中班语言课一等奖公开课教案

中班语言课一等奖公开课教案
一、教学目标
1.学生能够正确使用一些简单的日常用语。

2.学生能够倾听和理解简单的故事。

3.学生能够通过角色扮演和表演，模仿英语对话表达自己的想法和感受。

二、教学准备
1.教师准备一些图片和道具，用来引发学生兴趣。

2.教师准备一些简单有趣的故事，适合学生听懂。

3.教师准备一些角色扮演的道具和卡片。

三、教学过程
1. 热身活动（10分钟）
•教师用图片引发学生的兴趣，例如一个动物、一个水果等，让学生说出它们的名称，并进行简单的形容。

2. 听故事（15分钟）
•教师讲述一个简单有趣的故事，重点放在故事情节和角色对话上。

•教师可以用图片和手势辅助讲述，让学生更好地理解故事内容。

•教师可以适时停下来问学生一些相关问题，确保他们能够理解故事的重点。

3. 角色扮演（20分钟）
•教师分配角色给学生，并发放相关的道具和卡片。

•教师给学生一些简单的对话示范，然后要求学生进行角色扮演，并按照对话内容完成相应的动作和表演。

•教师鼓励学生发挥创造力，让他们用自己的方式演绎角色。

4. 温故知新（10分钟）
•教师带领学生回顾今天学习的内容，例如故事情节和角色对话。

•教师可以提问学生一些问题，让他们回忆起故事中的细节和重要信息。

5. 小结活动（5分钟）
•教师请学生用自己的话总结今天学到的东西，并进行简单的口头评价。

四、教学扩展
1.教师可以让学生利用今天学到的对话内容，自己编写一段简短的对话，
并进行角色扮演。

2.教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己对今天故事的理解和感受。

3.教师可以布置一些简单的任务，让学生在家和家长一起进行角色扮演，
提高英语口语表达能力。

五、教学反思
本节课采用了多种教学方法，如图片引发学生兴趣，故事讲述和角色扮演，旨
在提高学生的听力、口语和表达能力。

整个课堂氛围活跃，学生踊跃参与，能够熟练运用简单的日常用语进行对话，达到了预期的教学目标。

在以后的教学中，可以进一步开发学生的创造力和想象力，为他们提供更多的角色扮演机会，以促进他们的语言表达能力的提高。