初二政治修身养性试题答案及解析

初二政治修身养性试题答案及解析
1.不少同学都把玩电脑游戏作为放松心情的休闲活动。

但是如果经常玩到深夜，会损害自己的身
心健康，也可能严重影响学习。

这告诉我们在休闲时要
A．找到适合自己的休闲方式B．要善于发现生活中的乐趣
C．做到科学、合理、有度D．在休闲中寻找生命的意义
【答案】C
【解析】休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义。

题干中的不少同学显然未能注重休闲
的方法。

学会休闲要做到科学，合理，有度。

有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。

故C符合题意。

【考点】休闲的注意点
2.“在人们辛勤耕耘的汗水中，在明眸善睐的顾盼中，在文明优雅的谈吐中，在开怀爽朗的笑声中，我们可以深切地感受到，这就是生活中的美，这就是令我们留恋的多姿多彩的社会。

”这段文字说
明了
①高雅的生活情趣是天生的②高雅的情趣来源于对生活的热爱③生活本身充满着欢乐，生活处
处有情趣④我们要学会鉴别不同的情趣
A．①②③B．②③④C．②③D．②④
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对情趣的认识。

根据教材知识，情趣分为高雅的情趣和庸俗的情趣，
我们要追寻高雅的情绪，抵制庸俗的情趣。

题文中主要体现了高雅的生活情趣，其中①的观点是
错误的；④虽然正确但不符合题意。

正确答案选C
【考点】高雅的生活情趣
3. 2011年3月28日第16个全国中小学安全教育日，全国各地以“强化安全意识，提高避险能力”为主题开展了各种形式的安全教育演练。

开展这些活动
A．体现了对未成年人的学校保护
B．能完全避免未成年人意外伤害事故的发生
C．能增强未成年人的遵纪守法观念
D．能提高未成年人的自我保护能力
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对未成年人特殊保护的认识。

根据教材知识，题文中对未成年人实施
保护的主体是“全国各地”，属于社会保护，所以A错误；B的观点太绝对，是错误的；C虽然正
确但与题意不符。

正确答案选D
【考点】对未成年人的特殊保护
4.古人云：“人有不及者，不可以已能病之。

”是说有不如自己的人，不可以凭借自己的才能损害他、笑话他。

这启示我们青少年，要成为一个有教养的人必须
①懂礼节，有礼貌②懂得尊重别人
③有宽广的胸怀，不盲目自大④为人处事不拘小节
A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④
【答案】B
【解析】有教养的人的表现：①懂礼节，有礼貌；②有宽广的胸怀、不盲目自大；③懂得尊重别人；④注意生活细节；⑤能够将人类的各种优秀品质，转化为自身的内在品质；⑥教养不是天生
的，要通过学习和锻炼不断提升自己的内在品质与外在形象。

所以选B选项。

【考点】有教养的人的表现和品质
5.2014年初，江苏省举办了“未成年人文明礼仪”风采大赛，参加对象是全省中小学生，比赛形
式为知识竞答、情景剧表演、微视频展示、辩论赛等。

青少年参加该活动
①有利于掌握交往艺术，提高交往能力②有利于丰富学习生活，提高审美能力
③会分散学习精力，浪费宝贵的学习时间④有利于扩大交往范围，结识更多的朋友
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
【答案】B
【解析】本题可采用排除法来做，题文中举办风采大赛，有利于提高青少年的文明礼仪，是有意
义的社会活动。

选项③会分散学习精力，浪费宝贵的学习时间，说法错误，参加社会活动也是一
种学习，有利于青少年的健康成长，所以答案选B。

【考点】本题主要考查积极参加社会活动的意义。

6.世界上许多著名的科学家都有其美好而浓厚的生活情趣。

爱因斯坦喜欢拉小提琴，人们时常可
以听到他拉莫扎特的奏鸣曲；法国昆虫学家法布尔业余时间钟情于千姿百态的仙人掌和仙人球的
栽培-----这说明（）
A．情趣有高雅与庸俗之分
B．人的情趣有多种多样的
C．做自己感兴趣的事情就能培养高雅的情趣
D．高雅的生活情趣能够促进人的身心健康
【答案】D
【解析】世界上许多著名的科学家都有其美好而浓厚的生活情趣，这说明高雅的生活情趣能够促
进人的身心健康，有助于成功，所以D是正确的，AB的说法均与题意不符，C是错误的，如果
自己感兴趣的事是庸俗的情趣，就不能培养高雅的情趣了，排除，故选D。

【考点】本题考查过富有情趣的生活。

7.抬头看白云游动，俯身看花儿绽放，听一首音乐，读一篇美文……都是十分有意义的休闲。

但
有些同学却不以为然，这是因为
A．现实生活本身就缺少美的存在B．休闲就是要做平时不能做的事情
C．他们不善于发现生活中的乐趣D．他们平时学习太辛苦，生活太劳累
【答案】C
【解析】休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义。

学会休闲要做到科学，合理，有度。

有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。

对
有意义的休闲不以为然，显然他们不知其中的乐趣，故不能激发其兴趣。

答案故选择C。

【考点】生活乐趣
8.有教养的人就是品格质朴，没有必要注意礼节仪表。

【答案】B
【解析】教养主要指文化和品德的修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯，除此之外，还要懂礼节、有礼貌，因此这句话是错误的。

【考点】本题考查培养高雅的生活情趣。

9.有教养的人懂得尊重别人、注重细节。

【答案】A
【解析】有教养的人是懂得与别人相处，能够与别人友好相处，尊重别人、注意生活的细节的人，所以题干是正确的。

【考点】本题主要考查教养。

10.近年来，我市每年4月份举办“金坛读书月”活动，按照“政府倡导、专家指导、城乡联动、市
民互动”模式，开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的读书活动，活跃城乡文化氛围，调动市民读
书热情，提高城市内涵品位，进一步营造“书香金坛”的浓厚氛围。

这将有利于青少年
（）
①提高我市的文化品位②提高文化道德修养
③营造“书香金坛”的浓厚氛围④陶冶情操，丰富我们的课余生活
A．①②③④B．②④C．①③D．②③④
【答案】B
【解析】举办“金坛读书月”活动，有利于提高青少年的文化道德修养，还可以陶冶青少年的情操，丰富课余文化生活，所以②④是正确的，①③是错误的，提高我市的文化品位不是针对青少年说的，而是针对全市而言，营造“书香金坛”的浓厚氛围针对的对象是社会不是青少年，故选B。

【考点】本题考查追寻高雅生活。

11.大自然向我们展示着种种美好的奇迹，人生活在大自然中，培养美的情趣，又有赖于自然美
的怡悦、滋补。

鲜艳芬芳的花朵，繁茂挺拔的树木，会使人感到生活充满情趣，不禁心旷神怡。

这段话主要告诉我们
A．走进自然是人们培养高雅情趣的唯一途径
B．生活中充满了情趣，情趣没有好坏自分
C．高雅的生活情趣是与生俱来的
D．高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受
【答案】D
【解析】题干中的这段话告诉我们高雅的生活情趣源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受，
我们要培养高雅的生活情趣，A是错误的，培养高雅情趣的途径有很多，并不只有走进自然这一条；B是错误的，情趣有高雅和庸俗之分；C是错误的，高雅的生活情趣不是与生俱来，靠后天
培养。

只有D是正确的，故选D。

【考点】本题考查培养高雅生活情趣。

12.下列选项中对青少年上网认识正确的是
A．青少年只要会上网就会导致不良后果
B．青少年要增强自我保护意识，自觉抵制不健康的网络信息侵蚀
C．网络中有许多不良信息，青少年应该远离网络
D．上网可以开阔视野，青少年应该广泛的获取网络信息
【答案】B
【解析】网络是把双刃剑，有利也有弊，好处是可以学习新知，结交朋友，休闲娱乐，了解时事，坏处是如果沉迷网络会影响学业，影响身心健康，甚至会使人走上违法犯罪的道路，因此，A、C
是错误的，这种观点只看到了网络的弊，上网也是有好处的，B是正确的，D是错误的，这种观
点只看到了网络的利，忽略了上网的坏处，排除，故选B。

【考点】本题考查享受健康的网络交往。

13.“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。

在不断发现美、描绘美、感悟美
的过程中，我获得了智力和力量。

”这是八(7)班一位学生的成长心得，它告诉我们
A．生活情趣是丰富多彩的，并无高雅和庸俗之分
B．高雅的生活情趣源于对生活和美的积极感受
C．我们生活的世界都是美好的事物
D．读书是一种高雅的情趣
【答案】B
【解析】由题意可知，生活中不是没有美，我们要寻找美、发现美，因此高雅的生活情趣源于对
生活和美的积极感受，因此选项B是正确的，选项A是错误的，情趣分高雅与庸俗之分，选项C
是错误的，世界有美好也有丑恶，选项D也题意无关，排除，故选B。

【考点】本题考查过富有情趣、健康、安全的生活。

14.观察图表，回答问题。

（1）以上图表主要反映了某校初中生的“两多一少”，请回答“两多一少”是指：（4分）
（2）生活中有很多高雅的情趣，除以上图表中提及的以外，请再写出四个。

（4分）
（3）针对上述图表中的现象，请你给中学生一些合理化建议。

（4分）
【答案】（1）拥有QQ的学生越来越多；网聊的学生越来越多；读书的学生越来越少。

（三点，4分）
（2）绘画；集邮；下棋；唱歌；旅游等。

（4分）
（3）充分利用网络学习；珍惜宝贵时间做有意义的事情；正确处理网聊与读书的关系；养成多
读书、读好书的习惯；培养广泛的兴趣爱好等。

（三点，4分）
【解析】（1）结合图表考查某校初中生的拥有QQ的人数、网聊的学生人数、空闲时间读书的
人数的状况，学生需把握图表的信息，结合教材相关知识点进行表述。

（2）高雅的生活情趣是健康的情趣,向上的情趣,文明的情趣,科学的情趣,它反映了一个人有较高
的素质和个人修养。

常见的高雅的情绪有绘画；集邮；下棋；唱歌；旅游等，注意避免与材料中
的重复。

（3）这一个题是开放性的题目，只要符合题意就可以了。

注意围绕“空闲时间读书的很少”。

【考点】本题考查高雅的情趣
点评：本题综合了文字材料、图表等多种元素，巧妙整合了高雅的情趣这一的知识点，综合考查
学生的观察力、理解力以及学以致用的能力，生活化气息浓郁，贴近学生生活实际，体现了试题
的正面教育功能，是一道难得的好题。

15.下列行为，表现出高雅情趣的是（）
A．小强迷上了电子游戏机，一放学就去游戏厅玩上一两个小时
B．小李放学回家后，先做完作业，再练习钢琴
C．小王觉得抽烟很时髦，经常在背地里学抽烟
D．小赵喜欢集邮，看到邻居信封上一张纪念邮票，借送信的机会就撕了下来
【答案】B
【解析】高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。

它符合现代科学和文明的要求，也符合社
会道德和法律的要求。

它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

故B
是正确的，其它三个选项都是生活情趣低级、庸俗，看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生
活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。

【考点】本题考查高雅情趣的体现
点评：本题结合学生的实际体验，赋予了试题生活化的特点，学生更容易接受，题肢的表述方式
也较生活化，贴近学生实际，有利于引导学生在生活中学会培养高雅情趣。

16.初二学生小飞迷上了上网，因为上网而耽误学习，致使成绩下降。

后来他认识到这个缺点，
下决心控制上网的时间，认真完成每天的作业，成绩很快又恢复到年级前几名。

这表明小飞有A．自制能力B．自学能力C．良好的习惯D．乐观的心态
【答案】A
【解析】从小飞的浪子回头金不换可知，小飞善于克制自己，并有意识地调节和支配自己思想与
行动。

最终才能彻底摆脱网瘾，一门心思地扑到学习上，他的行为是意志坚强者的表现，其自制
能力较强。

【考点】本题考查培养自制能力
点评：此类题，出题者一般是创设一个简单的情景，再在这个情境下提出问题，而且问题往往就
是本题需要考查的知识点，这就需要学生在审题时要认真，同时对基础知识不能死记硬背，要学
会理论与生活实际相联系。

17.以下属于良好学习习惯的是
A．经常躺在床上看书
B．一遇到问题就赶紧问老师或同学
C．课前预习，课后复习
D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
【答案】C
【解析】本题考查良好学习习惯。

A．经常躺在床上看书会导致近视。

B．一遇到问题就赶紧问老
师或同学。

可见缺乏自立自强的品质，依赖性过强。

D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。

缺
乏关心社会、亲近社会的意识。

18.“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不
可破。

”这句话告诉我们
A．江山易改，禀性难移
B．培养好习惯必须有完善可行的计划
C．只要反复做同样的事，人生就会发生变化
D．培养好习惯必须有坚强的毅力
【答案】D
【解析】本题考查培养好习惯。

反复是习惯之母，好习惯的养成需要多次重复。

在培养好习惯的
过程中，我们要用毅力去克服自身的惰性，日积月累地练习，练到一定程度就能养成好习惯。

19.传说寒号鸟一遇寒冷天气就叫着要垒窝，第二天太阳出来，寒号鸟不觉得冷了，垒窝的事就
抛在脑后了。

结果，在一个寒夜里寒号鸟被冻死了。

故事给我们的启示是
A．只有计划而不行动，必将一事无成B．行动最重要，计划则无关紧要
C．惰性不足为奇，每个人都生而有之D．计划比行动更重要
【答案】A
【解析】本题考查有计划而不行动。

一直叫着要垒窝，可见寒号鸟是有计划的，但当太阳出来时，它却忘记了它的计划，不把计划付诸行动。

最终一事无成，而被冻死。

20.休闲方式是多种多样的，青少年应该寻求的是
A．有益于身心健康的休闲方式B．时髦的休闲方式
C．与众不同的休闲方式D．消费比较高的休闲方式
【答案】A
【解析】休闲行为不只是寻找快乐，也是寻找生命的意义。

学会休闲要做到科学，合理，有度。

有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。

21.针对校园出现的高年级学生强行向低年级学生“借”钱的现象，几位同学在讨论提出了以下对策，其中正确的是( )
A．多找些同学或朋友去“教训”他们一顿
B．不用告诉别人，离他们远点就行了
C．及时向老师和家长反映情况，寻求帮助
D．他“借”我的，我去“借”小同学的
【答案】C
【解析】答案中选项AD是以暴制暴的行为，同样也是违法的，而B项是忍气吞声的行为，也不
可取，只有及时向家长或老师反映情况，才可能解决问题。

故选C
22.你认为下列属于不受欢迎的人的品质是（）
A．理智B．善良C．友好D．冷酷
【答案】D
【解析】结合教材知识点，和我们自身的生活经验，我们知道，理智、善良、友好、都是好的品质，是受人欢迎的。

而冷酷是我们都不喜欢的品质，所以选择D。

【考点】本题考查人的品质的表现
23.山东泰山学院附属中学开展“争创文明乘车之星、做讲文明有道德的人”主题教育活动，以进一
步加强文明礼仪教育，提高社会公德意识，倡导文明之风。

这是因为讲文明有礼貌（）
①是中华民族的优良传统②是做人的基本品质③主要体现在态度亲和上④体现着一个人的思想
道德水平和文化修养程度
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
【答案】C
【解析】题文中问题是讲文明有礼貌的原因，选项③主要体现在态度亲和上，是做法，与问题矛盾，不是答案。

所以答案选C。

【考点】本题主要考查讲文明有礼貌的意义。

24.午休时，几个同学说笑着走进教室，这时他们发现先来的同学正安静地做作业，于是他们也
停住说笑，安静地做起了作业。

这说明（）
A．从众具有双重性
B．从众具有消极作用
C．从众具有积极作用
D．从众既有积极作用，也有消极作用
【答案】C
【解析】结合教材知识点，我们知道，从众有积极的作用，但盲目从众确是危险的，结合材料分析，午休时，几个同学说笑着走进教室，这时他们发现先来的同学正安静地做作业，于是他们也
停住说笑，安静地做起了作业。

这说明的显然是从众的积极作用，所以选择C。

【考点】本题考查从众的积极作用
25.青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀，这是因为，庸俗、低级的生活情趣（）
①会损害人的身心健康
②使人变得眼界狭隘、庸庸碌碌
③是道德和文化修养水平低下的表现
④容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长
A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④
【答案】C
【解析】此题考查的是庸俗情趣的危害性。

联想所学知道：庸俗情趣平庸鄙俗、不高尚的情趣，它使人经受不住不良诱惑，贪图安逸，不思进取，不利于身心健康等。

故①②③④都符合题意。

答案是C
【考点】庸俗情趣的危害性
26.下列行为中，属于有教养的表现（）
A．小明没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事
B．小刚与人谈话时老爱插嘴，抢着替别人把话说完
C．娟娟总喜欢与人窃窃私语，聊人家的私事
D．小玲说话很注意分寸，非常善于选择谈话的时机，创设谈话的氛围
【答案】D
【解析】有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯，有教养的人懂礼节，有礼貌；有宽广的胸怀，不盲目自大，懂得尊重别人，注意生活细节，能够将人类的各种优秀品质，转化为自身的内在品质，A、B、C观点中的行为都是没教养的表现，没有尊重别人，不注意生活细节，D观点正确，所以本题选择D观点。

【考点】本题考查有教养的表现。

27.古人云：“流水之声可以养耳。

青禾绿草可以养目，观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑。

”这充分说明休闲具有的功效是（）
①要找到适合自己的休闲方式
②能获得精神上的慰藉，放松紧张的心情
③能解除体力上的疲劳，恢复生理平衡
④要做到科学、合理、有度
A．②③B．①②③C．①②③④D．①④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对休闲的意义的认识。

根据教材知识，抓住设问要求“休闲的功能”，
其中①是休闲方式，④是休闲要注意的原则，不属于休闲的功能。

所以正确答案选A
【考点】休闲的意义
28.我们尊重人.不仅仅限于尊重个体，还要尊重社会，同时，尊重自然也与尊重他人、尊重社会息息相关。

下列行为中，属于尊重自然的行为是（）
A．购物、候车等自觉排队，公共场合不大声喧哗
B．分类收集垃圾；不用或少用一次性餐具等
C．自觉遵守法律法规和道德规范
D．礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人
【答案】B
【解析】购物、候车等自觉排队，公共场合不大声喧哗是遵守社会公德的表现，自觉遵守法律法规和道德规范是遵守法律和道德的行为，礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人是有礼貌的表现，分类收集垃圾；不用或少用一次性餐具等是尊重自然的表现，A、C、D观点正确不合题意，所以本题选择B答案。

【考点】本题考查尊重自然的行为表现。

29.培根认为：“谈史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学皆成性格。

”这说明（）
A．高雅的情趣使人眼界开阔，能培养出良好的性格与气质
B．文学家才会有高雅情趣
C．学好科学文化知识，高雅情趣自然而生
D．情趣多种多样，多多益善。

【答案】A
【解析】读史书和诗句，学习数学和科学，研究伦理，培养逻辑思维都是高雅的生活情趣，而锻炼思维、培养语言表达能力都说明了高雅生活情趣的重要意义，也就是对于涵养品性、提高气质有促进作用，所以A是正确的，B是错误的，任何人都会有高雅的情趣，C是错误的，高雅情趣是培养出来的，与是否学好科学文化知识无关，D是错误的，情趣有高雅和庸俗之分，高雅的生活情趣需要多一些，庸俗的生活情趣少一些，排除，故选A。

【考点】本题考查培养高雅的生活情趣。

30.黄山迎客松在玉屏楼左侧，依狮石而生。

从近处看，跟别的松树没有多大差别；从远处看，一侧枝丫伸出，如人伸出臂膀欢迎，是黄山的标志性景观。

这事例说明，欣赏自然风光，要注意观赏的（）
A．角度B．时间C．距离D．技巧
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对看问题的角度的认识。

根据教材知识，题文中从“远”和“近”的角度看问题，说明观赏要注意距离，所以正确答案选C
【考点】看问题的角度。