中职语文对口升学一轮复习测试题：文言文阅读(D3)

中职语文对口升学一轮复习测试题：文言文阅读
(五)阅读下文，完成17—21题。

(16分)
①范宣，字宣子，陈留人也。

年十岁，能诵《诗》《书》。

尝以刀伤手，捧手改容。

人问痛邪，答曰：“不足为痛，但受全之体而致毁伤，不可处耳。

”家人以其年幼而异焉。

少尚隐遁，加以好学，手不释卷，以夜继日，遂博综众书，尤善《三礼》。

家至贫俭，躬耕供养。

亲没，负土成坟，庐于墓侧。

太尉郗鉴命为主簿，诏征太学博士、散骑郎，并不就。

家于豫章，太守殷羡见宣茅茨不完欲为改宅宣固辞之。

庾爰之以宣素贫，加年荒疾疫，厚饷给之，宣又不受。

爰之问宣曰：“君博学通综，何以太儒？”宣曰：“汉兴，贵经术，至于石渠之论①，实以儒为弊。

正始②以来，世尚老庄。

逮晋之初，竞以裸裎③为高。

仆诚太儒，然‘丘不与易’。

”宣言谈未尝及《老》《庄》。

客有问人生“与忧俱生”，不知此语何出。

宣云：“出《庄子·至乐篇》。

”客曰：“君言不读《老》《庄》，何由识此？”宣笑曰：“小时尝一览。

”时人莫之测也。

②宣虽闲居屡空，常以讲诵为业，谯国戴逵等皆闻风宗仰，自远而至，讽诵之声，有若齐、鲁。

太元中，顺阳范宁为豫章太守，宁亦儒博通综，在郡立乡校，教授恒数百人。

由是江州人士并好经学，化“二范”之风也。

年五十四卒。

著《礼》、《易论难》，皆行于世。

(节选自《晋书·儒林传》) 【注】①石渠之论：石渠是西汉皇室藏书阁的名称，汉宣帝曾邀集当时诸多儒学大家在此阁中讲论“五经”异同。

②正始：三国时期曹魏君主曹芳的年号。

③裸裎：指脱衣露体。

17．写出下列加点词语在句中的意思。

（4分）
⑴并不就．（）⑵庾爰之以宣素．贫（）
⑶逮．晋之初（）⑷年五十四卒．（）
18．把下列句子译成现代汉语。

(5分)
(1)家人以其年幼而异焉。

(2)亲没，负土成坟，庐于墓侧。

19．第①段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。

(2分)
太守殷羡见宣茅茨不完欲为改宅宣固辞之。

20．根据第①段内容，概括范宣的主要品质。

（2分）
21．范宣对待老庄的态度是辩证的。

请结合选文内容，谈谈你的理解。

（3分）
17.(4分)(1)担任职务，赴任(2)一向，向来(3)到(4)死
18.(5分)(1)家人因为他年纪还小，所以对他的话感到惊异。

(重点：以、异焉，2分)(2)父母去世后，他自己背来泥土堆成坟墓，并且在坟墓旁建房守墓。

(重点：没、庐、介宾后置，3分)
19.(2分)太守殷羡见宣茅茨不完/欲为改宅/宣固辞之。

（1处1分）
20.(2分) 孝顺父母勤奋好学安贫乐道（答出其中1点即可）
21.(3分) 对老庄有深刻的理解，年少时甚至崇尚隐遁，但批判以放达为时尚的社会风气。

（六）阅读下文，完成22—26题。

（12分）
松风阁记(明)刘基
①雨、风、露、雷，皆出乎天。

雨、露有形，物待以滋。

雷无形而有声，惟风亦然。

②风不能自为声，附于物而有声；非若雷之怒号，訇磕①于虚无之中也。

惟其附于物而为声，故其声一随于物，大小清浊，可喜可愕，悉随其物之形而生焉。

土石屃赑②，虽附之不能为声；谷虚而大，其声雄以厉；水荡而柔，其声汹以豗。

皆不得其中和，使人骇胆而惊心。

故独于草木为宜。

而草木之中，叶之大者，其声窒；叶之槁者，其声悲；叶之弱者，其声懦而不扬。

是故宜于风者莫如松。

盖松之为物，干挺而枝樛，叶细而条长，离奇而巃嵸，潇洒而扶疏，鬖髿而玲珑。

故风之过之，不壅不激，疏通畅达，有自然之音；故听之可以解烦黩，涤昏秽，旷神怡情，恬淡寂寥，逍遥太空，与造化游。

宜乎适意山林之士乐之而不能违也。

③金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。

微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄；稍大，则
如奏雅乐；其大风至，则如扬波涛，又如振鼓，隐隐有节奏。

方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。

予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。

盖虽在山林，而去人不远。

夏不苦暑，冬不酷寒；观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，偃蹇而优游，逍遥而相羊③，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日；又何必濯颍水而以为高，登首阳而以为清也哉！
（选自《诚意伯刘文成公文集》）【注】①訇(hōng)磕：大声。

②屃赑(xì bì)：蠵龟的别名，此指石碑下的石雕。

③相羊：同“徜徉”，徘徊。

22.分析文章开头写雨、露、雷的作用。

(2分)
23.对第②段画线句的理解正确的一项是( )。

(2分)
A.原来它的声音都已附着在其它的物体上了
B.所以它的发声完全依据所吹到的物体而定
C.原来它的声音是一直附着于其它物体上的
D.所以它的声音是一定要追随着其它事物的
24.第②段的层次结构非常清晰，试作简要分析。

(3分)
25.分析第③段画线句的表达效果。

(2分)
26.概括本文的主要内容。

(3分)
22.(2分)为了衬托（1分）风无形有声、附物为声的特点（1分）。

23.(2分)B
24.(3分)第②段先写风吹它物之声令人“骇胆而惊心”，次写草木之声令人不快，最后写松风之声令人“旷神怡情”，（2分）全段自远而近，层层推进，井然有序（1分）。

25.(2分)全句连用四个比喻，（1分）形象地表现金鸡峰三松随风势由弱而强，其声亦随之变化万端的特征，令人如临其境。

（1分）
26.(3分)本文描绘了松风阁的独特风声，抒发了对山间美景的钟爱之情，表达作者隐逸林泉、高洁脱俗的思想追求。