江西省2021版七年级下学期生物3月月考试卷(I)卷

江西省2021版七年级下学期生物3月月考试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共20题；共40分)
1. （2分） (2017七下·赵县期末) 青春期是人生中最美好的时期，下列关于青春期的说法错误的是（）
A . 神经系统功能进一步发育、完善
B . 眼睛近视
C . 性器官迅速发育、成熟
D . 心脏功能进一步发育、完善
2. （2分） (2019七下·贵池期末) 在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是（）
A . 其他动物入侵
B . 地形和气候的变化
C . 扩大领地
D . 躲避敌害
3. （2分）下列物体中不是生物的是（）
A . 冬眠的蛇
B . 病毒
C . 咸鸭蛋
D . 休眠的种子
4. （2分） (2015七上·建湖期中) 如图，把两滴草履虫培养液连通起来，在左侧液滴的边缘放少许食盐，草履虫的反应是（）
A . 向左侧运动
B . 向右侧运动
C . 没有影响
D . 无规律运动
5. （2分）(2020·贵阳) 下列生物中属于生态系统消费者的是（）
A . 苹果
B . 真菌
C . 啄木鸟
D . 含羞草
6. （2分） (2015七上·广饶月考) 如图是部分食肉动物的分类系统图解，下列叙述不正确的是（）
A . 分类的主要依据是生物的生活习性、形态结构、生理特征等方面的特征
B . 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C . 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D . 种是最基本的分类单位
7. （2分） (2019七上·昭平期中) 下列属于影响生物生活和分布的非生物因素的是（）
①阳光②蛇③小麦④空气⑤水
A . ①②③
B . ②③
C . ①③
D . ①④⑤
8. （2分） (2016七上·通许期末) 科学探究的过程一般开始于（）
A . 作出假设
B . 发现问题或提出问题
C . 制定计划
D . 实施计划
9. （2分） (2018八上·旌阳期末) 为研究饮水机中细菌的生存条件，有人将同一桶纯净水每隔3天，分别从冷水口和热水口接等量的饮用水，测定细菌数量，结果如表所示．下列说法错误的是（）
测定时间第1天第4天第7天第10天
冷水口细菌数345609351220
热水口细菌数1532546
A . 若用饮水机只喝冷水，应尽快将整桶水喝完
B . 使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C . 本实验只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响
D . 冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多
10. （2分） (2016七上·泰兴期中) 设计对照实验时，应遵循的原则是（）
A . 除实验变量外，其他变量都相同
B . 所有变量都不同
C . 除实验变量外，其他变量都不同
D . 所有变量都相同
11. （2分）(2016·玉林) 下列与爱护植被、绿化环境不相符的是（）
A . 用电子贺卡代替纸信
B . 用电子邮件发布通知、文件
C . 尽量使用一次性筷子
D . 无纸化阅读
12. （2分）(2019·随州) 下列有关生物和生物圈的说法正确的是（）
A . 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
B . 生产者只能是绿色植物，它们制造有机物，为自身和其他生物的生活提供物质和能量
C . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一俗语所代表的食物链是“虾米→小鱼→大鱼”，食物链的起点可以不是生产者
D . 保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，实现人与自然的和谐发展，人人有责
13. （2分） (2016八上·无棣期末) 如图为生态系统碳循环示意图，下列各项叙述中错误的是（）
A . ①是通过捕食实现的
B . ②③表示植物的光合作用
C . ④表示动物的呼吸作用
D . ⑤表示微生物的分解作用
14. （2分） (2017八上·磴口期中) 如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物．下列有关叙述正确的是B．图中的丙是生态系统的生产者（）
A . 图中的甲示分解者
B . 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
C . 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
D . 图中的丙是生态系统的生产者
15. （2分）诗歌词赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含着生物学知识，下列诗句能体现生态系统物质循环的是（）
A . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B . 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C . 落红不是无情物，化作春泥更护花
D . 有心栽花花不活，无心插柳柳成荫
16. （2分） (2016七上·深圳期中) 在植物→雷鸟→猛禽中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）
A . 缓慢上升
B . 迅速上升
C . 保持相对稳定
D . 先上升后下降
17. （2分） (2016七上·平江期中) 下列各项中，属于影响小麦的非生物因素是（）
A . 蚯蚓
B . 杂草
C . 食草性动物
D . 阳光
18. （2分） (2015七上·宁县期中) 下列叙述中，错误的是（）
A . 生物的生存是依赖于一定的环境的
B . 生物在生存发展中不断适应环境
C . 生物也影响和改变着环境
D . 生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
19. （2分）在某草原生态系统，当雨量充沛时，兔子数量的变化是（）
A . 一直增加到极限水平
B . 先减少，后增加到一定数量
C . 先增加，后减少到一定数量
D . 数量变化很小
20. （2分）生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（）
A . 风声鹤唳，草木皆兵
B . 千里之堤，毁于蚁穴
C . 螳螂捕蝉，黄雀在后
D . 一朝被蛇咬，十年怕井绳
二、探究题 (共2题；共14分)
21. （5分）(2011·徐州) 某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究．现将他们的实验设计与数据结果整理于下表．请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
学生名称装置标号温度（℃）湿度光照种子数发芽率（%）甲A25潮湿有光10096
B8潮湿有光1000
乙C25干燥无光1000
D25潮湿无光10098
丙E25潮湿有光5100
F25潮湿无光5100
（1）甲同学设计的实验是为了探究________对种子萌发的影响．
（2）乙同学实验设计的对照组是________ ．
（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是________ ．
（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是________ ．
（5）在适宜的条件下，A，D二组均有未萌发的种子，可能的原因是________ ．
22. （9分） (2018八上·太平开学考) 果蝇是遗传学研究中常用的实验材料,下面是某校生物研究型学习小组利用三对果蝇进行的遗传实验,实验结果如下表示,请分析回答问题：
（1）果蝇的体色,既有灰身又有黑身,这种同种生物同一性状的不同表现类型在遗传学上称为________性状。

（2）根据第________组实验中亲代与子代果蝇的表现型,可判断________身为隐性性状。

（3）若相关基因用B或b表示,请完成第三组果蝇体色的遗传图解:
（4）以上遗传图解说明,果蝇性状遗传的原因是控制性状的基因随着________代代相传。

三、综合题 (共3题；共24分)
23. （7分） (2019七上·商南期末) 下图为某生态系统中的食物网。

请据图回答：
（1）在该图中，生产者是________，直接以植物为食的消费者是________。

该生态系统中，数量最少的生物是________。

（2）图中不同生物之间由于________关系形成的链条式联系，叫作食物链，这些食物链彼此交错连接，形成的网状联系，称为________。

写出此图中的任意一条食物链________。

（3）该生态系中的动物死亡后，它们的尸体并不会大量堆积，原因是土壤和空气等环境中存在着大量的
________。

24. （5分） (2015七上·安阳期中) 探究题：探究实验：光对面包虫生活的影响请把下面的内容补充完整．
（一）提出问题：________
（二）你作出的假设：________
（三）制定计划：材料用具：每个小组10只面包虫，木盒．
实验装置：利用木盒和课本，创造阴暗和明亮两种环境．
方法步骤：①全班分成6～8个小组进行实验．②将面包虫放入实验装置，在中央放同样数目的面包虫，静置2分钟．③每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目，统计10次．
（四）实施计划：
按照上述试验方案做实验．得出以下结果：不同时间、不同环境下的面包虫数
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
阴暗6678987788
明亮4432123322（五）本实验的变量是________．
（六）得出结论：________．
（七）为什么要选10只面包虫做实验？________．
25. （12分）某生物小组的同学在做“光线对鼠妇生活的影响”实验时，设计了一组实验：在纸盒内均匀地铺上潮湿的泥土，一边用书遮住，另一边不用书遮住（如下图）。

同时放2只鼠妇在纸盒中央，观察鼠妇的活动。

（1）对照实验指的是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其余条件都________的实验。

你认为题中的实验是一组对照实验吗？________。

该实验的变量是________。

（2）该实验提出的问题是：________
（3）作出假设：________
（4）若要获得比较准确的实验结果，请指出实验中的两处不足并加以改正。

①：________ 改正：________
②不足：________ 改正：________
（5）如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？（）
A . 修改假设
B . 修改实验数据
C . 重新进行实验
D . 进一步查找相关资料
（6）实验结束后，我们应当怎样处理鼠妇？________。

参考答案一、选择题 (共20题；共40分)
答案：1-1、
考点：
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答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、
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答案：5-1、考点：
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答案：6-1、考点：
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答案：7-1、考点：
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答案：8-1、考点：
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答案：9-1、考点：
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答案：10-1、考点：
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答案：11-1、考点：
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答案：12-1、
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答案：13-1、考点：
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答案：14-1、考点：
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答案：15-1、考点：
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答案：16-1、考点：
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答案：17-1、考点：
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答案：18-1、考点：
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答案：19-1、考点：
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答案：20-1、
考点：
解析：
二、探究题 (共2题；共14分)答案：21-1、
答案：21-2、
答案：21-3、
答案：21-4、
答案：21-5、
考点：
解析：
答案：22-1、
答案：22-2、
答案：22-3、
答案：22-4、
考点：
解析：
三、综合题 (共3题；共24分)答案：23-1、
答案：23-2、
答案：23-3、
考点：
解析：
答案：24-1、考点：
解析：
答案：25-1、答案：25-2、答案：25-3、
答案：25-4、答案：25-5、答案：25-6、考点：
解析：。