校长眼界决定学校办学格局

校长眼界决定学校办学格局
一所学校的办学格局，是校长的眼界所决定的。

校长的眼界，是指他看待世界、把握
时代、处理问题的广度和深度，以及他对待教育的理念和态度。

只有校长具备了较高的眼界，才能为学校设计出更高层次的办学格局。

本文将从校长眼界如何决定学校办学格局的
三个方面来展开。

首先，校长具有宏观的眼界，能够洞悉教育发展的大趋势。

全球化、信息化、多元化
是当今社会发展的主要特征。

校长需要站在这一背景下，谋划学校未来的发展方向。

比如，在全球化无处不在的背景下，学校需要加强国际化教育，鼓励学生了解不同文化背景下的
知识、价值观和习惯，培养出有全球视野的人才；在信息化时代，学校需要把握信息技术
带来的变革，将技术融入到课堂教学、管理和服务中去，提升教育教学质量和效率；在多
元化社会中，学校需要提倡多元文化、尊重多样性，为学生打造具有包容性和开放性的学
习环境。

其次，校长的眼界还决定着学校的办学理念和价值取向。

办学理念是指学校的育人目的、教育方式、教育内容、教育方法，是学校发展的核心所在。

校长需要根据自己的理念
和价值观来建构学校的办学理念和价值取向。

学校是一个育人的场所，校长的眼界将会决
定学校的育人方式和方向。

比如，“以人为本”是现今世界关注的教育理念，校长需要关
注学生的全面发展、重视学生的自主性、鼓励学生的创造力和创新精神，让他们在学校中
获得综合素质的提升和个人成长的完善。

此外，在校长的眼界中，还会体现出关爱教育、
品德教育等方面的教育理念，使学生在这样一个氛围中汲取健康的营养，成长成良好的
人。

最后，校长的眼界还决定着学校的管理模式和运营方式。

学校办学活动需要管理，需
要营运，需要支撑。

而校长的眼界将会影响到学校的管理模式和运营方式。

比如，在卓有
成效的管理模式中，校长应该不断地学习管理知识和技能，及时调整和完善学校的管理模式，以适应时代的需求；在强化营运模式方面，校长需要关注学校的财务管理、市场营销、资源配置等方面，看得更远、做得更好，让学校的每一决定、每一次举措都能够取得更好
的价值。

综上所述，校长的眼界决定着学校的办学格局。

只有拥有更加开阔的视野，才能为学
校设计出更高层次的办学格局。

当校长们能够站在更高的高度、更远的距离，全面规划学
校的未来，从而实现学校的长足发展。