网上培训学习总结,邢台一中(雷富强)
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一、树立良好的育人观、学习观
传统的以传授知识为重点的教育模式已经不适应现代教育的发展要求，时代的发展、社会的进步对教师提出了新的挑战，教师要通过不断的学习、不断的发展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业知识和专业技能外，还要有促进学生发展的教育观念，特别是在新课程下教师的角色将发生转变，将改变教师原先的拥有知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。
题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性认识。
（3）重视问题解决与研究。在教育教学活动中能及时发现问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教育教学过程得到及时的调整，从而有效提高教学的质量。
三、不断探讨数学教学理论方法，使数学教学体系不断充实和完善新的课程改革条件下，教学过程是一个系统工程教师应改变传统教学中的个人主义及封闭式教学模式，有意识的调动和利用各种条件和信息，应从以下几点去努力。
随着信息时代的到来，网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化的教学模式，正是与时代相吻合的教育方法。通过网上培训学习，我们学员能够从网上全方位，多角度地获取所需知识，加强了与在线优秀老师的交流，像这样有益的教育培训活动，我们学员老师都应该珍惜机会好好学习，以更好的提高自己的教学水平。
第二篇：网上培训学习总结1600字
2、通过网络学习培训，极大提高我的教学能力和水平
这次网上学习，使我能够有机会和国内知名专家进行在线咨询，及时的解答了我在教学中存在的诸多疑难问题。传统教育教师在课堂
中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质，然而，每个老师都不能做到尽善尽美，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。而网上培训学习中，每门课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓，学员在选择课程的同时也选择了优秀教师。不同的专家有不同的教学模式、不同的教学方法，这为我将来的教学提供了更开阔的思路，提高了我我学习了新理念，促进了我们教师的自我反思能力，提高了教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
总之，通过本次远程教育网上教师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。
（1）我们要有谦虚的合作态度，积极使家庭和社会参与到对学生的教育中来，最大程度争取他们对教学的支持；积极与其他同事合作，相互尊重、相互学习、团结互助。
（2）课程资源的开发和现代化技术的应用，认真选择和设技术等途径，有力提高和拓展学生的数学理解力和数学应用能力。
（1）认识到教师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育模式都离不开教师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经验用于自己的教学。
（2）在教学过程中要以研究者的心态置身教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身行为进行反思，对出现的问
网上培训学习总结
高海燕
在这次的学习过程中，我认真听取了各位专家的精彩讲演，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助。现把这次学习的机会总结以下几点：
在具体的初中数学教学中尊重和承认每个学生的个性和价值，相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展，给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会，应作好以下几点：
（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。
（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。
1、网上培训使我对现代教学要求有了更深刻的认识
在新的教育形式下，我们只有接受更新的教育理念，才能更好的适应新课改的要求。这次网上培训，各位前沿专家都提出了许多教育新理念，其中有一条对我的印象尤为深刻，即“教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者”，这条理念完全是对我们传统教学观念的一种颠覆。在传统教学中，我们一般是一味的采取“老师教什么，学生学什么”的填鸭式教学，一节课下来，老师往往累的嗓子说不出话来，而学生也是记笔记记的相当疲惫，整节课效果并不是多理想。而新的教学理念要求我们老师不光要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，在课堂上多注重师生间的互动，把时间多留给学生一些，让他们小组互助合作探究，激发学习的兴趣，提高课堂效率和老师的课堂教学水平。
网上培训学习总结,邢台一中(雷富强)
网上培训学习总结邢台一中雷富强
作为一名刚参加工作的新老师，今年我有幸参加了河北省组织的全员网上培训。通过看网上专家视频，参与在线交流，经过近三个月的网上培训学习，使我对新课改的要求和理念领悟的更加深刻了，从而也使我的教育教学能力得到了大大提高，深刻回顾这段学习的日子真是受益匪浅，现就我自己的学习经历做一个简要的总结。
经过培训，我对自己的教学有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外我觉得教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。
二、实施教育科研，搞好新课程的改革与实践
教师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究者。我们处于教学第一线，直接面对问题，更有利于开展教育科研。脱离教学研究，对自身发展和教学发展都极其不利。
（3）不断的反思、学习，发展完善，经常对教学进行自我反思，紧跟数学发展的最新形势，不断学习新的数学知识，改进教学实践，使自身素质逐步提高并向高层次发展。
四、改变学生学习方式，提高学生灵活的数学应用能力
新课程要求学生由传统的接受式学习向自主学习、探究式学习、合作学习、研究性学习转变，传统教学模式有利于系统地掌握数学知识，而新的教学模式注重数学思想方法的教学以及学生的自主创新、个性发展与能力培养．两者各有利弊，由单一化向多样化发展是现代教学模式发展的一个明显趋势，不存在惟一正确的教学模式，我们要克服教学模式的单一化倾向，提倡多种教学模式的互补融合。数学课的教学模式有多种，一般较常用的有：讲解——传授、自学——辅导、引导——发现法等几种类型，要力求使数学教学呈现出多样化、综合化发展趋势。
传统的以传授知识为重点的教育模式已经不适应现代教育的发展要求，时代的发展、社会的进步对教师提出了新的挑战，教师要通过不断的学习、不断的发展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业知识和专业技能外，还要有促进学生发展的教育观念，特别是在新课程下教师的角色将发生转变，将改变教师原先的拥有知识的权威者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。
题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性认识。
（3）重视问题解决与研究。在教育教学活动中能及时发现问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教育教学过程得到及时的调整，从而有效提高教学的质量。
三、不断探讨数学教学理论方法，使数学教学体系不断充实和完善新的课程改革条件下，教学过程是一个系统工程教师应改变传统教学中的个人主义及封闭式教学模式，有意识的调动和利用各种条件和信息，应从以下几点去努力。
随着信息时代的到来，网络的作用越来越巨大。而这种网上信息化的教学模式，正是与时代相吻合的教育方法。通过网上培训学习，我们学员能够从网上全方位，多角度地获取所需知识，加强了与在线优秀老师的交流，像这样有益的教育培训活动，我们学员老师都应该珍惜机会好好学习，以更好的提高自己的教学水平。
第二篇：网上培训学习总结1600字
2、通过网络学习培训，极大提高我的教学能力和水平
这次网上学习，使我能够有机会和国内知名专家进行在线咨询，及时的解答了我在教学中存在的诸多疑难问题。传统教育教师在课堂
中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质，然而，每个老师都不能做到尽善尽美，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。而网上培训学习中，每门课程一般由优秀教师主持，教师在教学中能把握好课程的精髓，学员在选择课程的同时也选择了优秀教师。不同的专家有不同的教学模式、不同的教学方法，这为我将来的教学提供了更开阔的思路，提高了我我学习了新理念，促进了我们教师的自我反思能力，提高了教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
总之，通过本次远程教育网上教师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。
（1）我们要有谦虚的合作态度，积极使家庭和社会参与到对学生的教育中来，最大程度争取他们对教学的支持；积极与其他同事合作，相互尊重、相互学习、团结互助。
（2）课程资源的开发和现代化技术的应用，认真选择和设技术等途径，有力提高和拓展学生的数学理解力和数学应用能力。
（1）认识到教师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。先进的教育理念和教育模式都离不开教师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经验用于自己的教学。
（2）在教学过程中要以研究者的心态置身教学情景之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身行为进行反思，对出现的问
网上培训学习总结
高海燕
在这次的学习过程中，我认真听取了各位专家的精彩讲演，并在网上与学员一起互相交流、取长补短，共同学习。自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革及教师的教学观等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助。现把这次学习的机会总结以下几点：
在具体的初中数学教学中尊重和承认每个学生的个性和价值，相信每一个学生都能够在数学上得到不同的发展，给所有学生提供公平和完整的学习数学的机会，应作好以下几点：
（1）尊重所有学生，承认学生的知识能力和发展水平不同，能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。
（2）承认每个学生都能学会数学，给所有学生提供学习知识和技能的平等机会，并能为每个学生寻找学习数学的最有效途径，不断向每个学生提出更高期望。
1、网上培训使我对现代教学要求有了更深刻的认识
在新的教育形式下，我们只有接受更新的教育理念，才能更好的适应新课改的要求。这次网上培训，各位前沿专家都提出了许多教育新理念，其中有一条对我的印象尤为深刻，即“教师不仅要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者”，这条理念完全是对我们传统教学观念的一种颠覆。在传统教学中，我们一般是一味的采取“老师教什么，学生学什么”的填鸭式教学，一节课下来，老师往往累的嗓子说不出话来，而学生也是记笔记记的相当疲惫，整节课效果并不是多理想。而新的教学理念要求我们老师不光要成为学生学习的组织者，更要成为学生学习的合作者，在课堂上多注重师生间的互动，把时间多留给学生一些，让他们小组互助合作探究，激发学习的兴趣，提高课堂效率和老师的课堂教学水平。
网上培训学习总结,邢台一中(雷富强)
网上培训学习总结邢台一中雷富强
作为一名刚参加工作的新老师，今年我有幸参加了河北省组织的全员网上培训。通过看网上专家视频，参与在线交流，经过近三个月的网上培训学习，使我对新课改的要求和理念领悟的更加深刻了，从而也使我的教育教学能力得到了大大提高，深刻回顾这段学习的日子真是受益匪浅，现就我自己的学习经历做一个简要的总结。
经过培训，我对自己的教学有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，另外我觉得教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
（3）了解每个学生的特长，知道学生在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑学生能力、兴趣、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队，保证每个学生都有进步。
二、实施教育科研，搞好新课程的改革与实践
教师是学生学习的促进者，也应该是教育教学的研究者。我们处于教学第一线，直接面对问题，更有利于开展教育科研。脱离教学研究，对自身发展和教学发展都极其不利。
（3）不断的反思、学习，发展完善，经常对教学进行自我反思，紧跟数学发展的最新形势，不断学习新的数学知识，改进教学实践，使自身素质逐步提高并向高层次发展。
四、改变学生学习方式，提高学生灵活的数学应用能力
新课程要求学生由传统的接受式学习向自主学习、探究式学习、合作学习、研究性学习转变，传统教学模式有利于系统地掌握数学知识，而新的教学模式注重数学思想方法的教学以及学生的自主创新、个性发展与能力培养．两者各有利弊，由单一化向多样化发展是现代教学模式发展的一个明显趋势，不存在惟一正确的教学模式，我们要克服教学模式的单一化倾向，提倡多种教学模式的互补融合。数学课的教学模式有多种，一般较常用的有：讲解——传授、自学——辅导、引导——发现法等几种类型，要力求使数学教学呈现出多样化、综合化发展趋势。