怎样才能写作文好

怎样才能写作文好
一、作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。

”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。

这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。

俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把
自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛
变成第二个天性。

”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的
材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；
你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的
来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随
时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于
“用眼看”。

广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。

俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察
到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

（三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索
生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。

学会观察对于写好作文有着
巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合
我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

（二）立意要专一“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。

”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。

一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那
个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多
嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中
心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意
构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。

即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代
的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，
发人之所未发，就能在五。

多看书，看散文、诗歌、小说等都能帮助你写好作文的写出你最真实感受再用文字
去点缀一要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。

同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

有了这三种，写起来就比较容易。

”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

1、积累“从生活中得来的
材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。

建议你们照老舍
先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要
描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。

” |2、积累“书籍和资料中
得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要
靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。

俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。

如果一边读书，一边把认
为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。

与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，
并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃
至优美的词语，都可以分类摘录。

为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处
也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。

一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲
学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。

像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。

怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们
看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据
自己的情况，参考使用。

1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3 先侧重训练观察和积累，
后侧重训练分析和表达。

4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范
训练。

6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、
由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必
须具体情况具体分析。

如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再
创造，也未尝不可。

三要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特
别注意培养自己良好的写作习惯。

从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七
条良好的写作习惯，供同学们参考。

1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。

不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们
坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。

这的确是经验之谈。

俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得
更灵巧，还能积累许多作文素材。

2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。

写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一
定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3 “默诵文章初稿”的习惯。

古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。

如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

4 “认真修改”的习惯。

古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，
也是所有文章高手的经验。

如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

5 “不说假话”的习惯。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。

如果同学
们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。

鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为
硬写出来的。

练武功讲究套路，招式分明才能出神入化；写作文也须讲究套路，循序渐进才能水到
渠成。

我把自己写作的套路概括为六招，希望起到抛砖引玉的作用。

第一招：勤收集并积
累精彩美妙的字、词、句和篇章，充实自己的写作仓库。

收集积累材料的方法有两种：一是取自报刊书籍。

可直接在报刊书籍上圈点画出对自
己有益的材料，可剪报，可摘录，也可写读后感，把别人的东西“据为己有”，就如蜜蜂
酿蜜一样，首先采集到一定量的花粉。

二是取自于生活。

做生活的有心人，用一双慧眼观察世界，你就会发现社会生活丰富
多彩，社会上各种各样的人和事都是很好的写作素材：小到身边的人和事；大到国内外发
生的大事都可以成为我们收集积累的内容。

为了取得更好的写作效果，还需全身心地投入到生活中去，亲身体验学习、生活和工
作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流于笔端，成为真实感人的文章。

第二招：加强练笔。

练笔，往往是从写日记开始。

如果把日记本当成知心朋友，当成倾诉对象，把个人的
喜怒哀乐淋漓尽致地轻诉于日记本中，日积月累，日记本越积越厚，不知不觉间我们就会
发现，我们日记的篇幅变长了，文字表达变巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。

养兵千日——写日记，用兵一时——写作文功到自然成！第三招：不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后下笔成文。

收集积累的材料如一大堆干柴，须有灵感的火
花才能点燃；收集积累的材料如一大堆花粉，须经蜜蜂的酝酿才能成蜜；收集积累的材料
也如一袋米，须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。

因此，酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程，构思成熟自然会产生
灵感——久积胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬间冲动。

有心者抓住这一闪而过的瞬间，下笔成文。

第四招：虚心求教，不断修改。

“好文章是修改出来的”。

写好作文后，自己不满意，却看不出何处有瑕瑜，这就须另请高明——让旁人为你指
点迷津。

听了赞扬的话，权且当作对自己的鼓励；听了批评的话，有则改之，无则加勉。

经常这样做，就会不断提高自己的写作水平。

然而，完全依赖别人修改自己的作文不
是长久之计，自己学会修改作文才是写好作文的关键。

第五招：作文要学会积累“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古
人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录
在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这
样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方
面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，
或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园
生活、社会生活中的见闻。

记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这样，写出的文章就有血有肉。

（三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。

文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。

方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。

”
平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过
现象看本质。

还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人
名言，格言警句等。

总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

第六招：作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明
了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

（一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。

广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。

平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。

平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子
或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。

材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。

解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、
写日记、写观察笔记等形式，及时记录。

写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个
人语文能力的综合反映。

目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主
观题和作文的份量反映出来。

我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关
键可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。

那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。

下面，
我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。

一、多阅读。

阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。

学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。

首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。

在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。

在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。

最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。

同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。

正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。

只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越
丰富，为写出好的文章奠定基础。

遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。

须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底
若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。

古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们
特别重视名篇佳句。

这种学习方法确实很值得我们借鉴。

二、勤思考。

在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。

每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织
语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。

要推敲好词佳句的妙处。

同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。

总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。

三、常练笔。

正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能
写出好文章。

作文要写得好，还必须常练笔。

只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运
用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。

常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。

结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，
这是必要的。

不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想
像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。

仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。

有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的
见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。

这既可以提高遣词造句的能力，
也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。

另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。

如参加征文比赛、影评活动等等。

特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。

郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤
奋出天才”。

事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这
实在是乐在其中，其乐无穷的！总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们
学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了怎样写好作文？写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语
文能力的综合反映。

目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，
这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。

我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键可见，进一步提高学
生的写作能力乃当务之急。

那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。

下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。

一、多阅读。

阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。

学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。

首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。

在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得
益于课外。

在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。

最好是备
一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。

同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。

正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。

只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。

遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。

须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。

古人读语文，就十分重视语言的学习和
积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。

这种学习方法确实很值得我们借鉴。

二、勤思考。

在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。

每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。

觉得好的话，望采纳。

一、多读读与写是一对“双胞胎”，读是吸收，是积蓄，吸收各方面的知识，积蓄
各方面的经验；写是支出，是倾吐，是衡量一个人语文水平高低的重要方面。

它们是相辅
相成的对等关系，要想提高自己的写作能力，首要的前提就是要多读。

读什么呢？读好书，读优秀的课外读物，像古今中外的名著，自然、历史、地理、社
会等方面的辅导书，优秀的儿童文学作品，少儿报刊等，一句话，要广泛阅读，就像鲁迅
先生教导的那样：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

”这样才能拓宽视野，增长见识，扩大知识面，不断积淀自己的语文素养。

唐代大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。

”这句话进一步点明了读写之间
的辩证关系。

的确，多读好书，不仅仅是获取知识，还能学到别人在遣词造句、谋篇布局等方面的
技巧，经过自己的欣赏、感悟、模仿与运用，久而久之，就会熟能生巧，作文能力就自然
提高了。

这是许多成功作文的同学的经验之谈。