2015年上半年安徽省小学教师资格证：教师的科学素养模拟试题

2015年上半年安徽省小学教师资格证：教师的科学素养模
拟试题
本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）
1.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。

按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。

A：80
B：100
C：125
D：81
2.口头言语发展的关键期是几岁?
A：1岁
B：2岁
C：3岁
D：4岁
3.分半信度又称为。

A：再测信度
B：受试者信度
C：评分者信度
D：内部一致性信度
4.一般而言，过度学习的程度达到时，效果最好。

A：30％
B：50％
C：100％
D：150％
5. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。

A：愉快教学
B：个别化教学
C：情境教学
D：理想化教学
6. 现代教育心理学的奠基人是。

A：加涅
B：布鲁纳
C：桑代克
D：皮亚杰
7. 在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。

A：幼儿
B：小学
C：中学
D：大学
8. 给学生分配座位，最值得教师关注的是。

A：减少课堂的混乱
B：照顾优秀学生
C：对人际关系的影响
D：照顾后进学生
9. 下列能够促进创造力发展的是。

A：发散思维
B：聚合思维
C：具体形象思维
D：抽象逻辑思维
10. 我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。

A：童年期
B：少年期
C：青年期
D：中学生期
11. 对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。

A：变通性
B：流畅性
C：独创性
D：批判性
12. 以学生为中心的教学策略不包括。

A：发现教学
B：情境教学
C：合作学习
D：程序教学
13. 提出认知结构迁移理论的心理学家是。

A：苛勒
B：布鲁纳和奥苏伯尔
C：贾德
D：桑代克
14. 想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。

A：访谈法
B：开放式问卷
C：封闭式问卷
D：实验法
15. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：同化说
D：动机说
16. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。

A：道德性原则
B：教育性原则
C：系统性原则
D：客观性原则
17. 顿悟说是以下哪位心理学家提出的?
A：杜威
B：苛勒
C：西蒙
D：桑代克
18. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是。

A：艾宾浩斯
B：巴浦洛夫
C：冯特
D：弗洛伊德
19. 训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表现，以加深理解的学习策略属于。

A：复述策略
B：精细加工策略
C：组织策略
D：元认知策略
20. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。

A：学习兴趣
B：学习期待
C：学习动机
D：学习目的
21. 在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。

这是运用了。

A：正例与反例配合法
B：变式法
C：比较法
D：直观法
22. 道德行为的依据是。

A：道德动机
B：道德情感
C：道德意志
D：道德品质
23. 到工厂进行参观访问属于。

A：模象直观
B：形象直观
C：感知直观
D：实物直观
24. 情感具有。

A：不稳定性
B：可控性
C：深刻性
D：社会性
25. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。

A：痕迹衰退说
B：干扰说
C：同化说
D：动机说
26.创造性主要表现为。

A：创造性意识
B：创造性思维能力
C：创造性情感
D：灵感
27.”闻一知十”等属于以下哪种迁移?
A：顺就迁移
B：同化性迁移
C：重组性迁移
D：具体迁移
28.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。

A：0-6岁
B：6—9岁
C：9—16岁
D：16岁一成年
29.因素。

A：稳定、可控
B：不稳定、可控
C：稳定、不可控
D：不稳定、不可控
30. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征? A：关注发展阶段
B：关注学生阶段
C：关注情境阶段
D：关注生存阶段
31. 教师应具备的最基本最重要的组织能力是。

A：组织知识结构的能力
B：组织管理学生集体的能力
C：组织教材内容的能力
D：组织教学的能力
32. 把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?
A：位置记忆法
B：关键词法
C：缩简法
D：视觉想象
33. 影响小学生生理发育的因素是
A：遗传和环境
B：教育
C：文化
D：政治
34. 小学生人格发展的主要任务为。

A：培养自主性
B：培养勤奋感
C：培养主动性
D：培养自我同一性
35. 下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。

A：能力
B：努力
C：任务难度
D：运气
36. 小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是。

A：并列结合学习
B：类属学习
C：下位学习
D：上位学习
37. 有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做。

A：教学测量
B：教学测验
C：教学评估
D：教学检查
38. 下列不属于观察评价技术的是。

A：行为检查单
B：逸事记录
C：成长记录袋
D：等级评价量表
39. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。

A：个性
B：气质
C：能力
D：性格
40. 信息加工学习理论的创始者是。

A：斯金纳
B：巴甫洛夫
C：加涅
D：苛勒
41. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?
A：50％～60％
B：60％～70％
C：70％～80％
D：80％～90％
42. 下列现象属于操作性条件反射的是。

A：狗见食物分泌唾液
B：铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液
C：白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数
D：人类的望梅止渴现象
43. 唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是。

A：高尚的动机与低级的动机
B：近景的动机与远景的动机
C：直接性动机和间接性动机
D：内部学习动机和外部学习动机
44. 自我意识发展的第二阶段为。

A：生理自我
B：心理自我
C：社会自我
D：个体自我
45. 以下属于问题解决的是。

A：做白日梦
B：回忆刚吃的东西
C：穿衣服
D：解出应用题
46. 下面不属于个性倾向性的是。

A：信念
B：兴趣
C：动机
D：气质
47. 以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。

A：前习俗水平
B：习俗水平
C：后习俗水平
D：原则水平
48. 和小学生的概念联系在一起的是。

A：感觉
B：知觉
C：表象
D：记忆
49. 锐角，很快掌握钝角的概念，这是。

A：水平迁移
B：垂直迁移
C：顺向迁移
D：逆向迁移
50. 由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即。

A：定势
B：顺应
C：变式
D：同化。