行规范和小结。
2、初读信息，形成认知矛盾。体验百分数产生的必要性。
4、用百分数表示成语的含义。
体会百分数的应用是非常广泛的。并强化百分数的意义。
1、利用无限克隆，拖拽答案，完成填空。
2、利用手写笔，完成判断练习。
3、利用表格填充，设计美丽的图案，并手写出对应的百分数。
4、运用白板“交互式活动模板”中的“选择题”模板闪现问题。
总结提高
总结本节课的重难点，引导学生系统回顾
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
谈话导入
谈话导入新课，引导学生初步了解本课要学习的内容。
1、信息发布会
课前老师安排大家搜集了生活中的百分数，你能展示给大家看，并试着读一读么？
2、揭示课题
今天我们就一起具体的了解一下百分数。
分享课前搜集到的资料，引导学生了解数学来源于生活，体会数学与生活的紧密联系。
4、进一步理解百分数的意义。
1、学习百分数的读法。利用颜色的遮盖呈现答案。
2、利用骰子，学习百分数的写法。
3、利用表格形式，呈现生活中的情境。
练习巩固
通过练习，巩固百分数的读写和意义。并渗透数学是来源于生活的。
1、选择正确答案
2、判断对错
3、设计漂亮的图案，并用百分数表示。
第六届SMART杯互动教学大奖赛
教学设计表
学校
大连市甘井子区华西小学
课名
《百分数的认识》
教师
田文河
学科（版本）
北师大版
章节
2Байду номын сангаас
学时
1
年级
六年级
教学目标
1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。
2、在具体情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活中的紧密联系。
3、提高学生收集、分析信息的能力，锻炼学生的口头表达能力，使学生感受教学与生活的联系，体会数学的价值。
教学重点难点
以及措施
1、在具体情境中，理解百分数的意义，正确读写百分数。
2、体会百分数与日常生活的紧密联系。
3、在合作交流中分析和运用。
学习者分析
百分数的认识对于六年级学生来说，并不陌生。在生活中随处可见，所以百分数的读写不是本节课的难点。所以课前引导学生搜集生活中的百分数，课堂上直接进行交流。
1、说说本节课的收获。
2、希望同学们继续探索相关知识。
在小结中提高学生对百分数的认识和运用。
呈现本节课知识点。
白板出示课题
探索新知
在矛盾中激发学生了解百分数的必要性，学习百分数的意义，并会灵活运用。
1、百分数的读写法
2、谁去罚点球呢？（通过求命中率体会百分数的运用。）
3、种子发芽率
4、进一步理解百分数的意义。说说你搜集到的百分数的意义。
1、引导学生尝试进行读和写，教师进行规范和小结。
2、初读信息，形成认知矛盾。体验百分数产生的必要性。
4、用百分数表示成语的含义。
体会百分数的应用是非常广泛的。并强化百分数的意义。
1、利用无限克隆，拖拽答案，完成填空。
2、利用手写笔，完成判断练习。
3、利用表格填充，设计美丽的图案，并手写出对应的百分数。
4、运用白板“交互式活动模板”中的“选择题”模板闪现问题。
总结提高
总结本节课的重难点，引导学生系统回顾
教学环节
教学内容
活动设计
活动目标
媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）
谈话导入
谈话导入新课，引导学生初步了解本课要学习的内容。
1、信息发布会
课前老师安排大家搜集了生活中的百分数，你能展示给大家看，并试着读一读么？
2、揭示课题
今天我们就一起具体的了解一下百分数。
分享课前搜集到的资料，引导学生了解数学来源于生活，体会数学与生活的紧密联系。