人教版七年级生物学 生物与环境的关系优质课件
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蚯蚓疏松土壤
请总结一下生物和C环o境n之te间n的ts关系
环境影响生物，生物适应环 境，并反过来影响环境。
总结：
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
明亮潮湿环境
鼠妇各5只 湿土
实验注意事项
❖ 1、控制单一变量。 ❖ 2、选择10只鼠妇，为了避免实验的偶然
性，减小实验误差。 ❖ 3、数据要取平均值，为了减小实验误差。
科学方法
对照实验
在上述探究实验中，为了确保实验结果只是 由于光照不同而引起的，应当使两种环境中 除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持 相同，也就是说，只有光照是不同的，光照 就是这个实验中的变量。像这样，在研究一 种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 这种条件不同以外，其他条件都相同的实验， 叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除 偶然因素的影响。
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 2、生物也能影响环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
第二课时：探究非生物因素对生物的 影响
❖ 阳光 ❖ 温度 ❖水
鼠妇又称“潮虫”。鼠妇的种类较多，它 们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背 腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都 生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜 出。
生物与生物之间的关系: ❖ 捕食关系 ❖ 合作关系 ❖ 竞争关系 ❖ 寄生关系
Contents 生物对环境的适应和影响
阅读P17资料分析，回答问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 2、海豹是怎样适应寒冷环境的？ 3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
胖胖的海豹
海豹胸部的皮下脂肪 的厚度可达60毫米。
例如：
四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本 地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。
动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊 等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们 在冬眠。
大雁南飞
晒太阳的蛇
3.水对生物的影响
水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物 的分布. 例如：沙漠：仅少数动植物生存
进一步探究
鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？
水分，温度、空气、食物等
技能训练
❖ 同学们自己设计实验，探究光对黄粉虫分布 的影响或温度对金鱼生活的影响
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一 个一个有光的实验组够不够？
2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造 成的影响，而不是由于其他原因？
3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇
行吗？
4、实验一次够吗？
实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶 然因素、重复性实验
人教版七年级生物学 生物与环境 的关系优质课件
第二章 了解生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
第一节 生物与环境的关系
生物生活环境不仅指生物的生存空间还包 括存在于它周围的各种影响因素
❖ 大熊猫的生存 依赖一定的环 境
❖ 环境就是生活 地点吗？
想一想，议一议
影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?
3（1)
(2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖； 田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢， 因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的 及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。
4.蝴蝶与周围落叶的颜色基本一致， 使敌害不容易发现它，这是保护色， 是生物对环境适应的表现。
5.山羊因为啃食草根，影响了草的 生长。如果饲养的山羊过多，就会 破坏草场植被。
一、提出问题
探究的一般过程是从发现 问题、提出问题开始。 二、作出假设
根据自己已有的知识和 生活经验，尝试对这一 问题的答案作出假设。 三、制定计划
设计探究的方案，包括选择 材料、设计方法步骤等。
四、实施计划 按照实验方案进行探究 ，并认真记录。
五、得出结论
分析所得结果与假设是 否相符，从而得出结论
测一测：（相信你是最棒的）
1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（C ） A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮 C、草盛豆苗稀
2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，
长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是
黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ D） A、水分 B、空气 C、无机盐 D、光
明亮 9 8 7 5 3 2 0
光对鼠妇的分布有影响
表达交流
1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 光照 外 都保持相同，形成了 阴暗与明亮 两种环境的对照。
对照实验
2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了避免_偶__然__性__。 3、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？
实验装置：
阴暗潮湿环境
5
六、表达和交流
展示探究结果，并汇报 探究过程。
探究：光对鼠妇分布的影响
提出问题 光1、会你影在响什鼠么妇环的境分中布可吗以？发现鼠妇？ 作出假设 光2、对当鼠你妇搬的动分花布盆有时影，响花。盆下的鼠妇会有 制定计划 什么反应？ 实施计划 你可以据此提出什么问题、作出什么样 得出结论 的假设？ 表达交流
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 2、生物也能影响环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
练习： 2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。 由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生 长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已 经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
A、光 B、温度 C、水 D、空气
6、“蓬生麻中，不扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更
高，这种现象主要受（ A ）的影响。
A、阳光 B、水分 C、空气 D、温度
7、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生 存空间。水稻与稗之间的关系是 （B ）
A、合作关系
B、竞争关系
C、捕食关系
D、寄生关系
1.生物适应环境
和其毛蚯 呼在和蚓 吸洞黏身
穴液体 中有上 运助的 动于刚
拟态——枯叶蝶
2 生物对环境的影响
长期乱砍滥伐后的黄土高原 大搞植树造林后的黄土高原
生物影响环境的实例
植树造林营造小气C候ontent退s耕还林（草）
种植沙漠植被来防风固沙 过度放牧毁坏草原生态 “千里之堤溃于蚁穴”
沙地种植植物
一、非生物因素对生物的影响
1.光对生物的影响 阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日 照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与 繁殖。有些动植物对光照有应激性。
向 日 葵 朝 向 太 阳
2.温度对生物的影响
温度直接影响生物体的新陈代谢对植物的分布有重 要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题
时间（min）
作出假设 环境 2 3 4 5 6 7 8 制定计划
实施计划 阴暗
得出结论
表达交流 明亮
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
时间（min） 环境
234 5 678 阴暗 11 12 13 15 17 18 20
3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ C ）
A、温度
B光照 C、水分 D、土壤
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非
生物因素是C（ ） A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度
5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一
种非生物因素影响了鸭的生活？（ B ）
8、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是C（ ）
A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争
总结：
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
捕食关系(最常见) 竞争关系 合作关系 寄生关系
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
七 星 瓢 虫 捕 食 蚜 虫
（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、 资源、生存空间等而发生的关系。
（3） 合作关系：同种生物或不同生物之 间的相互协作的关系
（4）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者 给前者提供营养物质和居住场所。
热带雨林：森林茂密，动植物种类多 沙漠植被
森林植被
4.空气对生物的影响
空气对生物的生存也是很重要的，生 物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。
牛吃草
熊猫吃箭竹
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
雄狮子追捕斑马
植物的生长
二、生物因素对生物的影响
1.生物因素是指影响某种生物生活的其他 生物。
2.生物之间的关系：
请总结一下生物和C环o境n之te间n的ts关系
环境影响生物，生物适应环 境，并反过来影响环境。
总结：
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
明亮潮湿环境
鼠妇各5只 湿土
实验注意事项
❖ 1、控制单一变量。 ❖ 2、选择10只鼠妇，为了避免实验的偶然
性，减小实验误差。 ❖ 3、数据要取平均值，为了减小实验误差。
科学方法
对照实验
在上述探究实验中，为了确保实验结果只是 由于光照不同而引起的，应当使两种环境中 除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持 相同，也就是说，只有光照是不同的，光照 就是这个实验中的变量。像这样，在研究一 种条件对研究对象的影响时，所进行的除了 这种条件不同以外，其他条件都相同的实验， 叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除 偶然因素的影响。
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 2、生物也能影响环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
第二课时：探究非生物因素对生物的 影响
❖ 阳光 ❖ 温度 ❖水
鼠妇又称“潮虫”。鼠妇的种类较多，它 们身体大多呈长卵形，成体长9—15毫米，背 腹扁平十分显著，呈灰褐色、灰蓝色。它们都 生活在潮湿、温暖以及有遮蔽的场所，昼伏夜 出。
生物与生物之间的关系: ❖ 捕食关系 ❖ 合作关系 ❖ 竞争关系 ❖ 寄生关系
Contents 生物对环境的适应和影响
阅读P17资料分析，回答问题：
1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？ 2、海豹是怎样适应寒冷环境的？ 3、蚯蚓是怎样影响和改变土壤的？
胖胖的海豹
海豹胸部的皮下脂肪 的厚度可达60毫米。
例如：
四川盛产柑橘，而我们常吃的香蕉、菠萝并非本 地所产，而是从外省热带地区运来的，比如云南。
动物的冬眠也是受温度的影响，如蛇、青蛙、熊 等动物到了冬天，我们就很少看到，就是因为它们 在冬眠。
大雁南飞
晒太阳的蛇
3.水对生物的影响
水是生物生存的重要因素，限制了陆生生物 的分布. 例如：沙漠：仅少数动植物生存
进一步探究
鼠妇的生活还会受哪些非生物因素的影响？
水分，温度、空气、食物等
技能训练
❖ 同学们自己设计实验，探究光对黄粉虫分布 的影响或温度对金鱼生活的影响
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
1、怎么样才知道光对鼠妇生活有影响？做一 个一个有光的实验组够不够？
2、怎么能说明是光这个因素对鼠妇的生活造 成的影响，而不是由于其他原因？
3、设计多少鼠妇做实验比较合理？用1只鼠妇
行吗？
4、实验一次够吗？
实验原则：对照实验、单一变量原则、排除偶 然因素、重复性实验
人教版七年级生物学 生物与环境 的关系优质课件
第二章 了解生物圈
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
第一节 生物与环境的关系
生物生活环境不仅指生物的生存空间还包 括存在于它周围的各种影响因素
❖ 大熊猫的生存 依赖一定的环 境
❖ 环境就是生活 地点吗？
想一想，议一议
影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?
3（1)
(2)假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖； 田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢， 因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的 及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。
4.蝴蝶与周围落叶的颜色基本一致， 使敌害不容易发现它，这是保护色， 是生物对环境适应的表现。
5.山羊因为啃食草根，影响了草的 生长。如果饲养的山羊过多，就会 破坏草场植被。
一、提出问题
探究的一般过程是从发现 问题、提出问题开始。 二、作出假设
根据自己已有的知识和 生活经验，尝试对这一 问题的答案作出假设。 三、制定计划
设计探究的方案，包括选择 材料、设计方法步骤等。
四、实施计划 按照实验方案进行探究 ，并认真记录。
五、得出结论
分析所得结果与假设是 否相符，从而得出结论
测一测：（相信你是最棒的）
1、下列叙述中，不属于非生物因素对生物影响的是（C ） A、春来江水绿如蓝 B、雨露滋润禾苗壮 C、草盛豆苗稀
2、在同一块菜地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，
长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是
黄色的。这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（ D） A、水分 B、空气 C、无机盐 D、光
明亮 9 8 7 5 3 2 0
光对鼠妇的分布有影响
表达交流
1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 光照 外 都保持相同，形成了 阴暗与明亮 两种环境的对照。
对照实验
2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了避免_偶__然__性__。 3、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？
实验装置：
阴暗潮湿环境
5
六、表达和交流
展示探究结果，并汇报 探究过程。
探究：光对鼠妇分布的影响
提出问题 光1、会你影在响什鼠么妇环的境分中布可吗以？发现鼠妇？ 作出假设 光2、对当鼠你妇搬的动分花布盆有时影，响花。盆下的鼠妇会有 制定计划 什么反应？ 实施计划 你可以据此提出什么问题、作出什么样 得出结论 的假设？ 表达交流
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 2、生物也能影响环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
练习： 2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。 由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生 长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已 经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。
A、光 B、温度 C、水 D、空气
6、“蓬生麻中，不扶自直”是说蓬在这种环境中长的更直更
高，这种现象主要受（ A ）的影响。
A、阳光 B、水分 C、空气 D、温度
7、水稻田中常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生 存空间。水稻与稗之间的关系是 （B ）
A、合作关系
B、竞争关系
C、捕食关系
D、寄生关系
1.生物适应环境
和其毛蚯 呼在和蚓 吸洞黏身
穴液体 中有上 运助的 动于刚
拟态——枯叶蝶
2 生物对环境的影响
长期乱砍滥伐后的黄土高原 大搞植树造林后的黄土高原
生物影响环境的实例
植树造林营造小气C候ontent退s耕还林（草）
种植沙漠植被来防风固沙 过度放牧毁坏草原生态 “千里之堤溃于蚁穴”
沙地种植植物
一、非生物因素对生物的影响
1.光对生物的影响 阳光的强弱影响植物的分布和动物的体色，日 照长短影响着植物的花期和动物的生长发育与 繁殖。有些动植物对光照有应激性。
向 日 葵 朝 向 太 阳
2.温度对生物的影响
温度直接影响生物体的新陈代谢对植物的分布有重 要作用，温度还影响动物的形态及其生活习性。
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题
时间（min）
作出假设 环境 2 3 4 5 6 7 8 制定计划
实施计划 阴暗
得出结论
表达交流 明亮
探究：光对鼠妇生活的影响
提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流
时间（min） 环境
234 5 678 阴暗 11 12 13 15 17 18 20
3、仙人掌的叶变成了刺是受哪种非生物因素的影响（ C ）
A、温度
B光照 C、水分 D、土壤
4、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的非
生物因素是C（ ） A、阳光 B、水分 C、温度 D、湿度
5、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一
种非生物因素影响了鸭的生活？（ B ）
8、“螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述的是C（ ）
A、合作 B、寄生 C、捕食 D、竞争
总结：
一、生物的生存依赖一定的环境
1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。 2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。
捕食关系(最常见) 竞争关系 合作关系 寄生关系
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系
七 星 瓢 虫 捕 食 蚜 虫
（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、 资源、生存空间等而发生的关系。
（3） 合作关系：同种生物或不同生物之 间的相互协作的关系
（4）寄生关系
两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者 给前者提供营养物质和居住场所。
热带雨林：森林茂密，动植物种类多 沙漠植被
森林植被
4.空气对生物的影响
空气对生物的生存也是很重要的，生 物的呼吸作用需要氧气，动物缺氧会窒息。
牛吃草
熊猫吃箭竹
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
雄狮子追捕斑马
植物的生长
二、生物因素对生物的影响
1.生物因素是指影响某种生物生活的其他 生物。
2.生物之间的关系：