人教版小学语文第十二册单元测试题第一单资料

人教版小学语文第十二册单元测试题
第一单元测试题
一、选择带点字的正确读音。

二、看拼音写词语。

三、选词填空。

果断果断夸耀炫耀严肃严苛
1．我们班的张强同学每次考试都得优，遇到老师的（）。

2．张强同学固然各方面都很不错，但从不（）自己。

3．工作（）的人，他人很难与他合作，工作很难做好。

4．叔叔工作能力很强，做事很（），遇到领导的夸奖。

5．今日晓军又没达成作业，张老师（）地责备了他。

6．我校每周的升旗仪式都很盛大，升国旗时全校师生都很（）。

四、解说画线的字词。

1．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

（）（）2．待到山花绚丽时，她在丛中笑。

（）（）
五、仍旧子扩写句子。

比如：太阳升起来了。

（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。

1．“神舟”号宇宙飞船飞上太空。

（）“神舟”号宇宙飞船（）飞上太空。

2．草原上奔驰着骏马。

（）草原上奔驰着（）骏马。

六、阅读短文，回答以下问题。

我的家——武市有一种“ 利特”——蒿笋，它有一个奇异的特征，就是它只于江阴到丹阳之沿江的地段。

了个
地段，穿村，也于它的踪影了。

家流着一个美的：当年王母娘娘下凡云游人，到达我米之，看到儿物丰富，
景秀，人民和善，内心迷恋不舍，离开便把上的簪留在了江。

此后此后，里就有了白美味的蒿笋。

每年早春，江的芦透芽，蒿笋便随之探出了小袋，到了春夏之交，芦在河上成青，蒿笋一个春季的生，
得白白胖胖了。

它把身子藏在芦中，等候人去收集。

人把新的蒿笋剥去了一外皮，里面便露出了白无瑕的笋芯，
嫩得忧如吹得破——便能够用来制作美的菜肴了。

蒿笋的吃法好多，（）每种做法各有各的妙，（）少不了、嫩、香、脆四大特色。

个季，正江上又一特——籽上市的候。

于是，蒿笋籽也就成家的一道名菜，人形象地称之“ 条托金”。

瞧，
白嫩嫩的蒿笋上托着金亮的籽，白相，看一眼就会令人心醉；扑鼻的香动人肺腑，忧如浸透了每一个胞，令人胃口
大开，馋涎欲滴；一段放进口中，只那么一咬，跟着“ ”的一声脆响，一股奇异的味从舌尖散开来，向来到内心。

蒿笋（）香味，（）美味爽口，有着很高的养价。

它含有丰富的生素 A 和多种微量元素，有降低胆固醇，防备血管硬化的功能呢！
来吧，到我的家来作客，勤朴实的家人民必定会您家的珍品——蒿笋！
1．在文中的括号里填上适合的关。

2．系上下文理解。

白无瑕：
：
3．蒿笋生在哪里？蒿笋做的菜有哪些特色？
4．你文中写那个美的目的是什么？
5．短文加一个适合的目。

答案：
一、
二、、、幽静、恐惧、兵、苦刑、底、毛、旺、送葬
三、 1．夸 2 ．炫耀 3 ．果断 4 ．果断 5 ． 6 ．
四、或：有的人。

于：比⋯⋯（重）。

待：等候。

她：指梅花。

五、略。

六、 1．只管⋯⋯但是不只⋯⋯并且 2 ．白无瑕：文中指笋芯白嫩；：找。

3 ．蒿笋生在武市江阴到丹阳之的沿江的地段；蒿笋做的菜有、嫩、香、脆四大特色。

4 ．了表蒿笋的奇异，表家的可。

5 ．蒿笋
第二元（一）
一、点的字正确的音。

二、看拼音写。

三、把充完好。

（）不（）（）山（）岭
成（）在（）（）崖（）壁
不（）思（）（）光（）彩
四、下边的句子一种法。

1．一个国家，一座城市，能一次奥运会，是一件多么了不起的事情。

（把句改反句）
2．宋把李燕娥埋葬在宋氏陵寝。

（把句改写被字句）
五、加点。

人常技体育是一种技体育确含有的成分比方它的力与美速度和造型体育和表演的最大区之一在于体育比的激烈
六、改正病句。

1．我估他—定知道件事。

2．弟弟把桌子拿起子修睦了。

3．我顺手把作本重地交老。

七、
（一）蛇与刺猬
蛇一逮住青蛙，是用它藤蔓般的躯体，把青蛙住，而后开它那极大的嘴巴⋯⋯
一天，蛇碰到了刺猬，它又故伎重施。

刺猬蜷起来，存心地遵从蛇的弄。

不过在蛇把刺猬到得不可以再的候，
刺猬一下使开了它周的尖刺，刺穿了蛇的躯体。

蛇再也没法逃走，最后成了刺猬的美餐。

蛇在死的候，难过地：“我是活，竟______________地对待全部事物。

我本想做一个赴宴的人，没想到反倒成了人桌上的吃食。

”
1．系上下文解下边的意思。

故伎重施：
2．依据你的理解，在文中的横线上填上适合的词语。

3．文中省略号省略了什么？
4．读了这篇短文，你懂得了什么道理？
（二）
这是一匹身架均匀，结结实实的小公马。

它长高了，本来轻柔的线条不见了，它的身躯变为了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前
部突出，两眼间距很大，嘴唇收缩而富裕弹性。

可是所有这全部，它还没心顾及。

只有一种激烈的欲念支配着它，那就是热爱奔跑。

它常常领着一帮同龄的小公马，尽情驰骋。

它身先士卒，像颗金色的流星似的，急驰而去。

有一股无尽无量的
力量驱逐着它，使它不知疲备（）峻岭，（）山坡，（）怪石磷峋的河岸和峻峭的隘道，（）森林和谷地。

哪怕到了深夜，当它在星空下熟睡的时候，它忧如还梦见，大地在它脚下飞奔而过，风卷着鬃毛在耳边吼叫，
马蹄又急又快，像铃那样，洪亮动听。

1．从下边词语中选出适合的词语填在文中括号内。

奔上冲下穿过超出
2．划出描绘小公马外形的语句。

3．划出由详细事物产生的联想。

4．文章环绕小公马写了哪几方面的内容。

5．你感觉作者写由详细事物产生的联想目的是什么？
答案：
一、
二、阻止、控制、嘲讽、完工、渺视、嘹亮、魅力、拆掉、包办、敏捷
三、赞美不已、崇山峻岭、胸有成竹、绝壁峭壁、不假考虑、流光异彩
四、 1．一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，莫非不是一件了不起的事情吗？ 2．李燕娥被宋庆龄埋葬在宋氏陵寝。

五、。

，，，。

，、。

六、1．我判定他—定知道这件事。

（我预计他可能知道这件事。

） 2．弟弟拿起锤子把桌子修睦了。

3．我顺手把作业本交给老师。

（我把作业本郑重地交给老师。

）
七、（一） 1．故伎重施：文中指蛇又采纳应付青蛙的方法来对待刺猬。

2．用同样的眼光。

3．省略了蛇吞食青蛙的内容。

4．要用发展变化的眼光对待事物；事物不一样，采纳的方法也应不一样。

（二） 1．奔上、冲下、超出、穿过。

2．它的身躯变为了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄；它的头瘦削，头前部突出，两眼间距很大，嘴唇收缩
而富裕弹性。

3．大地在它脚下飞奔而过，风卷着鬃毛在耳边吼叫，马蹄又急又快，像铃那样，洪亮动听。

4．写了小公马的外形和热爱奔跑双方面的内容。

5．突出小公马热爱奔跑的特色。

第二单元测试题（二）
一、给下边词语中加红的字选择正确的解说。

1．举办权
（1）支配和指挥的力量（ 2）应当享受的权益（ 3）应变（ 4）权衡，考虑
2．申述
（1）陈说，说明（ 2）地支的第九位（ 3）申时（ 4）上海市的别称
3．党魁
（1）（身材）高大（ 2）领袖（ 3）魁星
4．铭刻
（1）在器物上记述事实、善事等的文字（2）警惕自己的文字（ 3）在器物上刻字（ 4）比喻永久记住
5．打岔
（1）由干道分出的（ 2）转移话题（ 3）相互让开
6．杯水车薪
（1）指薪资（ 2）柴草（ 3）队列（ 4）名誉
7．给予
（1）我国古代的一种文体（2）作诗（ 3）交给（ 4）旧指田地税
8．患得患失
（1）灾害（ 2）忧愁（ 3）患病（ 4）全面
二、把下边各组词中不属于同一类的划掉。

1．苹果梨香蕉西红柿柿子
2．藏族苗族少量民族土家族维吾尔族
3．骁勇坚毅智慧阴险镇定
4．英语本语文本作文本练习本数学本
5．麦子庄稼稻子玉米高粱
6．梅花菊花水仙花荷花野花
三、以下词语中没有错别字的一组是（）。

1．阻止慈详绝壁峭壁绝不踌躇
2．挟制峻工天真可笑迫不急待
3．竞技湛测精兵减政全神贯注
4．干脆轻视再接再砺初出茅庐
四、组词。

绕（）僻（）辨（）竣（）
挠（）避（）辩（）俊（）
饶（）辟（）辫（）骏（）
五、摆列句序。

（）决定遗传的物质就是有名的DNA（又称脱氧核糖核酸）。

（）遗传就是说下一代表现出上一代的特色或许称为性状，就好似我们人类，子女老是和父亲母亲相似。

（）为何说“种瓜得瓜，种豆得豆”呢？这是由于遗传作用。

（）同学们，此刻你们理解为何种瓜不可以得豆的原由了吧。

（）我们常常所说的基因实际上是DNA的片段，它是遗传的基本单位，不一样的基因能决定生物的不一样性状。

比如：瓜的基因决定了瓜的性状，豆的性状取决于豆的基因。

（）它的分子构造是一种特别的双螺旋构造。

1953 年，华克和克里克两位科学家第一次揭露了DNA的
构造，进而获取了诺贝尔奖。

六、对我们课文中出现的一些人物，你有如何的认识？仍旧子写一写。

例：张思德
1933 年参加红军，经历过长征，此后担中间央警卫团战士， 1944 年牺牲。

毛主席在为他举行的悼念大会上，发布
了有名演讲《为人民服务》。

1．李大钊
2．宋庆龄
七、读了《詹天佑》一课，我们认识了京张铁路经过青龙桥邻近，有一段特别的“人”字形线路。

假想倘若现
在有一辆列车北上经过青龙桥，应当如何行驶？选择正确的两阶段表示图，在图下括号里标上序号，不正确的打“×”。

八、阅读答题。

（一）
铁路要经过好多高峰，不得不开凿地道，此中数居庸关和八达岭两个地道的工程艰巨。

居庸关山势高，岩层厚，
詹天佑决定采纳从两头同时向中间凿进的方法。

山顶的泉水往下渗，地道里尽是泥浆。

工地上没有抽水机，詹天佑带
头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住，不走动工地。

八达岭地道长一千一百多米，有居庸关地道的三倍长。

他跟老工人一同商议，决定采纳中部凿井法。

从山顶往下打直井，再分别向两头开凿。

这样一来，几个工作面能够同
时施工，把工期缩短一半。

1．给这段话加个小标题。

2．把这段话分为三层，并写出每层的意思。

3．八达岭地道采纳“中部凿井法”的原由是（），利处是（）。

4．詹天佑依据不一样的地势采纳不一样的开凿方法，这表现了他（）。

（二）
陈毅同志年青时代就很爱念书。

一次，他到亲戚家过中秋节。

下午刚到，就发现一本自己很想看的书，他快乐
得不得了。

他忘掉了步行几十里路的疲惫，马上躲到小屋里全神贯注地阅读起来。

他一边读，一边在书上标注。

主
人催他吃晚餐，他也舍不得放下书。

主人只能把糍粑和糖给他端去。

他嘴里吃着糍粑，心却放在书上。

糍粑应当蘸
糖，他竟把它伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

晚餐后，亲朋们见陈毅满嘴墨汁，都不由得哄堂大笑，陈毅却很风趣
地说：“吃点墨汁没啥，我正感觉肚子里墨汁少哩！”
1．写出下边词语的近义词。

疲惫——（）风趣——（）全神贯注——（）
2．画出文章的中心句。

3．给加点的字选择正确的读音。

4．解说句中“墨汁”的不一样含义。

（1）吃点墨汁没啥。

（）
（2）我正感觉肚子里墨汁少哩！（）
（三）“座右铭”的传说
好多少年朋友喜爱抄录一些名言警语放在自己的书桌上，铅笔盒里，用来鼓励自己不停进步。

我们把这些名言
警语叫做“座右铭”。

为何叫“座右铭”呢？传说宋代时有个叫吴介的人很喜爱史册。

史册中记录的能够汲取经验教训的事，他都抄
下来，放在坐位的右侧，称之为“座右铭”。

“铭”就是刻在器物上记述平生、事业或警惕自己的文字。

时间长了，
他家连墙上、窗上都贴满了警语、格言。

此后就慢慢地传开了。

“座右铭”的内容也不不过是能够借鉴的旧事，形式
也不不过是限于放在坐位的右侧了。

1．下边是三条珍惜时间的座右铭，读一读，抄一抄。

（1）时间就像海绵里的水同样，只需你愿意挤，总仍是有的。

——鲁迅
___________________________________________________________
（2）世界上最快而又最慢，最而又最短，最平庸而又最珍，最易被忽而又最令人懊悔的就是。

——高基
___________________________________________________________
（3）你生命？那就浪，因是成生命的资料。

——富克林
___________________________________________________________
2．写出你自己的座右，或把你喜的座右抄录在下边的横上。

____________________________________________________________
答案：
一、 1．（ 2） 2 ．（ 1） 3 ．（ 2） 4 ．（ 4） 5 ．（ 2） 6 ．（ 2） 7 ．（ 3） 8 ．（ 2）
二、 1．西柿 2 ．少量民族 3 ．阴 4 ．本 5 ．庄稼 6 ．野花
三、 4慈爱、完工、急不行待、勘、精兵政
四、、阻、求；荒僻、回避、开拓；辨、、子；完工、帅气、
五、 3 2 16 5 4
六、略
七、 2 × × 1
八、（一） 1．开地道 2．第一（路要好多高峰⋯⋯工程巨）：居庸关和八达岭两个地道的工程巨。

第二（居庸关山
高⋯⋯不走动工地）：詹天佑居庸关地道采纳从两头同向中的法，并与工人同吃同住同。

第三（八达岭地道⋯⋯把工期短一半）：詹天佑八达岭地道采纳中部井法，把工期
短一半。

3．八达岭地道一千一百多米，几个工作面能够同施工，把工期短一半。

4．拥有优异的智慧和才华。

（二） 1．疲、风趣、全神贯注2．毅同志年代就很。

4．（ 1）写毛笔字用的一种黑色液体。

（2）指知、学。

3．
（三）略
第三元（一）
一、拼音写。

二、点字的正确音。

三、把充完好。

（）心（）力（）无（）克（）直（）壮
（）（）完（）（）无（）之（）
神（）妙（）安（）之（）恍（）大（）
四、把下边各中不属于同一的划掉。

1 ．族苗族壮族回族民族
2．水果西瓜桃子葡萄香蕉
3 ．英勇明沉稳狡猾
4 ．桌子家具木床立柜椅子
5 ．顷刻拂晓正午夜晚深夜
五、适合的关填在（）里。

宁愿⋯⋯也不⋯⋯不只⋯⋯并且⋯⋯
既然⋯⋯就⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯
1 ．音（）能人美的享受，（）能陶冶人的性情。

2 ．人藏在地道里（）不气，（）不嫌暗。

3 ．朱自清（）死，（）吃帝国主的“救粮”。

4 ．你（）知道了，（）上更正。

六、把下边的句子改成人句（把物看作人写）。

1．天上的星星一一的。

2．微吹在小英的上。

3．河水啦啦地流淌着。

4．蟋蟀在草里出卑微而美的喊声。

七、。

（－）
猫有一双光明的眼睛，即便在伸手不五指的黑夜里，也能看清西，再狡猾的老鼠也逃不猫的眼睛。

它的耳很灵巧，能任意向声音的来，只需有声音，哪怕是极小的声音，它也能及辨出。

猫的脚趾上有利的爪，
就是猫能在平川狂奔如，能沿壁上房、爬跳，追捕老鼠的重要原由。

猫的脚上有一而厚的肉儿，因此走路没有声响，能够静静地、出人预料地逮住老鼠。

猫的胡很粗，感敏捷，能出各样洞口的大小。

1．点的字正确的音。

2．合以下各在句子中的意思写出它的近。

利（）任意（）敏捷（）狡猾（）
3．短文分写了有关猫的哪几方面内容？
（二）
那一天夜晚，我在灯下写作，在我旁，埋着衫。

那是件很破旧的衫，口卷曲着，袖口的布也磨破了。

我知道，就两件衫，倒着穿。

她自己省，的是我能吃好、穿好、好好。

望着消瘦的，我突然萌了一个小小的念，要做
一件小事。

次日正午下学，我肚子得咕咕直叫。

校正好有的，多同学都涌去。

我不由得把手伸向口袋，可一想起那件打
着丁的衫，便本能地回了手。

就，我起了，一分分，一角角地凑。

那里包括着多少次的盼望，多少次的忍耐。

一年去了，于等来了母的诞辰。

当我把自己用零花母的一件天色衫捧她，她先是一，随即一把把我楼到里：“好孩子，你大了，懂事了！”
我用行自己大了。

大的含，其其实不复。

1．“那里包括着多少次的盼望，多少次的忍耐。

” 系上下文写出“盼望”和“忍耐”分指什么？
2．合文章内容，写出“ 大的含”指的是什么？
3．归纳文章的主要内容。

4．文章表达了作者怎的思想感情。

答案：
一、忌妒、喊、擂鼓、义正词严、完璧、罪、大臣
二、
三、齐心力、百战百胜、义正词严、罪、完璧、价值连城、神机秒术、安家之、茅塞顿开
四、 1．民族 2 ．水果 3 ．狡猾 4 ．家具 5 ．顷刻
五、 1．既⋯⋯又⋯⋯ 2 ．不只⋯⋯并且⋯⋯ 3 ．宁愿⋯⋯也不⋯⋯ 4 ．既然⋯⋯就⋯⋯
六、 1．天上的星星眨着眼睛。

2．微摸着小英的。

3．河水唱着歌向方流去。

4．蟋蟀在住所里唱着歌。

七、（一） 1．
2．锋利、任意、敏锐、狡诈 3 ．猫有一双光明的眼睛；猫的耳朵很灵巧；猫的脚趾上有尖利的爪，脚上有一块
软而厚的肉垫；猫的胡子很粗，感觉敏捷。

（二） 1．盼望指为妈妈买一件衬衫的急迫梦想；忍耐指我一次次忍耐着饥饿的煎熬。

2．懂得孝顺父亲母亲，关心父亲母亲。

3．短文记述了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4．文章表达了作者孝顺父亲母亲，关心父亲母亲的思想感情。

第三单元测试题（二）
一、找出字形，带点字读音和解说全对的一项。

二、把下边的词语分红两类写下来并仍旧子写几个。

虚实危险动静严寒迷惑贫富湿润相互
1．迷惑（同义词构成的词）：
再写两个：
2．贫富（反义词构成的词）：
再写两个：
三、把下边的成语增补完好，再按要求归类。

全神（）注心惊胆（）神（）奕奕
垂头（）气大公无（）平（）近人
聚精（）神拾金不（）忐（）不安
容光（）发委靡不（）没精打（）
春风（）面专心致（）提心（）胆
1．反应优异质量的：
2．形容精神集中的：
3．形容担惊受怕的：
4．形容人精神好的：
5．形容人精神不好的：
四、把有关的内容用直线连起来。

五、把以下句子顶用错的词更正过来。

如：小英成绩优异，遇到老师的炫耀。

（夸耀）
1．我们阅读课外书本，能够增进知识。

（）
2．大家都讲卫生，我们的健康就有保证了。

（）
3．听了这个故事，我不谋而合地笑起来。

（）
六、阅读答题。

（一）
李广妙策退军
西汉期间，北方匈奴权力逐渐强盛，不停兴兵进犯中原。

飞将军李广任上郡太守，抵挡匈奴南进。

一天，有三名匈奴兵又来扰乱，李广震怒，亲身带领一百名骑兵前往追击。

向来追了几十里地，终于追上，杀了两名，生擒一名。

李广的队伍正准备回营时，突然发现有数千名匈奴骑兵正向这里开来。

匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，认为是为大队伍诱敌的先锋，不敢攻击，赶忙上山摆开阵容，察看动静。

李广沉稳他对手下说： _____________________________________
部将们听了李广的话依计而行，跟着李广持续行进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又命令：“全体下马歇息。

”李广的士兵卸掉马鞍，安闲地躺在草地上歇息；看着战马在一旁津津乐道地吃草。

匈奴部将感觉十分奇异，派了一名军官出阵察看局势。

李广马上命令上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。

而后又回到原地，持续歇息。

匈奴部将见此情况，更为惊慌，料定李广胸中有数，邻近定有伏兵。

天黑此后，李广的人马仍无动静。

匈奴部
将_________________________________________________________
李广的百余骑兵安全返回大营。

1．认真阅读全文，联系前因结果推断想象，把文中画线部分的内容增补完好，要求通情达理，上下连接。

2．全文共 9 个自然段，请列出每个自然段的小标题，每个小标题不高出 4 个字，填入下边的方格中。

（二）野鸭
（1）一天，我在小山上闲步，突然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。

（2）开初，我认为这只野鸭是惧怕被人觉察，藏在那边的，我就用拐杖拨了她一下，想叫她站起来，但是她却
一动也不动。

（3）我感觉很奇异，便俯下身细看。

这时我才发现她已经死了。

她身体的一侧轻轻向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

她的翅膀稍稍张开来，一条腿稍微伸向后边。

在她的腿跟前有两只蛋。

看见这两只蛋，我
便把这死鸭提起来。

果真在她身子底下有一个巢，里面盛着十一只蛋，连同外面的两只，一共是十三只。

（4）我将她认真地审察了一番。

没有发现一处伤痕或遭到暴力的迹象。

从她身上的各样情况看，她是被冻死的。

固然我看到的不过些表面现象，但我仍是绝不狐疑地做出了这个结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进
行了一番殊死的斗争此后逝世的。

（5）我望着这只野鸭，思路久久不可以沉静。

我想，这是一种多么深邃，多么动人肺腑的爱啊。

（6）可怕的风雪席卷了这个孤寂而荒芜的小山，凛凛透骨的北风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不管这全部。

居然敢向她的仇敌挑战，执意捍卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，断然献出了自己的
生命。

（7）太阳已经落下去了，苍莽的暮色逐渐消失了远处的山峦。

我用一张大纸把她们包起来，在地上挖了一个小
小的坟，将她们母子放进去，用泥土把她们埋起来。

我把她们留给大地母亲，便持续向前走我的路了。

1．这篇短文能够分为三段，判断哪一种分法最合理。

第一种：（ 1）（ 2）；（ 3）（ 4）（ 5）；（ 6）（ 7）；
第二种：（ 1）；（ 2）（ 3）（ 4）；（ 5）（ 6）（ 7）；
第三种：（ 1）；（ 2）（ 3）（ 4）（ 5）；（ 6）（ 7）；
2．联合上下文先理解带点词语意思，再理解这句话的意思。

这只可怜的野鸭却不管这全部，居然敢向她的仇敌挑战，执意捍卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无
力这样做的时候，断然献出了自己的生命。

这全部：
仇敌：
执意：
筋疲力尽：
这句话的意思是：
3．判断短文的中心思想。

（1）赞誉了野鸭敢于跟风雪格斗的精神。

（）
（2）表达了“我”对野鸭无穷怜悯的感情。

（）
（3）赞誉了动物深邃的、伟大的母爱。

（）
4．找出最能表达中心思想的细节。

答案：
一、（ 3）
二、 1．危、严寒、湿润；暖和、光明、晃。

2．虚、静、相互；西、劣、甘苦。

三、1．大公至正、拾金不昧、和蔼可亲； 2．全神注、全神贯注、心致志； 3．担惊受怕、心惊胆、局促不安； 4．容光、春面、神彩奕奕； 5．垂气、精神不振、垂头丧气
四、
五、 1．增 2 ．保障 3 ．我
六、（一） 1．“我只有百余，离大有几十里。

假如我逃跑，匈奴必然追我。

假如我按兵不，人反倒怀疑我有打
部行，他决不敢易攻。

因此我只能，不可以退。

”怕遇到大部的，慌慌地兵逃跑了。

2．抵挡匈奴、痛来、碰上、下巧、前行、歇息惑、射探兵、退军、安全返
（二） 1．第二种。

2．全部：可怕的雪席卷了个孤寂而荒芜的小山，凛凛透骨的寒令人窒息。

人：
指大雪。

意：持自己的做法。

筋疲力尽：精神特别疲，没有一点儿气力了。

句的意思是：野了保
自己的孩子，同一暴雪行了殊死格斗后逝世了。

3．（ 3） 4 ．“她身体的一轻轻向上起⋯⋯一共是十三只。

”
第四元（一）
一、点的字正确的音，用“√”' 出。

二、看拼音写。

三、先把下边的充完好，再所填的字适合的解。

1．独（）匠心①器具②才华；才能③拥有。

2．一筹莫（）① 开；松开②发挥③展④展
四、默写古《示儿》并回答。

示儿
___________， ___________。

___________，___________。

游去世从前最挂的是什么？从中你领会到了作者怎的感情？
五、适合的填在括号里。

既⋯⋯又⋯⋯不是⋯⋯就是⋯⋯因⋯⋯因此⋯⋯
不只⋯⋯并且⋯⋯假如⋯⋯就⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯
1．（）刘班集体的事情是十分心，（）同学他当班。

2．老（）是我的班主任，（）是我的。

3．每日上学（）李平来找我，（）我去找她。

4．（）你不肯意去看影，那咱（）到公园去玩吧。

5．（）把迪生做的西所有扔了，打了他一个耳光，（）迪生研科学的信心并没有。

6．州（）固，（）美。

六、改正病句。

1．礼拜天，我着快乐的心情和快的步子到物园去玩。

2．我国的工和年得大丰产。

3．我要不停改学方法，增加学效率。

4．本的内容和插都很精良。

七、
（－）
我的家景秀。

城中有古老而雄的越石台、越王殿；城有湖，那边水深岩奇，湖洞相，它的风景能够和西湖对比；城西有一片翠绿的竹林，林中有一座秀的台亭；城南有巍然矗立的来峰，峰上有一座高入云的天塔。

些名遗迹，增加了光彩。

城是个出名的水城，石到都是。

有的高大雄，状如虹；有的如，横跨河；有的比水，令人；有的，高大固，气雄。

的多得数不清，怪外国人称“ 方的威尼斯”。

l．系上下文解下边的。

巍然矗
立：
：
2．“ 方的威尼斯” 里的引号表示什么？
3．短文从哪双方面写景秀的？
4．依据文内容，你猜想一下外国人称“ 方的威尼斯”原由有哪些？
（二）
我的哥哥很明，但是院子里的小林老他傻。

有一次，哥哥我去影票。

排的人可多呢，站在伍前面的小林，向哥哥眼，叫他插到前面去。

哥哥，矩矩地
排在后边。

小林扭去，低声：“真傻。

”
院子口有一堆沙子，我常去玩。

有一次，不知了什么事，小林和小吵起来了，他越吵越凶，小抓起一把沙子
就。

哥哥正走出大，沙子到了哥哥身上。

小一了，撒腿就跑，一下子跌倒在路。

我哥哥赶忙跑去，把小扶了起来。

小林站在沙堆上生气地：“他你一身沙子，你去扶他，真傻。

”
有一次，我在院子里玩，不当心摔了一跤，坏了王种的几棵向日葵苗。

王家着，我就静静地跑回家。

哥哥正在
造作，我身上很，拉我到口去拍土。

候，王回来了。

他看向日葵苗倒了几棵，就：“哪个小调皮把苗弄坏了？”我一
听赶屋去。

哥哥全理解了，他马上王，“是我妹妹弄坏的，真不起，一会儿我你上几棵。

”王：“不用了，不用了。

”
吃晚，哥哥把我家的几棵好苗王栽上了。

小林我哥哥移苗，又在一旁笑着：“真傻。

”
小林老我哥哥傻，但是，“六一”少儿那一天，我哥哥被秀少先，是什么呢？
1．短文加一个适合的目。

2．小林老哥哥傻的原由是什么，分加以明。

3．“我”哥哥什么被秀少先？
4．填空。

本文叙了，
了。

答案：
一、
二、碗、机灵、彷徨、赤裸、残忍、典雅
三、 1．具③ 2 ．展②
四、默写（略）光复中原，国家一。

作者烈的国主思想感情。

五、1．因⋯⋯因此⋯⋯ 2 ．既⋯⋯又⋯⋯ 3 ．不是⋯⋯就是⋯⋯ 4 ．假如⋯⋯就⋯⋯ 5 ．然⋯⋯但是⋯⋯ 6．不只⋯⋯并且⋯⋯
六、1．礼拜天，我着快乐的心情，着快的步子到物园去玩。

2．我国的年得大丰产。

3．我要不停改学方法，提升学效率。

4．本的内容很丰富，插很精良。

七、（一） 1．巍然矗立：本文指雄的来峰高高地立。

：称。

2．表示特别称。

3．有多名遗迹；是个出名的水城，石到都是。

4．是出名的水城，石到都是。

（二） 1．略。

2．哥哥影票不插儿；小了哥哥一身沙子，小跌倒后，哥哥去扶他；妹妹弄坏了王的向日葵苗，哥
哥主致歉并王上。

3．略。

4．略。

第四元（二）
一、拼音，写。