六年级上册科学教案-第2课植物博览会冀教版

课本剖析
学生在上节课的学习中，已经比较粗略地明白到可以用分类的要领明白更多的植物，初步感受到了植物世界的多姿多彩。

学情剖析
深化学生的明白，进一步明白本地的植物资源，意识到植物与人类生活的密切干系，本节课议决学习“植物博览会”观光与筹办，变动学生探究故乡植物资源标题的兴趣，勉励学生存眷最新植物的栽培技能。

设计理念
学生议决上节课的学习中，已经比较粗略的明白到可以用分类的要领明白更多的植物，初步感受到植物世界的多姿多彩。

为了深化学生的明白，本课议决“植物博览会”的观光与筹办，变动学生探究故乡植物资源的兴趣。

同时激励学生存眷最新植物栽培技能，感受科学、技能、社会、环境的密切干系。

传授目标
1.让学生明白植物的多样性。

2.锻炼学生自己动手搜集资料、整理资料
的能力。

3.培育学生自主学习的积极性。

让学生学会相互交流、相同。

学习重点能够运用所学的知识对各种植物举行较为准确的简略分类学习难点能够运用所学的知识对各种植物举行较为准确的简略分类。

传授准备各种植物资料
传授历程设计
三
个
阶
段
学习内容（第一课时）学生活动传授意图
自主学习活动一：观光植物博览会
1 ．发言：在通常的生活和学习活动中，大众一
定收集和准备了一些有关植物的资料，明白到植
物世界是丰裕多彩的。

本日，我们就来一起感受
学生议决看
图片，学生
汇报资料，
引入新课。

根据资料
和图片把
学生带入
讲堂引发
阶段一下吧！
2 ．查看课本 P7 《植物博览会》的立体观景图，
明白展览的内容。

3 ．剖析课本中提供的资料，说说它们适合部署
到展台的哪部分，进一步培育和锻炼学生给植物
分类的能力。

探究的欲
望。

合作交流阶段4 ．汇报：
（ 1 ）从中你学到了一些什么？
（ 2 ）你以为它的最大的亮点是什么？
（ 3 ）要是让你来做，你以为还可以从哪些方面
来进一步的补充？
5 ．整理和概括
（ 1 ）欣赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞
草、猪笼草。

（ 2 ）经济作物：大豆。

（ 3 ）珍稀植物：银杏、珙桐。

（ 4 ）植物栽培技能：转基因番茄、蔬菜温室大
棚。

（ 5 ）寄生植物：金灯藤。

学生根据要
求，举行分
组活动。

全
班交流汇
报。

议决四人
小组的讨
论交流，
培育学生
的合作能
力。

稳固达标阶段
1．填空。

（1）同砚们要举行一次植物博览会，需要
收集有关植物的实
物、、、文字、多媒
体等资料。

（2）植物博览会完成后，将各种能保存的
展品资料，这样既便于以后研究，
又能为下一届同砚提供帮助。

2．鉴别（正确的打“√”，错误的打“×”）。

（1）在举行植物博览会时，要小组合作根
据本地植物资源和实际环境，筹划展览内容。

（）
（2）食虫植物是指用胶液、滑溜的叶面、
针刺、弯曲的叶等来捕捉动物的植物。

（）
学生根据
本节课学习
的知识完成
达标试题。

知识也会
稳固的更
牢
（3）无土栽培、立体种植、漫灌、滴灌等都可归为植物栽培新技能一类。

（）
（4）植物资源的分类要领有很多种，按用途分类，大抵可划分为食用、药用、产业用、保护和改造环境用四大类。

（）
3．选择（把正确答案的序号写在括号里）。

（1）按展台给植物分类，此中不正确的是（）
A．粮食作物：玉米、小麦、高粱、水稻、谷子 B．药用植物：金银花、草珊瑚、麦冬、三七
C．欣赏植物：月季、蟹爪兰、西红柿、常春藤 D．珍稀植物：水杉、珙桐、人参、望天树
（2）吃动物的植物，全世界有500多种。

下面属于食虫植物的是（）
A．含羞草 B．捕蝇草 C．舞蹈草D．猪笼草
板书设计
植物博览会
欣赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、含羞草、猪笼草。

经济作物：大豆。

珍稀植物：银杏、珙桐。

植物栽培技能：转基因番茄、蔬菜温室大棚。

寄生植物：金灯藤。

学习内容（第二课时）
自主一、发言导入
师：我们上节课已经明白了植物博览会展览的内
学生对身边
让学生先容
让学生发起
自己筹办博
学习阶段容，大众想不想开一个植物博览会？下面，让我
们就办一个植物博览会，展览一下我们搜集的植
物吧！
二、学生自主学习，探究新知
活动1 筹办植物博览会
1 ．提问：怎样筹办我们自己的植物博览会呢？
2 ．小组讨论。

（ 1 ）怎样筹划展览的内容。

（ 2 ）怎样制定方案，怎样分工，布置展区。

3 ．小组制定方案（怎样布展、怎样分工、怎样
突出自己组的特色……）。

提示：
（ 1 ）根据本地的实际环境，筹划展览的内容。

（ 2 ）根据展览的内容，举行小组分工，相互协
作。

（ 3 ）在室外搜集资料时，要注意安定。

（ 4 ）布置各部分展区时，要有条理，尽可能做
到设计新颖、美观，主题突出。

（ 5 ）连合展览内容，写出讲解词。

自己熟悉的
植物，把已
有的知识阅
历与新知识
之间建立起
链接。

学生小组
合作布置展
区
览会，诱发
学生的思
考。

合作交流阶段4 ．分工合作布置展会。

5 ．概括整理：在筹办植物博览会的活动中，你
有哪些收获和领会？
6 ．交流。

学生交
流，谈谈
收获。

把
讲堂上引
发的科学
学习延伸
到课外活
动中。

既
培育了学
生的科学
物质。

稳固一、这节课你有哪些收获？
二、知识拓展
六年级上册科学教案－第2课植物博览会冀教版。