夏令营中的较量读后感(精选10篇)

夏令营中的较量读后感（精选10篇）
夏令营中的较量读后感（精选10篇）
夏令营中的较量读后感1
可孩子想要成为日本人那样，也离不开父母的教导——娇生惯养，不让自己的孩子吃一点苦，望子成龙，可是成的是什么龙？
中国的孩子们，奋斗起来吧。

我们不可能比日本差，不可能！
所以，从现在开始，我也要奋斗起来！日本人，你们等着我们中国的孩子，总有一天会比你们日本的孩子强！
夏令营中的较量读后感2
我觉得我们中国孩子应该向日本孩子学习坚强，就算坚强不下去也要一定坚持下去。

夏令营中的较量读后感3
故事中还讲了两国中有2名孩子非常有决心要把事做到底，但因为身体原因还是倒下了。

我们要向日本人学习这种可贵的精神。

把中国人的弱点，改变为优点。

夏令营中的较量读后感4
中国孩子有一点做得不好时是乱扔垃圾，我希望中国孩子可以过得好一点。

夏令营中的较量读后感5
却远远比不上日本孩子，所以现在请我们打中国的孩子要自觉加强独立能力，还有家长也要严格培养自己的孩子，长大才是一个人才。

夏令营中的较量读后感6
像现在很多很多的中国父母都让孩子衣来伸手、饭来张口的习惯，我家也是这样的，读了“夏令营中的较量”让我改变了这个在我家里发生的衣来伸手、饭来张口的坏习惯。

我以后要向日本孩子一样学会独立。

现在在丁老师的冬令营里有一个团队就是我们。

我们要优秀就可以和小区里的团队比，还可以和昆明城里，中国的团队比。

只要我们够优秀，就可以像“夏令营中的较量”里的日本学生一样优秀。

我不能落后，我要为中国争光！
夏令营中的较量读后感7
因此我觉得我们的家长应该多让我们吃点苦，还要培养我们的能力和品德。

虽然我想我们大家都不想吃苦，但为了生存不得不吃。

夏令营中的较量读后感8
好好磨练自己吧，我们不比哪国差，一定要锻炼，锻炼生存能力。

光靠父母？不！锻炼是要吃苦耐劳地锻炼自身能力。

我们生存，不是会吃喝拉撒、消耗食物就行的。

我们要劳动，要忍受体育锻炼带来的痛苦，我们一定要把自己的生存能力培养好，成为一个有生存能力的，有用的中国人。

夏令营中的较量读后感9
要从一个或几个方面来说明导致中日两国儿童巨大的差异是非
常困难的，也就是我们不能用一句或几句话来说清楚导致差异的原因。

也就是说这是非常复杂的。

现在，我试图从几个方面来分析产生中日儿童反差的原因。

首先，这种一个意识形态上的差异导致的。

这是因为日本作为一个物质资源极少的国家，它的国民经济的高速发展在很大程度上是依赖于进口，这就导致了日本必需提高国民的文化水平，提高素质，大力开发科技，才能使国家立于不败之地，才能在众多的大国、强国中生存下来。

而我国在前三十年宣传的是地大物博，物质资源是非常丰富的。

而真正意识到我们国家也是一个物质资源有限的国家，只是在近二十年才意识到的。

国冨民强必须要与教育紧密结合起来。

必须要与提高人民的物质与文化相结合。

其次，这是一种文化上的差异导致的。

中日两国虽同属亚洲，但两国之间由于国家的性质决定了两国间存在着巨大的差异性。

日本虽然受到中国传统文化的影响很深，但自从明治维新就已经开始了改革。

他们实行的资本主义政策，实行的是对外扩张的政策，所以他们在文化上就不可避免地表现出来。

特别是日本在经历了二次大战以后，他们深刻地感受到只有做一个强国，才能生存下来。

有一本名为《丑陋的日本人》的书可以从另一个角度帮助我们了解日本人性格中的一些特点。

而中国由于受到了传统文化的影响，受到了长期的错误的思想的影响，在很长一段时间内都没有真正意识到国家的强盛必须教育上，特别是在培养孩子上有一个正确的指导思想，就必须进行符合中国国情的大胆的教育改革。

再次，这是教育制度上的差异导致的。

在日本出版的《家庭教育
手册》中要求家庭在培养孩子时，在家教、同情心、个性与理想、游戏等方面的提出了明确要求。

从这些内容中，我们不难发现日本人在教育孩子时，与中国的'家庭教育有着明显的差异性。

日本人教育孩子的名言是：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。

”有报道说，日本重视孩子的培养。

在日本，跟随父母外出的孩子，不论年龄大小，每个人身上无一例外地背着他们自己背包，里边装着他们自己的生活用品。

哪怕是象征性的，这对于养成孩子的自理、自立、自主的意识和能力，是非常有好处的。

这些对我们在教育孩子时是值得去学习、去借鉴的。

另外，在两国之间的人口结构、数量上也存在着明显的差异性。

日本虽然也是一个人口众多的国家，然而，由于我们国家实行的是独生子女的人口政策，这对我们的社会、学校、家庭在教育孩子时都不同程度地出现了一些偏差。

从《中日两国儿童的较量》这一事件中，便出现了巨大的反差。

由此可知，中日两国的儿童出现巨大的反差，也在情理之中，又在意料之外。

无须惊慌，而应客观、理智地查找原因，所以从另一个方面说明这是一件好事，它提醒我们在培养与教育孩子时必须客观理智，必须在培养孩子的责任心，培养孩子的独立性等方面下功夫。

中国的教育必须符合中国的国情，只有这样才能为使我们国家永远立于不败之地，才能强大起来。

我们都知道，教育的核心不是传授知识，而是教育孩子学会做人。

苏霍姆林斯基曾说过：“我们教育的应该是真正的人！”这就要求我们
的社会、学校、家庭都协调起来，统一起来。

夏令营中的较量读后感10
8月，中日孩子在一起举行了一个叫“草原探险”的夏令营，要求每个孩子负重10公斤在草原上行进。

中国孩子叫苦不迭，他们争先恐后地把行李仍进车厢，然后说说笑笑地向前走。

汽车陷进泥坑大家都去帮忙，一个少先队小干部却在旁边喊加油。

而日本孩子病了，让他歇歇，他不肯，坚持行进。

晚上自己熬粥，炒菜。

让中国孩子直咽口水……你们说，中国孩子到底怎么了？
生活中中国孩子又是怎么样的呢？就拿我来说吧，上学放学父母接送，饭来张口，衣来伸手……日本人都已经说了：中国的独生子女无论如何也不能与我们相比。

我们应该怎么办呢？我想：我和我的同伴们都该好好想一想了。