数学教学经验交流会发言稿

数学教学经验交流会发言稿
尊敬的领导、老师：
大家好，我很荣幸能在这次数学教学经验交流会上发言。

今天我想和大家分享一些我在数学教学方面的做法和经验，同时也希望能得到大家的批评和指正。

一、深入钻研教材，认真备好每一节课
在备课前，我会认真钻研教材，深入挖掘教材的重点、难点以及中考考点。

同时，我也会精心设计堂练、后作业，以及教学环节等等。

在备课的过程中，我不仅考虑自己如何教授知识点，还要考虑学生如何去研究。

因为我深知，知识点固然重要，但更重要的是我们用何种方法教给学生，这样他们才能更容易接受和愿意去研究。

因此，我会考虑到每个环节的细节，比如哪些地方需要我讲解，哪些地方需要学生讨论交流，还需要提醒学生注意什么等等。

只有我们自己做到条理清晰，备课充分，才能在教学中灵活应对各种问题。

二、严抓堂，提高教学效率
1.培养良好的研究惯
我非常重视学生的研究惯，因为我深信“研究就是养成良
好的研究惯”。

从第一节课开始，我就会严格要求学生养成良
好的听惯，因为倾听是学会研究的第一步。

在课堂上，我不仅要求学生认真听我讲解，还要求他们听同学们的讲解。

如果学生不认真听讲，我会放慢进度，直到他们养成良好的听惯为止。

只要我们从一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，不断在教学中巩固强化，就能事半功倍地提高教学效率。

2.恩威并施，营造轻松愉快的研究氛围
作为老师，我对学生要求比较严格。

在开学第一节课时，我就向学生提出了严格的数学研究要求，并反复强调。

虽然学生在我的课堂上感受到了我的威严，但他们在研究时却比较轻松。

我认为，我们需要给孩子营造一个轻松愉快的研究氛围，这样他们才会更愿意研究。

因此，我会和学生一起“斗智斗勇”，想方设法让他们高高兴兴地研究。

在课堂上，我鼓励学生讲解
问题，多表扬他们，夸奖要具体到点子上，不能笼统。

比如在开家长会的那天，我在我们班连上了三节课，但学生和我都没有觉得累，因为我们都达到了预期的效果，都有成就感。

这得益于小组合作，如果这三节课都是我讲，不仅我会很累，学生也会感到烦。

因此，我们需要和学生一起合作，让他们自己想学，这样才能有效提高教学效率。

以上是我在数学教学方面的一些做法和经验，希望能对大家有所启发。

谢谢！
尊重学生，让他们体验成功的喜悦，培养自信心。

在提问学生时，我只会提问他们我认为能回答的问题，避免打击他们研究的积极性。

授人以渔思想方法是数学的灵魂，需要不断渗透数学思想方法和解题技巧。

如果只玩题海战术，不讲方法和技巧，是不行的。

数学主要是思维的训练，如果学生能掌握一定的方法和技巧，他们会举一反三，灵活运用。

实际应用问题需要学生学会如何去分析问题，用怎样的方法去解决问题。

通过作业发现问题，着眼细节，有效落实小事成就大事，细节成就完美。

批改作业时，我会把对的和错的分开，错的单独发下去改错，引导学生找到自己的错点，再反复练。

及时与学生交流，做学生的思想工作，亲其师信其道。

重视小结和反思，留出时间让学生对本节的内容进行知识的梳理，思想方法和技巧的归纳，并找出提醒同学们注意的问题，才能达到对知识的升华和个人能力的提升。

我们需要少讲，精讲，主要是指导、点拨，具体工作还是让学生做，留给他们充足的时间。