【精品】七年级语文(人教版)下册教案：第16课《社戏》(2)

B、修辞
C、景物描写
2、学生把自己不懂的地方提出来，质疑答疑。

“真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”。

真的是豆好吃，戏好看吗?
二、精读课文，问题探究
重点品评“偷豆”的是与非
可以从以下方面来分析：
1、小伙伴们“偷豆”的目的是什么?
2、他们“偷”的谁家的豆?
3、他们是怎么样“偷”的?
4、他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉，又怎样对待可能出现的后果呢?
三、美读课文，感悟意境
本文作者运用多种感官描写，详写了沿途美好的夜色风光，迷人而又带有神秘色彩，令人陶醉：烘托了自己愉快的心情。

请学生找出自己认为最生动传神的景物描写段落来朗读欣赏，体会意境，看谁读得最好。

四、拓展延伸
说话训练：我的童年
五、作业
1、模仿月夜行船一段(11段)的景物描写，分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔，描写一段景物。

2、关注自己家乡的文化习俗，收集一种文化现象的资料，并作好笔记，在班上交流。

全班进行交流，讨论质疑答疑。