中学教师日常工作及要求 PPT课件

中学数学教师日常工作及要求
二、团队常规工作
（一）听课
（二）评课 （三）反思内化 （四）重新设计再
实践
1、每位教师应积极、 主动地参与各级各类 听课、评课活动。
2、听课要有明确的 目的：或了解情况、 或研究教法、或总结 经验、或解决问题、 或拜师学习、或共同 探讨、不能盲目的、 应付式地听课。
正式上课
（一）个人计划 ６、倡导五大教学观：
（二）备课
（1）放手，给予学生主动
（三）上课
学习机会；

（四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
（2）疏导，培养学生乐学 的情感；
（3）授法，教给学生主动 学习的钥匙；
（4）鼓励，激活学生的创 新思维；
（八）反馈训练
能力不是教出来的，是学生自己 解题活动中锻炼出来的。
相信学生！ 把学生赶下知识的海洋，
引上锻炼的跑道！ 把火热的思考还给学生！
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 二、团队常规工作 三、教研教改工作
（一）听课 （二）评课 （三）反思内化 （四）重新设计并实践
单元教学目标 教学重点 教学难点 课时分配
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （２）新授课备课格式：
（一）个人计划
①多课时备课（适用于由
（二）备课
2个以上课时完成）
（三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导

总：课题——课型—
—教学目标——教学重点—
②单课备课
课题——课型—— 教学目标——教学重点—教
学难点—教学准备—教学 过程—作业设计—板书设 计
概念课、性质定理课、 综合习题课、复习课、 讲评课
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
（一）个人计划 （二）备课
（三）上课
（四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
（七）检测、评价 记载，重视阶段分析。
（八）反馈训练
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （一）个人计划 （二）备课 （三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导
（七）检测、评价
（八）反馈训练
出好单元、期中、期末测试题， 批改完试题后，要有试卷分析。
中学数学教师日常工作及要求

一、个人常规工作
３、作业批改要认真、及时、 正确，批改符号要规范，要
（一）个人计划 （二）备课
给出作业等级，写上批改日 记。对作业中的错误能及时 发现，并做记号，有二次批
（三）上课
改痕迹。作业批改要宽容，
（四）教学反思
（五）批改作业
要给学生修改的机会，尽可 能不人为地伤害学生的自尊 心和自信心。学生作业中共
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 二、团队常规工作 三、教研教改工作
（一）个人计划 （二）备课 （三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
（一）教学计划
教师成长的公式：
教师的成长＝经验＋反思。
如果一个教师只满足于经验 的获得而不对经验进行深入的反 思，那么他旧有的理念及不适当 的行为就很难改变，其结果他的 教学将可能长期维持在原来的水 平而止步不前。
一个人工作20年，如果没有 反思，也只是一年经验的20次重 复。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （一）个人计划 （二）备课 （三）上课
1、认真钻研教材教参。领会 教材编排意图，把握教学目标、
（四）教学反思 教学重点、难点，明确教学中
（五）批改作业 应注意的问题。

（六）跟踪辅导 （七）检测、评价
2、考虑教具和学具的选择和 应用，以什么为主及其使用时 间、使用方法和发挥的作用。
（八）反馈训练 提高师生制作教具和学具，力
求恰当应用多媒体教学手段。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （一）个人计划
（二）备课
（三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
3、统一备课格式要求
（１）单元备课格式：
单元教材分析 （地位作用、编排特点等）
—教学难点——教学时数

分（即每课时）：
（七）检测、评价 （八）反馈训练
第×课时——教学内容—— 教学目标——教学准备—— 教学过程——作业设计——
板书设计
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （一）个人计划
（二）备课
（三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 二、团队常规工作 三、教研教改工作
（一）听课 （二）评课 （三）反思内化 （四）重新设计再实践
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 二、团队常规工作 三、教研教改工作
章节（学期、学年） 的教育、教学心得， 通过整理、再思考、 再实践，提炼成自己 的教研成果。
中学数学教师日常工作及要求
二、团队常规工 作
（一）听课
（二）评课
（三）反思内化
（四）重新设计 再实践
3、听课前要作好 准备，熟悉新课标
和教材，做好“假

３、坚持文明教学。教师不 能剥夺学生上课的基本权利，
（二）备课
（三）上课
不在课堂上大发雷霆，不讽 刺挖苦学生，不打断学生的 讲话，不拍打讲桌，面向全
（四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导
体学生，关心爱护学生，严 禁体罚和变相体学生 ４、注意使用现代教学手段， 调动学生多种感观参与学习；
3、客观地分析、评估..
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
（一）教学计划
（二）备课 （三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
3、客观地分析、评估 学生的知识能力、思想 实际，增强计划的针对 性。
学习中的亮点、困惑，教学 时的“灵机一动 ”、新的
教学火花……要抓住某一点 具体地记录，做一些实在的 分析、反思。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （一）个人计划 （二）备课 （三）上课
（四）教学反思
（五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
正式上课
1、要坚持用普通话，语言 力求生动、形象、抑扬顿 锉，符合中学生的特点， 切忌使用口头禅、带尾话。
２、教态和蔼可亲，教风 严谨扎实，精神饱满，衣 着整洁，不准坐着讲课； 学生做作业或读书时，要 巡回指导和检查。
中学数学教师日常工作及要求
正式上课

一、个人常规工作 （一）个人计划


一、个人常规工作
3、辅导要做到三个结合：
（一）个人计划 课内辅导与课外辅导相结合；
（二）备课
集体辅导与个别辅导相结合；
（三）上课
教师辅导与学生互助相结合。
（四）教学反思


（五）批改作业
（六）跟踪辅导
4、认真总结辅导经验教训， 及时改进辅导方法。尤其要 搞好学困生转化，做到辅导
（一）个人计划 （二）备课
课或基础差的学生补课，对 成绩优秀的学生做个别拔尖 辅导。
（三）上课
2、辅导要做到三个落实：
（四）教学反思 （五）批改作业
辅导对象落实，辅导内容落 实，辅导时间落实。
（六）跟踪辅导
（七）检测、评价
（八）反馈训练
中学数学教师日常工作及要求
上课前
1、设计好有质量的教 案，做好充分的课前准 备。
2、上课必须提前３－5 分钟到教室候课，关注 学生行为习惯及精神面 貌。
3、课前也可利用这几 分钟时间进行训练等。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
（一）个人计划 （二）备课
（三）上课
（四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
讲评课时适度表杨优秀生，合 理评价中等、良好学生，极力 鼓励差生，找出他们的闪光点， 让全班同学都不怕考试，甚至 转化为期待考试。
讲解错题时要辨识错因，要展 示正确、规范的解法，并要有 适当的变式训练和拓展。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （一）个人计划 （二）备课 （三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价
１、首先作业布置要精 选，不布置重复性作业， 不布置超标的作业，废 除“题海战术”，尽量
（四）教学反思
（五）批改作业
（六）跟踪辅导
减少学生无效劳动。布 置作业要分层次，对不 同的学生要有不同的要 求。
（七）检测、评价
（八）反馈训练
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
（一）个人计划 （二）备课 （三）上课
2、作业目的明确，突出重 点，照顾一般，与教学进度 同步，作业设计分量适当，
（四）教学反思
难度适中，分类要求，有利
（五）批改作业
于学生巩固知识，形成能力。 关注作业书写质量，保持作
（六）跟踪辅导
业本端正、整洁。
（七）检测、评价
（八）反馈训练
（七）检测、评价 （八）反馈训练
上课可以使用教鞭，板书工 整，设计合理，字迹大小适 宜；不准写草字或繁体字、
自创简体字；不用手掌擦黑
板。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
正式上课
（一）个人计划 ５、上课时不接（打）电话，
（二）备课
不接（发）短信，中途不离
（三）上课
（六）跟踪辅导 （七）检测、评价
性的、个性的错识应在记载 本或《教师工作手册》上做 简要的记载，反馈作业批改
（八）反馈训练 中发现的闪光点和问题，并
对作业本中普遍性问题及时
给予讲评，并督促学生及时
更正。
中学数学教师日常工作及要求


一、个人常规工作
1、辅导的主要内容包括： 解决学生的疑难问题，给缺
（二）备课 （三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
1、认真学习《课程标 准》，明确本学期的课 程目标、内容标准、实 施建议等。
2、系统钻研全册教材， 明确编排特点，整体联 系；确定重点训练项目； 明确教学目的要求。
4、学期教学计划有学 生基本情况和教材整体 分析，有全册教学目的 要求，有全册的教学重 点和难点，有提高教学 质量的主要措施，有教 学进度等。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
备好课是上好课的前提，
（一）个人计划
（二）备课
（三）上课
是促进学生自主发展，提高教 学质量的首要环节。
中学数学教师 日常工作及要求
1.备课 2.上课
……
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作
二、团队常规工作
三、教研教改工作
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 二、团队常规工作 三、教研教改工作
（一）个人计划 （二）备课 （三）上课 （四）教学反思 （五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
（5）减负，拓展学生的创 新天地。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作 （一）个人计划 （二）备课 （三）上课
（四）教学反思
（五）批改作业 （六）跟踪辅导 （七）检测、评价 （八）反馈训练
根据教学实践情况反 思教案，写好教学后记(反 思)，一定要及时写，教学 反思主要记录教师教学过程 中失误、深刻的感受、得意 的做法、宝贵的经验，学生
开教室，无特殊情况不坐着
（四）教学反思 授课。不提前下课，不拖课
（五）批改作业 影响学生休息及下堂课教学；
（六）跟踪Βιβλιοθήκη 导 认真指导学生做好眼保健操 （七）检测、评价 和课间操。留有充足的作业
（八）反馈训练
时间，切实培养学生认真作 业的习惯。
中学数学教师日常工作及要求
一、个人常规工作