日记两则 第一课时
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
课后拓展练习
教学探讨
与反思
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
课题
日记两则
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
教学重难点
理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。
教学准备
生字卡片教学时间两课时源自教 学 过 程教学随录
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
板书设计
24日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
课后拓展练习
教学探讨
与反思
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
课题
日记两则
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
教学重难点
理解课文内容，增强学生团结互助的意识；使学生能按照日记的格式，学写日记。
教学准备
生字卡片教学时间两课时源自教 学 过 程教学随录
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。