李寄教学设计

《李寄》教学设计
一．教学目标
（一）学习积累文言实词。

（二）锻炼搜集资料及总结能力。

（三）明了人的智慧战胜一切的思想。

二．教学难点分析
通过李寄形象的分析以树立学生智慧战胜一切困难的思想。

三．教学课时
两课时
四．教学过程
第一课时
（一）作者简介：
干宝（？－336），东晋的史学家、文学家、志怪小说的创始人。

字令升，新蔡（今属河南）人。

少以才器召为著作郎。

平杜弢有功，赐爵关内侯。

晋元帝时，领国史。

以家贫，求补山阴令，迁始安太守，又迁散骑常侍。

著述极富。

（二）关于《搜神记》
《搜神记》是第一部神话小说集，东晋相传东晋干宝所作。

《搜神记》是集我国古代神话传说之大成的著作，它搜集了古代的神异故事共四百一十多篇，开创了我国古代神话小说的先河。

（三）熟读课文，了解故事内容
1.学生试读一遍。

2.教师范读.
3.学生自由读二遍。

4.结合注释是理解课文。

5.学生试讲述课文故事内容
（四）教师强调讲解
1.字音
啗（dàn）吞啮（niè）咋（zē）诣（yì）石（dàn）
斫（zhuó）髑髅（dúlóu）咤（zhà）愍（mǐn）
2.教师讲解难词难句
3.学生试译
（六）再读课文
（七）课堂小结。

五．课堂练习
1.《李寄》的作者（），（）朝文学家、史学家，本文选自________
2.解释加横线的字意义。

○1啗童女年十二三者，○2共患之○3 尔时
○4朝祭○5父母无相○6告请
○7 犬就啮咋○8甚可哀悯○9越王闻之
3.翻译下列句子。

有大蛇，长七八丈，大十余围，土俗常惧。

父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。

头大如囷，目如耳尺镜，闻飺香气，先啗食之。

祭以牛羊，故不得祸。

汝漕怯弱，为蛇所食，甚可哀愍
4.用"/”划出下列句子的停顿,每句只标一处。

东越闽中有庸岭
欲得啗童女年十二三者。

或与人梦，或下谕巫祝。

女无缇萦济父母之功。

寄乃告请好剑及咋舌犬。

寄从斫得数创。

六．作业安排
1.熟读课文。

2.识记注释。