2023年益阳湘穗科技工程学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年益阳湘穗科技工程学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．当今教育改革的核心是()。

A、教学评价改革
B、课程改革
C、教育方法改革
D、教育内容改革
答案：B
解析：课程改革是教育改革的核心。

故选B。

2．“有教无类”是孔子的教育主张之一，这一主张要求教师要()。

A、严谨治学
B、关爱学生，一视同仁
C、研究教学
D、为人师表
答案：B
解析：《中小学教师职业道德规范》的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。

其中，关爱学生是指关心爱护全体学生，尊重
学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

题干中，孔子提出“有教无类”的主张，意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

因此，“有教无类”要求教师要关爱学生，一视同仁。

B项正确。

A项：严谨治学是指树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

严谨治学是教师必备的素质，是教师自我完善的重要途径，是教师适应时代发展的需要。

严谨治学，最重要的是实事求是精神，是衡量教师职业道德水准高低的一个起码尺度。

与题干不符，排除。

C项：研究教学不符合“有教无类”的主张。

与题干不符，排除。

D项：为人师表是指坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

与题干不符，排除。

故选B。

3．修改《中华人民共和国宪法》有关教育条款的权限属于()。

A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常务委员会
C、国务院
D、教育部
答案：A
解析：我国《宪法》由国家最高权力机关(全国人民代表大会)制定，具有最高的法律地位和法律效力。

故选A。

4．“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?()
A、“廉洁从教”
B、“关爱学生”
C、“教书育人”
D、“为人师表”
答案：D
解析：这句话的意思是：当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来;相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

故说的是“为人师表”。

故选D。

5．师生关系最大的功能是()。

A、调节功能
B、凝固功能
C、教育功能
D、约束功能
答案：C
解析：教师和学生之间最基本，最主要的关系是教育关系，所以师生关系最重要的功能是教育功能。

6．“立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”，这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中所体现的战略主题是()。

A、德育为先
B、能力为重
C、终身学习
D、全面发展
答案：A
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题包括德育为先、能力为重、全面发展。

该纲要中规定：“坚持德育为先。

立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

”A项正确。

B、C、D三项：均与题干不符，排除。

故选A。

7．为了预防未成年人犯罪，学校应当()。

A、让司法机关代劳
B、让居委会、村委直接负责
C、让政府部门开展
D、聘任从事法制教育的专职或兼职的教师
答案：D
解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二章预防未成年人犯罪的教育第九条规定，学校应当聘任从事法制教育的专职或者兼职教师。

学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。

故选D。

8．教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是()。

A、学术研究权
B、管理学生权
C、教育教学权
D、获取报酬权
答案：C
解析：教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利是教育教学权。

故选C。

9．中华人民共和国公民享有受教育的()。

A、权利
B、义务
C、权利和义务
D、权力
答案：C
解析：《中华人民共和国教育法》规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育权利。

故选C。

10．《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。

A、工作态度
B、工作热情
C、工作效率
D、工作质量
答案：A
解析：《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

即教师的德、能、勤、绩。

故选A。

11．()周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为
能力人。

A、十六
B、十八
C、十九
D、二十
解析：十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。

十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

故选B。

12．《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括()
A、提高教师地位待遇
B、提高教师业务水平
C、健全教师管理制度
D、大力推进依法治校
答案：D
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高业务水平，提高教师地位，健全教师管理制度。

故选D。

13．由外部诱因引起的学习动机称作()。

A、外部学习动机
B、诱因性学习动机
C、强化性动机
D、激励性学习动机
解析：根据学习动机的动力来源，可将其分为内部学习动机和外部学习动机，个体由外部诱因所引起的动机是外部学习动机。

故选A。

14．甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活动。

下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是()。

A、“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”
B、作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则
C、“没有一流的师资队伍，就培养不岀一流的学生，在今后的教育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”
D、“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”
答案：C
解析：《中小学教师职业道德规范》内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。

其中教书育人包括遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

C选项中表明只教育培养精英学生，这违背了素质教育的理念，以分数作为评价学生的唯一标准，因此违背了教书育人的道德规范。

C项表述错误，为正确选项。

A项：“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”，主要体现了爱岗敬业，说法正确。

与题干不符，排除。

A项：“作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则”，主要体现了为
人师表，说法正确。

与题干不符，排除。

D项：“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”，主要体现了教书育人和关爱学生，说法正确。

与题干不符，排除。

故选C。

15．对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是()。

A、能力
B、运气
C、努力
D、任务难度
答案：A
解析：运气是外部、不稳定、不可控因素;努力是内部、不稳定、可控因素;任务难度是外部、稳定、不可控因素。

故选A。

16．教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是()。

A、热爱祖国
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、为人师表
答案：C
解析：教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求，它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最主要、最基本的内容。

故选C。

17．先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()。

A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
答案：C
解析：先行组织者技术是奥苏伯尔提出的。

故选C。

18．“四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是()。

A、《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》
B、《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》
C、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
D、《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
答案：C
解析：四书指的是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。

故选C。

19．家庭教育成功的前提是()。

A、对孩子提出合理、统一的要求
B、不断提高家长文化素质和品德修养
C、理解、尊重孩子
D、具有和谐的家庭环境
答案：C
解析：理解和尊重孩子是家长与孩子沟通感情的桥梁，也是家庭教育成功的前提和基础。

故选C。

20．在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态性，这种知识观属于()。

A、联结主义学习理论
B、行为主义学习理论
C、建构主义学习理论
D、人本主义学习理论
答案：C
解析：建构主义学习理论在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。

C项正确。

A项：联结主义理论以桑代克为代表，认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的。

与题干不符，排除。

B项：行为主义理论认为，学习是有机体在一定条件下形成刺激
与反应的联系从而获得新经验的过程。

与题干不符，排除。

D项：人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性;注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知与经验，肯定自我，进而自我实现。

故选C。

21．去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到()的儿童能做到这种程度。

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
答案：C
解析：处于这具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理，能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维能力和群集运算。

题干表明儿童认知发展到了具体运算阶段。

C项正确。

A项：感知运动阶段思维刚萌芽，只能依靠实际动作进行思维，没有表象和形象图式，所以画不了路线图。

此项为干扰选项，排除。

B项：前运算阶段的儿童虽然有了表象和形象图式，也能进行简单的思维，但是思维不可逆，只会出发不会回头，所以也不可能画出路线图。

此项为干扰选项，排除。

D项：形式运算阶段可以做到题目中的程度，但不需要到这个阶段，在此上一个阶段即具体运算阶段就能达到了。

此项为干扰选项，排除。

故选C。

22．根据()的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。

A、斯金纳
B、班杜拉
C、布鲁纳
D、桑戴克
答案：B
解析：班杜拉认为，观察学习是社会学习的一种最重要的形式。

根据班杜拉的社会学习理论，对榜样的观察可以改变学生的行为，促进良好品德的形成。

故选B。

23．教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是()。

A、创造想象
B、再造想象
C、理想
D、空想
答案：B
解析：再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头脑中形成与之相符合或相仿的新形象的过程。

故选B。

24．认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的观点是()。

A、神话起源说
B、生物起源随
C、心理起源说
D、劳动起源说
答案：C
解析：美国心理学家孟禄提出了教育的心理起源说。

心理起源论认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为，它否认了教育的目的性和社会性。

C项正确。

A项：神话起源说的代表人物是中国南宋理学家朱熹、所有宗教。

该观点认为教育是由神(上帝或天)所创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。

与题干不符，排除。

B项：生物起源说的代表人物是英国教育家沛西·能和法国社会学家利托尔诺。

该观点认为教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象;教育的产生完全来自动物的生存本能。

其根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性。

与题干不符，排除。

D项：劳动起源说的代表人物是苏联教育学家米丁斯基和凯洛夫。

该观点认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

是在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的。

苏联和我国的教育学家大都认可这一观点。

与题干不符，排除。

故选C。

25．有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

”依此而建立的课程理论是()。

A、百科全书式课程理论
B、综合课程理论
C、实用主义课程理论
D、结构主义课程理论
答案：D
解析：这是结构主义课程理论的中心观点。

结构主义课程理论强调学科的基本结构，主张教学内容应以各门学科的基本结构为中心。

学生首先要掌握的就是知识的结构，如果掌握了知识结构，就易于领会各种事实并对其进行归类和评价，促进知识的转化。

故选D。

26．“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真地思考，但是为了这个目的，你也必须行动.知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。

”这句话反映的教学原则是()。

A、思想性和科学性统一原则
B、理论联系实际原则
C、巩固性原则
D、差异性原则
答案：B
解析：题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合。

故选B。

27．在影响人的身心发展的因素中，“性相近，习相远”是指影响因素中的()。

A、遗传因素
B、生物因素
C、教育因素
D、个体实践活动因素
答案：C
解析：“性相近，习相远”的意思是：人的先天禀赋是差不多的，人的成就和不同则是后天学习的结果。

故选C。

28．下列选项中，与苏格拉底“产婆术”的教学原则相一致的是()。

A、学而时习之
B、得天下英才而教育之
C、不愤不启，不悱不发
D、学而不思则罔，思而不学则殆
答案：C
解析：“产婆术”是指教师在与学生谈话的过程中，并不直截了当地把学生所应知道的知识告诉他，而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾，逐步引导学生自己最后得出正确答案的方法。

因此体现的原则是启发性原则。

“不愤不启，不悱不发”指的是不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到学生心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。

因此体现的也是启发性原则。

故选C。

29．现行的《中小学教师职业道德规范》共()。

A、四条
B、六条
C、八条
D、十条
答案：B
解析：爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。

30．()就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强
其深层理解。

A、生成性学习
B、组织策略
C、主题纲要法
D、符号纲要法
答案：A
解析：本题考查的是生成性学习的概念。

故选A。

二、多选题
1．学校可以解聘教师的情形有()。

A、不是团结同事，其他教师不愿与之共事的
B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C、教师不受学生欢迎
D、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
答案：BD
解析：A项情形未造成恶劣影响，而且可以通过批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。

C项也不属于。

2．近年来，各地积极开展中小学影视教育受到广大中小学生热烈欢迎，取得了良好成效，利用优秀影片开展中小学生影视教育()。

A、是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需求
B、是落实立德树人根本任务的有效途径
C、是培养未来科技人才的必须手段
D、是丰富中小学育人手段的重要举措
答案：ABD
解析：综合来看，中小学影视教育主要是为了加强社会主义核心价值观教育以及德育教育，A、B、D三项正确。

C项：中小学影视教育主要是为了加强社会主义核心价值观教育以及德育教育。

与题干不符，排除。

故选ABD。

3．《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求有()。

A、不利于职务之便，谋取私利
B、遵循教育规律，实施素质教育
C、循循善诱，诲人不倦，因材施教
D、培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
答案：BCD
解析：“教书育人”的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

A项：属于为人师表。

故选BCD。

4．做好个别学生教育的一般要求有()。

A、摸清情况，分析原因，区别对待
B、热爱和尊重学生，促其转化
C、发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高
D、自我剖析，制定措施，接受监督
答案：ABCD
解析：做好个别学生教育的一般要求有摸清情况，分析原因，区别对待;热爱和尊重学生，促其转化;发现“闪光点”，及时表扬，逐步提高;自我剖析，制定措施，接受监督;常抓不懈，持之以恒。

故选ABCD。

5．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为()。

A、家庭教育
B、终身教育
C、学校教育
D、社会教育
答案：ACD
解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为“非制度化的教育”和“制度化的教育”;从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为“家庭教育”“学校教育”与“社会教育”;从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立与其他的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为“农业社会的教育”“工业社会的教育”与“信息社会的教育”。

故选ACD。

6．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()。

A、民主型
B、惩罚型
C、放任型
D、权威型
答案：ACD
解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。

故选ACD。

7．奥苏贝尔在认知同化理论中指出，学习过程中的同化模式有()。

A、上位学习
B、中位学习
C、下位学习
D、组合学习
答案：ACD
解析：奥苏贝尔在认知同化理论中指出，学习过程中的同化模式有上位学习(总括学习)、下位学习(类属学习)、并列结合学习。

故选ACD。

8．知识应用的过程一般通过下面()环节来完成。

A、审题
B、联想
C、解题
D、生成学习
答案：ABC
解析：知识应用的过程一般通过审题、联想和解题三个环节来完成。

故选ABC。

9．教育法律规范的结构通常由()组成。

A、假定
B、处理
C、实施
D、奖惩
答案：ABD
解析：假定、处理、惩罚三个要素密切联系，缺一不可，是教育法律规范的三个组成要素。

故选ABD。

10．以下属于按教育法律规范根据专门职能分类的是()。

A、一般性规范
B、调整性规范
C、原则性规范
D、技术性规范
答案：ACD
解析：教育法律规范根据专门职能分类一般包括一般性规范、概念性规范、原则性规范、规则性规范、技术性规范。

故选ACD。

11．《中学教师专业标准(试行)》中，“专业理念与师德”维度包括()。

A、教育教学的态度与行为
B、对学生的态度与行为
C、职业理解与认识
D、个人修养与行为
答案：ABCD
解析：《中学教师专业标准(试行)》中，“专业理念与师德”维度包括以下四方面：(一)职业理解与认识：1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规;2.理解中学教育工作的意义，热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神;3.认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展;4.具有良好职业道德修养，为人师表;5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。

(二)对学生的态度与行为：6.关爱中学生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全;7.尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一位中学生。

不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生;8.尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要;9.信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。

(三)教育教学的态度与行为：10.树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展;11.尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一位中学生提供适合的教育;12.激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围;13.引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力;14.尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。

(四)个人修养与行为：15.富有爱心、责任心、耐心和细心;16.乐观向上、热情开朗、有亲和力;17.善于自我调节情绪，保持平和心态;18.勤于学习，不断进取;19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

A、B、C、D四项正确。

故选ABCD。

12．关于教育构成要素的表述正确的有()。

A、教育的构成要素是多样化的
B、教育构成要素单一
C、教育的构成要素之间没有关系
D、教育的构成要素之间有紧密联系
答案：AD
解析：构成教育活动的三个基本要素为：教育者、受教育者、教育影响。

三者之间有着密切而复杂的联系。

故选AD。

13．加入少先队的队前教育内容可以概括为“入队十知道”，包括()。

A、知道队的名称
B、知道队旗的图案和含义
C、知道怎样敬队礼及队礼表示的意义
D、知道队的呼号
答案：ABCD
解析：队前教育要照顾到儿童年幼的特点，充分发挥家庭的作用，学校与家庭密切配合，共同完成。

队前教育应该有比较具体的内容和目标，我们把它总结为队前教育“十知道”：(1)知道队的名称，理解“先锋”的意义;(2)知道队旗的图案和含义;(3)知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾;(4)知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义;(5)知道队的呼号;(6)学会写入队申请书;(7)知道入队的时候为人民做一件好事;(8)会唱队歌;(9)知道入队誓词的内容;(10)知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)。

故选ABCD。

14．以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是()。

A、花粉。