写作文题材什么意思

写作文题材什么意思
我给你找的教育专家的谈话和详细讲解，希望对你有所帮助，祝你成功关于作文一
直都是同学们的老大难！很多同学都对作文的立意和题材感到棘手！为了让更多的同学在
作文中取得好的成绩，如何立意和选择题材？题材和立意的雷同，常常给人以厌倦之感。

若能巧妙地变换角度，就会产生“柳暗花明又一村”的效果。

所谓移形换位，就是将
写作中心对象“他”与“我”对换其客观存在的位置，改变原主人公“他”的身份、地位，并将“我”与“他”的身份、地位互换，让“我”经历“他”当经历的事，以“我”的亲
历亲感来演绎故事，来表现“他”的思想情感。

运用这种写法能使文章更加亲切，增添新鲜感，从而避俗出新，让平淡的题材顿添新意。

这种方法在写作中经常运用，如《王子与贫儿》就是运用角色错位的构思的有趣故事：一个养尊处优的王子一下子沦为乞丐，而一位穷小子却突然被当成了王子。

两种生活的巨大反差，揭露了当时社会贫富悬殊的不合理现实。

又如前几年，有位中
学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆提出了建设新武汉的设想，得到了当时武
汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用这法来展开创造性想像的。

其实，在高考作文中也可以这样构思。

如1999年满分作文《伤心儿女》就创造性地
运用了这个方法：三个不孝儿女在母亲平时及重病往院时无人过问，可在母亲弥留之际，
却想通过移植母亲的记忆，摸清母亲留下的家底。

然而，当“我”与“母亲”的身份互换后，在母亲的记忆中，看到的却是母亲的艰辛、母爱的伟大和母亲的忍辱负重。

与“母亲”角色的换位，涤荡了不孝儿女灵魂深处的污垢，于是，儿女们的灵魂也获得了升华。

还有2002年高考作文：《我叫不叫》也是通过“狗眼看人”，“人”、“狗”换位
这一独特的角度，影射了人情世态。

运用角色换位，避俗出新，必须将错位后的“角色”置于事件现场，并通过对错位后“角色”的亲历亲感的描绘写出新意。

同时，要注意从正面立意，如果把自己错位成名家大款，躺在别人的成就上睡大觉而
不思进取；或模拟大款成天吃喝玩乐，成为社会的“寄生虫”，就会产生消极影响。

所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

话题作文就是围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头
写成的文章，便是话题作文。

话题作文，指的是用一段提示语，指明写作范围，启发思考，激活想象的一种命题形式，话题作文的实质是鼓励创新，让学生围绕同一谈话中心，陈述
各自从不同角度，不同立场产生的观点，或联想到经历，体验。

这是一种既开放，又有所限制的命题形式。

强调要围绕话题，从不同角度进行联想和
想象。

话题作文一般的写作要求，不限文体，话题作文的一般写作要求是：不限立意，自拟
题目，自选角度，字数上有一定限制，文体的选择一定要根据自己的特长，一般来说，初
中生最好的选择记叙文（包括散文，童话等）题目的拟定如写议论文，最好以论点为题目，这样会使文章的内容集中，使读者一目了然，抓住中心来分析你的文章；如写记叙文，题
目不但能表现文章的主题或主要内容，还要力求新颖，含蓄有寓意，如"我的港湾"（写家），"会飞的蒲公英"（母爱），"小葱青青"（写心灵纯洁），"秋的礼物"（写盼望和丰收）等.话题作文的特点：1、开放性。

“话题”不是规定，只是谈话的中心。

2、更宽松的环境。

具有较大的写作空间，鼓励创新，拒绝平庸。

3表达方式的运用更为灵活。

4文题不限。

可以充分展示文题的个性。

来自详文参考： /news_2021108_27173.htm。

作文素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。

“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。

从作者得到素材的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象材料（如生活中的现象）和间接的符号材料（如图文资料）。

作文素材，要善于从生活中去汲取精华。

贾平凹称，
社会转型特别急，问题也特别多，这些问题为作家的写作提供了很多素材。

积累方法上，
可以从生活中积累、从阅读中积累、从背诵中积累。

扩展资料：
常见作文素材分类：人物素材、哲理故事素材、名人警句素材、社会新闻素材、时政
热点素材、诗歌素材、历史典故素材、当代企业家案例、改革示例。

另外，找作文素材的
方式：
1、教材中有许多素材。

语文课文中的人物、故事都可以加工成作文素材。

使用教材
中的素材可以显示出作者对课文的深刻理解，容易得到阅卷老师的好感。

2、语文试卷中有许多素材。

做完人物传记阅读题，别忘了从其中开发作文素材。

3、直接从范文中挖素材。

读过范文，记得将其中打动的事例记录下来，为之所以。

参考资料来源：百度百科-作文素材
一：概念不同：
所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的，即在提供材料的基础上写议论文，其特
点是要求作者必须根据材料进行规定写作。

话题作文是以某一话题材为范围，不限文体、
不限题材的作文。

其特点是思考时围绕一则材料（某一触发点），展开想象，全面拓展思
维空间。

二、作用不同：传统的给材料作文，作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘，并且
材料必须运用到写作中，作论据使用。

话题作文的主题则不必从材料中提炼，而是从话题
引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运
用到写作中，也可以不加采用。

话题作文与材料作文相比较，在命题形式和要求上都发生
了很大变化。

话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关，事实上，话题
作文提供的是一个主题的范围。

而
话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活，更具创造性，不像材料作文，引用材料是作为引出论点的楔子。

三、写作的思路不同：议论文的主题大体上是固定的，所以给材料作文，一般而言，
先要读懂原材料的中心意思，或材料所蕴含的几个方面的意思。

对于只有一个中心意思的
材料而言，要围绕这个中心意思确立一个中心观点，在写作时在文首高度概述材料，快速
切题，提出中心论点。

接着，在正文部分客观、全面、辩证地分析问题，在运用原材料分
析论证的基础上再旁征博引，进行充分的论证。

结局再紧扣材料，提出自己的观点和希望。

话题作文不明确规定主题，只要求作文主题与“话题”相关。

审题时应准确把握话题
的内涵和外延，明确限制内容和开放内容，确定选材范围和和所要表现的主题。

特别不能
放过“话题阐述”，而不应过分拘泥于材料，对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。

因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题，更有效地打开思路。

如果过多关注材料，
思路反会受到约束。

因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多，引导考生思路的意图很
明显。

而且作为衔接材料与话题的枢纽，其对话题的阐释既明确又要丰富。

这就避免了考
生对话题内涵理解上的单一。

不仅如此，审题时，不能割裂材料与话题之间的有机联系。

四、话题作文的构思技
巧
供料作文一般巧妙地运用引——议——联——结四个步骤。

话题作文的构思过程一般
可分为四个步骤：（1）.发散思维，打开思路；（2）.集中思路，确立主题；（3）.选择
合适的文体；（4）.选取适用且新鲜的素材。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。