四年级语文上册第三单元 口语交际爱护眼睛,保护视力 公开课一等奖创新教学设计

四年级语文上册第三单元口语交际爱护眼睛，保护视
力公开课一等奖创新教学设计
课题口语交际：爱护眼睛，保护视力部编版四年级上册第三单元1课时
学校授课班级授课教师
学习目标1.指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2.在口语交际中，学会倾听、表达和交流，提高口语交际能力。

学习重难点1.能在小组讨论时注意音量适当。

2.不重复别人说过的话。

想法接近时，先认同再补充。

学情分析班级学生的眼睛保护意识不强，视力水平较低，本单元的学习要素是“用心观察"，与交际主题息息相关。

教学辅助1.课前调查班级视力情况。

2.多媒体课件。

3.学习任务单。

教学过程
学习任务一：激趣导入，引出交际话题
同学们，我们来猜个谜语。

两颗黑葡萄，长在人脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。

(打一器官)
谜底是什么？对，是眼睛。

2.眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。

平时，你注意保护自己的眼睛吗？让我们一起来感受不同视力眼中的世界。

3.出示图片，感受不同视力的人眼中的世界。

4.明确交际内容。

影响视力的原因有哪些？怎样才能保护好视力？这节口语交际课我们就来举行一次“爱护眼睛，保护视力”的讨论会。

5.提出交际要求。

本次口语交际中我们应该注意什么？
小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。

不重复别人说过的话。

如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。

学习任务二：小组讨论，分析影响视力的原因
1. 小组讨论，交流：看到这几名同学的姿势，你有什么想法？
2.提出交际要求。

（1）注意控制说话音量。

（2）认真倾听别人的发言。

（3）不重复别人说过的话。

3.小组交流。

预设：
图一中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼睛不好。

图二中的男孩在很认真地做眼保健操，这样可以保护视力。

图三中的女孩趴在桌子上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。

图四中的女孩爱护眼睛，读书姿势很端正。

4.还有哪些行为会对眼睛造成伤害呢？会造成怎样的伤害？
预设：
长时间看手机、平板电脑等电子产品。

在光线太强或太弱的环境下看书写字。

躺着看书。

走路时，在动荡的车厢里看书。

用脏手揉眼睛，不注意个人卫生，也会影响视力。

不当饮食，不喜欢运动也会影响视力。

长时间睡眠不足也会导致视力下降。

与同学嬉闹不注意安全，撞伤眼睛，风沙、飞虫进入眼睛也会伤害眼睛。

4.教师总结。

大家说得很全面。

用眼不当、病毒入侵、突如其来的外力伤害，都会对眼睛造成伤害，影响视力。

学习任务三：全班讨论，提出保护视力的原因
1. 全班讨论，交流：眼睛近视了，会给我们的学习、生活带来很多烦恼。

我们应该怎样做才能爱护眼睛，保护视力呢？
2.提出交际要求。

（1）注意控制说话音量。

（2）认真倾听别人的发言。

（3）不重复别人说过的话。

3.交际示例：
示例一：读书写字做到“三个一”：眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。

示例二：看书、写字等每隔一小时休息10分钟。

示例三：不在车上或者走路看书，不躺着趴着看书，强光弱光不看书。

示例四：要坚持做眼保健操。

示例五：要保证充足的睡眠，作息要有规律。

示例六：眼睛疲劳的话，不要用手揉眼睛，闭上眼休息一会。

示例七：平时注意营养均衡，不要偏食，可以适量吃一些明目的食物。

4.根据同学交流内容，形成保护视力小建议，张贴在教室宣传栏中。

示例：
保护视力小建议
1.坚持每天做眼保健操。

2.看书时坐姿端正，眼离书本一尺远。

3.不躺着看书，不趴着看书。

4.不在走路、乘车、坐船时看书。

5.晚上学习时灯光要明亮。

6.课间时往远处望，多看绿色植物，缓解眼睛疲劳。

5.你来做裁判：说说下面同学的做法正确吗？
①小明在做眼保健操还睁着眼。

（X）
②强强放学回家经常拿妈妈的手机打起小游戏。

（X ）
③放学了，欢欢边走边看书。

（X ）
④晚上，齐齐躺在睡床上看书。

（X）
⑤小康每天下午放学后和爸爸去参加体育运动。

（√）
⑥平平看书时，眼睛与书本保持在30厘米的距离。

（√）
⑦放学了，几个同学在施工现场看电焊工的操作。

（X ）
⑧在课堂上，可可用笔尖对着同桌的脸比划。

（X ）
⑨奔奔连续看一小时书就要休息15分钟，并到阳台看远处的风景。

（√）
6.眼睛累了吗？跟我一起做眼保健操吧！
课堂总结
同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。

最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

板书设计：
口语交际：爱护眼睛，保护视力
注意控制说话音量
认真倾听别人的发言
不重复别人说过的话。