部编版语文三年级上册 一块奶酪 公开课课件(2套)(附课件)

拓展延伸
课后作业
1. 如果你是蚂蚁队长你会怎么做？ 2. 和同学一起演一演这个故事。
大家干活的劲头为什么更足了？
因为它们看到了一个以身作则、充 满爱心的队长，它们爱戴这样的队长。
说一说：你喜欢这个 蚂蚁队长吗？为什么？
蚂蚁队长不独吃奶酪渣，能 经受住美味的诱惑，我喜欢它。
它有爱心，虽然自己很想吃， 但还是把奶酪渣给了队伍中最小 的小蚂蚁。我喜欢它。
板书设计
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
突出奶酪“实在太大了”
返回
品读课文 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也
许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯 着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。 怕浪费，又怕违反禁令。
如果你是蚂蚁 队长，此时你会怎 么做？
返回
蚂品蚁读队课长文的做法：
它的心七上八下，只好下令：“休息
一会儿！”
听到命令，大家放下奶酪，却不走开。
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
品读课文 它登上一块大石板，突然下令：“注意
啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中， 它才大叫：“立——定！原地休息！”
蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
11 * 一块奶酪
一块奶酪【教案】.doc
什么是奶酪？ 小蚂蚁面对美味 的奶酪是怎样做的？
奶酪又名干酪， 是一种发酵的牛奶制 品，其性质与常见的
酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵来制作 的，但是奶酪的浓度 比酸奶更高，近似固 体食物，因此营养价 值也更加丰富。
初读课文
1.默读课文，要求读准字音，读流 利，遇到不认识的字圈出来或者请教同 桌。做到不出声、不指读，带着“小蚂 蚁面对美味的奶酪是怎样做的？”这个 问题默读课文。
纪
起因 合力搬奶酪，掉下奶酪渣 律
搬
心中矛盾，下令休息
运
独自一人，内心犹豫
食 物
经过
下令让年龄最小的
时
一只蚂蚁吃掉
结果 受到鼓舞，劲头更足
面 前 人 人 平 等
11* 一块奶酪
个子不大，能量不小，
蚂
团结互助，勇敢勤劳，
蚁
能啃骨头，会挖地道，
行军作战，井井有条。
初读课文
默读课文，想想课文围绕一块奶 酪讲了一件什么事。
shāo 副词，略微
教官下令“稍（ shào ）息”，让 我们稍（ shāo ）微休息一下。
初读课文
嘀咕：小声说，私下里说。 犹豫：迟疑不决。 偷懒：贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。 七上八下：形容心里慌乱不安。 争先恐后：争着向前，唯恐落后。
品读课文 在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪
些事情？ 宣布禁令 发现一块奶酪
课文讲的是蚂蚁队长 带领小蚂蚁搬运粮食的事。
初读课文
我会读
xuān
宣布
fàn
犯罪
yù
犹豫
yòu
诱人
jìn
禁令
duò
跺脚
tiǎn
qiánɡ
舔一下 强大
chǔ
shāo
处罚 稍息
jù
yì
聚集 毅力
蚂蚁搬食物 毅
聚
宣 诱 舔 强犯
禁 处 稍 豫跺
初读课文
多音字
_j_ī_n 情不自禁 jīn ①禁受，受得住，耐
如果站立的时间较长，感觉疲劳，可 以两腿交替呈“稍（shào）息”姿势。
我们只要稍（ shāo）微动动脑筋，就 会发现其实许多困难都很容易解决。
认字大冲关
搬运 禁令 聚集
理解课文
默读课文 ➢ 数一数课文共有几个自然段。 ➢ 哪几个自然段写了故事的起因？ ➢ 哪几个自然段写了故事的经过？ ➢ 哪几个自然段写了故事的结果？
拽掉了奶酪的一角 支开同伴
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
品读课文
纪律严明
今天搬运粮食，只 许出力，不许偷嘴。谁 偷嘴就要处罚谁。
品读课文 纪律面前人人平等
今天搬运粮食，只许出力，不
许偷嘴。照谁样偷要嘴受就处要罚处。罚谁。
演一演
要是偷嘴的是您呢？
返回
品读课文 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。
那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬 搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
（用）；②忍耐。
禁 j_ì_n_ 禁令
jìn ①不许，制止；②法律或习
惯上制止的事；③拘押。④旧时
称皇帝居住的地方。⑤避忌。
1.此处禁（ jìn ）止停车。
2.妹妹情不自禁（ jīn ）地跟着音乐跳起舞来。初读课文多音字来自s_h_à_o_ 稍息
稍 s_h_ā_o_ 稍微
shào [稍息]军事或体操的 口令，命令队伍从立正姿势 变为休息的姿势。
从“味道真香！”“犹豫了一会 儿”可以看出蚂蚁队长心里还有点矛 盾，最后还是理智战胜了诱惑，从 “一跺脚”可以看出它下定了决心。
如果你是蚂 蚁队长，现在你 会怎么想？
我也想吃啊，奶酪一 定非常好吃，但是我是队 长啊，要以身作则，我自 己吃了队友怎么看我啊， 我还怎么领导它们？不！ 不能吃！
第三部分
猜一猜： 蚂蚁队长会如
何处理“奶酪渣”？
蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？ 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道
真香! 可是，它犹豫了一会儿，终于一跺 脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！ 向后——转！齐步——走！”
队长放弃偷嘴
返回
品读课文
当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
这里可以看出蚂蚁队长具有怎样的品质？
作风严格 平等待人 以身作则
第二部分
① 为什么要写奶酪诱人？ ② 找出描写蚂蚁队长心理的句子，你可以
看出它有什么样的想法？ ③ 大家为什么“依旧不动，眼睛望着别处，
心却牵挂着那一点儿奶酪渣”？
从“味道真香！”“犹 豫了一会儿”“一跺脚”你 能猜想一下蚂蚁队长是怎么 想的吗？
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神， 让小蚂蚁们受到鼓舞。
结构梳理
一块 奶酪
搬运食物前 下令：严禁偷吃
纪
起因 搬
运
食 物
经过
合力搬奶酪，掉下奶酪渣 心中矛盾，下令休息
律 面 前
独自一人，内心犹豫
人
下令让年龄最小的一只蚂
人 平
时
蚁吃掉
等
结果 受到鼓舞，劲头更足
主旨概括
这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前 宣布不许偷嘴的纪律后，带领一群蚂蚁在运 粮过程中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力， 它抵制住了奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故 事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪 律、抵制诱惑和爱护幼小的美好品质。
第1～3自然段 起因
蚂蚁们要搬运粮食，队长宣 布：只许出力，不许偷嘴。
第4～12自然段
经过
蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角， 它战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小 的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
第13自然段 结果
大家干活劲头更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
第一部分
有个性
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
2.用自己的方法理解词语“搬运、 禁令、聚集”。
3.检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否读通顺。
我会认
舔
毅
稍
跺
shào（稍息）
shāo（稍微）
处稍
毅然 毅力
跺脚
chǔ（处罚）
处
chù（到处）
人和人之间要和平相处（ chǔ ），不 要因为一点小事就争吵。
下课了，操场上到处（ chù ）是学生 的笑声。
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律
品读课文 说说蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。
➢ 奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。 ➢ 大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。 ➢ 支开小蚂蚁后，它犹豫不决。 ➢ 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很
坚定。
最后的结果怎样？ 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，
奶酪一会儿就被搬进洞里去了。