新教材高中政治第一单元把握逻辑要义第2框逻辑思维的基本要求pptx课件部编版选择性必修3
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公共参与：运用逻辑思维的三大基本规律分析和解决实际问题。
设疑激趣|情景导入
逻辑思维能力在当下社会是人和人沟通相处必不可少的一种能力。 不管是在职场还是在生活中，处处都需要我们有清晰的头脑去面对。
探究：在逻辑思维的过程中，有哪些基本要求值得我们借鉴？ 提示：同一律(确定性要求)、矛盾律(一致性要求)、排中律(明确性 要求)。
矛盾判断 和反对判 断
一致性(“A”和“ “自相 非A”不能同真，矛盾” 必有一假)
在同一思维过 排中律 程中，两个互 A或者
相矛盾的思想 非A 不能同假
矛盾 判断
明确性(“A”和“ “两不 非A”不能同假，可” 必有一真)
【探究总结】 1．同一律 (1)基本内容：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公 式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 (2)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能 混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误 叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (3)注意：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
逻辑思维的三大规律
规律 名称
基本 内容
公式
适用 范围
要求
逻辑 错误
在同一思维过 程中，每一思 A是 同一律 想必须保持自 A 身同一性
概念或 判断
确定性(自身同一)
“偷换 概念 ”“偷 换论题 ”
规律 名称
基本 内容
公式
适用 范围
要求
逻辑 错误
在同一思维过 矛盾律 程中，两个互 A不是
相矛盾的思想 非A 不能同真
也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各 打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
(3)注意：识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛 盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。
总结：遵循形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律。
某珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌其中被拘审。四人的口供 如下：
第二课 把握逻辑要义
第二框 逻辑思维的基本要求
第一单元 树立科学思维观念
1．描述逻辑思维的三大基本规律的基本内容。 课标 要求 2．解释逻辑思维的三大基本规律的具体要求。
3．正确区分三大逻辑思维规律。
政治认同：遵循逻辑思维的基本规律。
核心 科学精神：理解遵循形式逻辑的要求与科学思维的关系；结合
素养 实例区分逻辑思维的三大基本规律。
【方法技巧】三大规律的区分方法
规律
范围
要求
同一律
概念或判断
确定性(自身同一)
矛盾律 矛盾判断、反对判断 一致性(不能同真，必有一假)
排中律
矛盾判断
明确性(不能同假，必有一真)
亚里士多德认为：“一切都无分别，真假混在一起，落在这样
境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”他实际
上强调了
甲：案犯是丙。 乙：丁是罪犯。 丙：如果我作案，那么丁是主犯。 丁：作案的不是我。
如果四个人的口供中只有一个是真的，则下列判断为真的是( ) A．甲是罪犯 B．乙是罪犯 C．丙或丁是罪犯 D．已知条件下，会推出互相矛盾的结论 【答案】D 【解析】乙和丁的口供互相矛盾，根据排中律，必有一真。又由 “四个人的口供中只有一个是真的”这一条件，得知甲和丙说假话。由 甲说假话，可得丙不是罪犯；由丙说假话，可得丙是罪犯，但丁不是主 犯，二者矛盾，D正确。故选D。
小张买了一块新手表。他把新手表与家中的挂钟对照，发现手
表比挂钟一天慢了三分钟；后来他又把家中的挂钟与电台的标准时对照，
发现挂钟比电台标准时一天快了三分钟。小张因此推断：他的表是准时
的。下列选项中对小张推断的评价正确的是
()
A．小张的推断是正确的，因为手表比挂钟一天慢三分钟，挂钟比
标准时一天快三分钟，这说明手表准时
【判断】“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的 错误。( × )
提示：这一诗句运用了衬托的手法，以动衬静，渲染山林的幽静， 体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾。
在萨维尔村，理发师挂出一块招牌：“我只给村里所有那些不给
自己理发的人理发。”有人问他：“你给不给自己理发？”理发师顿时无
言以对。这表明
【判断】有人问：“有没有飞碟？”你既不肯定有，也不肯定没有， 而是说：“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。( × )
提示：这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存 在的一个认识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯 定一个，并不要求必须马上肯定一个。
3．三大规律的意义 (1)同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。这些基本规律 是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的 _正__确__思__维__活__动___的总 结。 (2)只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为 ___科__学___的 思维。
【辨析】逻辑矛盾等同于辩证矛盾。 提示：逻辑矛盾与辩证矛盾的根本区别是：包含逻辑矛盾的判断即 自相矛盾的判断都是直接或间接地既断定事物具有某种属性，又断定事 物不具有该属性；而辩证矛盾断定的是事物同时具有两种对立统一、相 反相成的属性。在日常思维中区分自相矛盾和辩证矛盾，要特别注意把 语言与其所表达的思想相区别。“运动物体既在这一点，又不在这一 点”，如果其所表达的是物体运动“既有间断性，又有连续性，是间断 性与连续性的对立统一”，则其所表达的是辩证矛盾思想；若理解成物 体运动“既有连续性，又没有连续性”，那就是逻辑上自相矛盾的思想。
3．排中律 (1)基本内容：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在 “是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的 态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排 中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一 对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 (2)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”，不能断定它们都不成立。
2．同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身 __同__一__性__。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求， 所犯的逻辑错误叫作 “____偷__换__概__念____”或“偷换论题”。
【知识拓展】转移论题 所谓转移论题是指在同一思维过程中，把所要论证的论题抛在一边， 而用似是而非的论题取代了原论题。 3．在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判 断，同一律并不要求它们一定是 __同__一____的。同一律并不否认认识对 象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不 变的情况下，任意变更概念或判断。
B．小张的推断是正确的，因为他的手表是新的
C．小张的推断是错误的，因为他不应该把手表和挂钟比，应该直
接和标准时比
D．小张的推断是错误的，因为挂钟比标准时快三分钟，是标准的
三分钟；手表比挂钟慢三分钟，是不标准的三分钟
【解析】本题考查同一律。材料中提及的两个“三分钟”不是同一 概念。前一个“三分钟”是与不准确的挂钟相对照的结果，因而是不准 确的三分钟；后一个“三分钟”是与标准时间相对照的结果，是准确的 三分钟。小张的推断违反了同一律，犯了混淆概念的错误，D正确。故 选C。
问题：运用逻辑规律的知识评论不同学生发言的对错。 提示：甲的话是正确的。乙的话违反了同一律，他混淆了概念，因 为缩小的1/34是就铁水的体积而言的，增加的1/33是就铁块的体积而言 的。丙的话违反了矛盾律，因为两个互相矛盾的思想不能同真。丁的话 违反了排中律，因为两个互相矛盾的思想不能同假。
【自主论证】
【答案】B
排中律：思维的明确性要求
1．排中律的内容通常用公式 “___A__或__者__非__A___”来表示。这个公 式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”不能同假，其中必有一真。
2．排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形 成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。违反排中律要求的 逻辑错误叫作 “__两__不__可__”。
2．矛盾律 (1)基本内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这 个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论 断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 (2)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作 “自相矛盾”。 (3)注意：客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同 时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
()
A．要避免思维中的自相矛盾
B．遵循矛盾律
C．在“是”与“非”之间骑墙居中
D．要遵循排中律的要求
重难探究|素养初培
怎样理解逻辑思维的三大规律 【情景讨论】
物理老师问学生：“铁水凝结成铁块，体积缩小了1/34。铁块若化 成铁水，体积将增加多少？”
学生甲说：“增加1/33。” 学生乙说：“同样是这么多东西，缩小的是1/34，增加的是1/33， 这不是违反同一律吗？” 学生丙说：“你俩说的都对。” 学生丁说：“你俩说的都不对。”
【答案】C 【解析】如果C是真的，则说明这个婴儿的体重低于同龄其他婴儿 的体重的原因是他出生时体重较轻，不一定是他的体重增长速度较慢， C符合题意；材料中强调的是“平均体重”，结论中被偷换成了“体重 增长率”，A、D排除；材料结论中的“期间”指的是从出生到3个月期 间，而B说的是从出生到6个月期间，话题范围扩大了，排除。故选C。
()
①理发师的说法违反了矛盾律 ②理发师的说法不违背逻辑规律
③无论理发师怎么回答，都不能排除内在的矛盾 ④根据招牌所言，
理发师不给自己理发
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【解析】本题考查矛盾律。上述逻辑推理中，如果理发师不给自己 理发，他就属于招牌上的那一类人。也就是说，他应该给自己理发；反 之，如果这个理发师给自己理发，根据招牌所言，他只给村里不给自己 理发的人理发，即他不能给自己理发。因此，无论这个理发师怎么回答， 都不能排除内在的矛盾，违反了矛盾律，①③符合题意，②④错误。故 选B。
自主学习|ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ疑解惑
同一律：思维的确定性要求
1．同一律的内容通常用公式 “__A__是__A__”来表示。这个公式的意 思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如 果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
【知识拓展】同一律在内容上主要表现为三个方面： (1)思维对象的统一。 (2)概念的同一。 (3)判断的同一。
框题小结|知识体系
对点精炼|素养达成
考点 同一律 1．我国正常婴儿在3个月时的平均体重在5－6千克。因此，如果一
个3个月的婴儿体重只有4千克，则说明期间他的体重增长低于平均水平。 如果下列选项中是真的，最能够说明上述论证存在漏洞的是
() A．婴儿体重增长低于平均水平并不意味着发育不正常 B．上述婴儿在6个月时的体重高于平均水平 C．上述婴儿出生时的体重低于平均水平 D．母乳喂养的婴儿体重增长较快
【答案】D
矛盾律：思维的一致性要求 1．矛盾律的内容通常用公式 “____A_不___是_非___A____”来表示。这个 公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 2．矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形 成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻 辑错误叫作 “_____自__相__矛__盾_____”。 3．矛盾律与自相矛盾：矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面 对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反 映。
考点 矛盾律 2．犯罪分子王某参与了一起抢劫案，在抢劫中致使银行工作人员
重伤。说王某是重伤罪是对的，说王某不是重伤罪也是对的。这一说法
A．违反了同一律 B．违反了矛盾律 C．不违反逻辑规律 D．违反了排中律 【答案】B
()
【解析】矛盾律的内容是：在同一思维过程中，在同一时间、从同 一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断不能同时为真，其中 必有一假。它通常被表述为“A不是非A”或“A不能既是B又不是B”。 在本题中，王某要么是重伤罪，要么不是重伤罪，不能出现既是重伤罪， 也不是重伤罪的说法，B符合题意。故选B。
设疑激趣|情景导入
逻辑思维能力在当下社会是人和人沟通相处必不可少的一种能力。 不管是在职场还是在生活中，处处都需要我们有清晰的头脑去面对。
探究：在逻辑思维的过程中，有哪些基本要求值得我们借鉴？ 提示：同一律(确定性要求)、矛盾律(一致性要求)、排中律(明确性 要求)。
矛盾判断 和反对判 断
一致性(“A”和“ “自相 非A”不能同真，矛盾” 必有一假)
在同一思维过 排中律 程中，两个互 A或者
相矛盾的思想 非A 不能同假
矛盾 判断
明确性(“A”和“ “两不 非A”不能同假，可” 必有一真)
【探究总结】 1．同一律 (1)基本内容：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公 式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 (2)要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能 混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误 叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 (3)注意：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
逻辑思维的三大规律
规律 名称
基本 内容
公式
适用 范围
要求
逻辑 错误
在同一思维过 程中，每一思 A是 同一律 想必须保持自 A 身同一性
概念或 判断
确定性(自身同一)
“偷换 概念 ”“偷 换论题 ”
规律 名称
基本 内容
公式
适用 范围
要求
逻辑 错误
在同一思维过 矛盾律 程中，两个互 A不是
相矛盾的思想 非A 不能同真
也就是说，不能同时否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各 打五十大板。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
(3)注意：识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也不能同假的矛 盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。
总结：遵循形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律和排中律。
某珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌其中被拘审。四人的口供 如下：
第二课 把握逻辑要义
第二框 逻辑思维的基本要求
第一单元 树立科学思维观念
1．描述逻辑思维的三大基本规律的基本内容。 课标 要求 2．解释逻辑思维的三大基本规律的具体要求。
3．正确区分三大逻辑思维规律。
政治认同：遵循逻辑思维的基本规律。
核心 科学精神：理解遵循形式逻辑的要求与科学思维的关系；结合
素养 实例区分逻辑思维的三大基本规律。
【方法技巧】三大规律的区分方法
规律
范围
要求
同一律
概念或判断
确定性(自身同一)
矛盾律 矛盾判断、反对判断 一致性(不能同真，必有一假)
排中律
矛盾判断
明确性(不能同假，必有一真)
亚里士多德认为：“一切都无分别，真假混在一起，落在这样
境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”他实际
上强调了
甲：案犯是丙。 乙：丁是罪犯。 丙：如果我作案，那么丁是主犯。 丁：作案的不是我。
如果四个人的口供中只有一个是真的，则下列判断为真的是( ) A．甲是罪犯 B．乙是罪犯 C．丙或丁是罪犯 D．已知条件下，会推出互相矛盾的结论 【答案】D 【解析】乙和丁的口供互相矛盾，根据排中律，必有一真。又由 “四个人的口供中只有一个是真的”这一条件，得知甲和丙说假话。由 甲说假话，可得丙不是罪犯；由丙说假话，可得丙是罪犯，但丁不是主 犯，二者矛盾，D正确。故选D。
小张买了一块新手表。他把新手表与家中的挂钟对照，发现手
表比挂钟一天慢了三分钟；后来他又把家中的挂钟与电台的标准时对照，
发现挂钟比电台标准时一天快了三分钟。小张因此推断：他的表是准时
的。下列选项中对小张推断的评价正确的是
()
A．小张的推断是正确的，因为手表比挂钟一天慢三分钟，挂钟比
标准时一天快三分钟，这说明手表准时
【判断】“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的 错误。( × )
提示：这一诗句运用了衬托的手法，以动衬静，渲染山林的幽静， 体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾。
在萨维尔村，理发师挂出一块招牌：“我只给村里所有那些不给
自己理发的人理发。”有人问他：“你给不给自己理发？”理发师顿时无
言以对。这表明
【判断】有人问：“有没有飞碟？”你既不肯定有，也不肯定没有， 而是说：“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。( × )
提示：这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存 在的一个认识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯 定一个，并不要求必须马上肯定一个。
3．三大规律的意义 (1)同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。这些基本规律 是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的 _正__确__思__维__活__动___的总 结。 (2)只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为 ___科__学___的 思维。
【辨析】逻辑矛盾等同于辩证矛盾。 提示：逻辑矛盾与辩证矛盾的根本区别是：包含逻辑矛盾的判断即 自相矛盾的判断都是直接或间接地既断定事物具有某种属性，又断定事 物不具有该属性；而辩证矛盾断定的是事物同时具有两种对立统一、相 反相成的属性。在日常思维中区分自相矛盾和辩证矛盾，要特别注意把 语言与其所表达的思想相区别。“运动物体既在这一点，又不在这一 点”，如果其所表达的是物体运动“既有间断性，又有连续性，是间断 性与连续性的对立统一”，则其所表达的是辩证矛盾思想；若理解成物 体运动“既有连续性，又没有连续性”，那就是逻辑上自相矛盾的思想。
3．排中律 (1)基本内容：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在 “是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的 态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排 中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一 对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 (2)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”，不能断定它们都不成立。
2．同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身 __同__一__性__。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求， 所犯的逻辑错误叫作 “____偷__换__概__念____”或“偷换论题”。
【知识拓展】转移论题 所谓转移论题是指在同一思维过程中，把所要论证的论题抛在一边， 而用似是而非的论题取代了原论题。 3．在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判 断，同一律并不要求它们一定是 __同__一____的。同一律并不否认认识对 象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于在时间、条件不 变的情况下，任意变更概念或判断。
B．小张的推断是正确的，因为他的手表是新的
C．小张的推断是错误的，因为他不应该把手表和挂钟比，应该直
接和标准时比
D．小张的推断是错误的，因为挂钟比标准时快三分钟，是标准的
三分钟；手表比挂钟慢三分钟，是不标准的三分钟
【解析】本题考查同一律。材料中提及的两个“三分钟”不是同一 概念。前一个“三分钟”是与不准确的挂钟相对照的结果，因而是不准 确的三分钟；后一个“三分钟”是与标准时间相对照的结果，是准确的 三分钟。小张的推断违反了同一律，犯了混淆概念的错误，D正确。故 选C。
问题：运用逻辑规律的知识评论不同学生发言的对错。 提示：甲的话是正确的。乙的话违反了同一律，他混淆了概念，因 为缩小的1/34是就铁水的体积而言的，增加的1/33是就铁块的体积而言 的。丙的话违反了矛盾律，因为两个互相矛盾的思想不能同真。丁的话 违反了排中律，因为两个互相矛盾的思想不能同假。
【自主论证】
【答案】B
排中律：思维的明确性要求
1．排中律的内容通常用公式 “___A__或__者__非__A___”来表示。这个公 式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”不能同假，其中必有一真。
2．排中律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形 成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。违反排中律要求的 逻辑错误叫作 “__两__不__可__”。
2．矛盾律 (1)基本内容：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这 个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论 断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 (2)要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A” 和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作 “自相矛盾”。 (3)注意：客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同 时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
()
A．要避免思维中的自相矛盾
B．遵循矛盾律
C．在“是”与“非”之间骑墙居中
D．要遵循排中律的要求
重难探究|素养初培
怎样理解逻辑思维的三大规律 【情景讨论】
物理老师问学生：“铁水凝结成铁块，体积缩小了1/34。铁块若化 成铁水，体积将增加多少？”
学生甲说：“增加1/33。” 学生乙说：“同样是这么多东西，缩小的是1/34，增加的是1/33， 这不是违反同一律吗？” 学生丙说：“你俩说的都对。” 学生丁说：“你俩说的都不对。”
【答案】C 【解析】如果C是真的，则说明这个婴儿的体重低于同龄其他婴儿 的体重的原因是他出生时体重较轻，不一定是他的体重增长速度较慢， C符合题意；材料中强调的是“平均体重”，结论中被偷换成了“体重 增长率”，A、D排除；材料结论中的“期间”指的是从出生到3个月期 间，而B说的是从出生到6个月期间，话题范围扩大了，排除。故选C。
()
①理发师的说法违反了矛盾律 ②理发师的说法不违背逻辑规律
③无论理发师怎么回答，都不能排除内在的矛盾 ④根据招牌所言，
理发师不给自己理发
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
【解析】本题考查矛盾律。上述逻辑推理中，如果理发师不给自己 理发，他就属于招牌上的那一类人。也就是说，他应该给自己理发；反 之，如果这个理发师给自己理发，根据招牌所言，他只给村里不给自己 理发的人理发，即他不能给自己理发。因此，无论这个理发师怎么回答， 都不能排除内在的矛盾，违反了矛盾律，①③符合题意，②④错误。故 选B。
自主学习|ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ疑解惑
同一律：思维的确定性要求
1．同一律的内容通常用公式 “__A__是__A__”来表示。这个公式的意 思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如 果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
【知识拓展】同一律在内容上主要表现为三个方面： (1)思维对象的统一。 (2)概念的同一。 (3)判断的同一。
框题小结|知识体系
对点精炼|素养达成
考点 同一律 1．我国正常婴儿在3个月时的平均体重在5－6千克。因此，如果一
个3个月的婴儿体重只有4千克，则说明期间他的体重增长低于平均水平。 如果下列选项中是真的，最能够说明上述论证存在漏洞的是
() A．婴儿体重增长低于平均水平并不意味着发育不正常 B．上述婴儿在6个月时的体重高于平均水平 C．上述婴儿出生时的体重低于平均水平 D．母乳喂养的婴儿体重增长较快
【答案】D
矛盾律：思维的一致性要求 1．矛盾律的内容通常用公式 “____A_不___是_非___A____”来表示。这个 公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 2．矛盾律要求人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形 成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻 辑错误叫作 “_____自__相__矛__盾_____”。 3．矛盾律与自相矛盾：矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面 对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反 映。
考点 矛盾律 2．犯罪分子王某参与了一起抢劫案，在抢劫中致使银行工作人员
重伤。说王某是重伤罪是对的，说王某不是重伤罪也是对的。这一说法
A．违反了同一律 B．违反了矛盾律 C．不违反逻辑规律 D．违反了排中律 【答案】B
()
【解析】矛盾律的内容是：在同一思维过程中，在同一时间、从同 一方面、对同一对象所形成的具有矛盾关系的论断不能同时为真，其中 必有一假。它通常被表述为“A不是非A”或“A不能既是B又不是B”。 在本题中，王某要么是重伤罪，要么不是重伤罪，不能出现既是重伤罪， 也不是重伤罪的说法，B符合题意。故选B。