社会活动教案我的新朋友

中班社会活动——我的新朋友
活动目的：
1.知道结识新朋友时的交往技能。

2.能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。

3.激发幼儿交新朋友的愿望，感受结识新朋友的乐趣。

活动准备：
磁带：《找小猫》《找朋友》；名片、笔；球拍、塑料球若干。

活动过程：
活动前半部分在中二班、中四班两个班上分别进行
一、游戏《找小猫》，引入活动。

提问：
1.猫妈妈为什么都能很快说出它找到小猫的名字呢？（因为我们都是一个班的小朋友，天天都在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了。

）
2.我们中二班的小朋友天天都在一起，你们快乐吗？
3.你们想认识更多的新朋友吗？（以下部分两个班在综合室进行）
二、自主交往活动
老师听说中四班（中二班）的小朋友也在寻找新朋友，老师和他们约好了在综合室见面，现在，让我们一起去认识新朋友吧。

1.两个班的小朋友进入综合室。

中二班：你们好，我们是中二班的小朋友！
中四班：你们好，我们是中四班的小朋友！
2.两个班老师交换名片并作自我介绍。

三、幼儿制作名片，并与新朋友交换名片，作自我介绍。

1.出示名片，引导幼儿观察名片上面有些什么内容？（姓名、电话号码）了解名片的作用（名片能让别人记得更清楚，更长久。

）
2.幼儿制作名片。

3.幼儿自主交往。

四、幼儿与新朋友合作游戏
1.先请两名幼儿示范夹球走，要求互相配合。

2.请幼儿和自己新认识的朋友合作玩夹球比赛。

3.小结：和朋友在一起真快乐，朋友越多，我们的快乐也多。

4.音乐游戏《找朋友》
老师：认识了新朋友真高兴，现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧！
五、讨论、交流（回到各班教室）：“你今天到什么地方玩？”、“你和谁在一起玩？”、“把你在活动中高兴的事情说给大家听，好吗？”
活动反思
随着独生子女的普遍化和高层住宅的增多，孩子们大多时间都是孤独地面对电视机、陪伴着电动玩具，与同伴的交流合作的机会也减少了。

在这样的环境下，有的孩子性格任性、霸道，常常与同伴发生冲突，或者不愿意、不善于与同伴交往等。

为此，结合园课题及本班课题的研究，我们中四班和中二班小朋友开展了一次有趣的社会活动《我的新朋友》。

在游戏活动中，小朋友通过制作名片、交换名片；合作游戏“夹球”比赛；音乐游戏“找朋友”等，结识了新朋友，并能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作，感受到结识新朋友的乐趣。

虽然整个活动过程中，两个班级的幼儿兴趣很高，气氛不错，目的有达到，但还存在着一些问题：1.活动前，两个班的小朋友虽然有一起进行过两次活动
的交往，但在今天活动刚开始时，他们还是表现得比较拘谨，不够大方，但随着活动的开展，他们渐渐熟悉后，已能大胆地和好朋友交换名片、合作游戏等。

2.学会写自己家的电话号码是活动前的知识准备，大部分幼儿都能较好的在名片上记录电话号码，但有个别幼儿在书写数字时，有的数字倒着写，有的数字之间间隔太宽，导致写不下等。

3.由于是两个班级进行交往活动，如果是全班小朋友都参加，怕人数太多，影响活动的开展，因此只能选择部分小朋友参加。

为了让所有小朋友都能参与到交往活动中，建议此次活动可分两次分批进行。