我的大学 阅读答案
幸福一小时阅读答案
幸福一小时阅读答案《华蜜一小时》阅读材料远远地站在那所大学门前，始终给工友神侃这是我的大学的杨小一心里怵怵的。
舍不得花钱坐公交车的他，足足走了两个小时才到。
虽然前些日子落了场雪，路面打滑，嘴里哈着白腾腾的雾气，但他的全身都热呼呼的。
其实小一来这座城市主要是想看看自己当年最想上的大学是啥样子。
那所大学是他几年来天南海北打工的精神支柱。
扛了三个月的水泥沙包，在工友们一再恳求下，包工头给每人发了50元零用钱。
小一用30元在街头三轮车上买到一件棉衣。
那天下午，他休了半天工，要穿着新衣服去看我的大学。
那所大学太气派了!那高楼、那道路、那残存些许落雪的绿草坪、那些仍旧青翠的大树，都让小一充溢骄傲。
我的娘啊，这就是我的大学!干什么的?说你呢!呵斥声把美滋滋算盘着回去如何向工友们炫耀的小一吓了一跳，离大门十来米远保安就冲他喊。
还真负责，瞧，我的大学连门口保安都比别的地方负责。
终归心里有点怵，他磨磨蹭蹭过去，掏出平常自己都不舍得吸的烟递过去，怯怯地说，想进校内看看。
保安乜斜了一眼他手里的烟，并没有接，哼了一声，说：不行，学校是能乱看的?说了很多好话，最终杨小一不得不慎重地表示：到这座城市打工就是为了能来看看我的大学。
保安突然笑出一句：你的大学?话说到这儿，小一的脸由红变成青紫。
悲观至极的他决然转身，仅仅走了两三步，寻思着，就这样走了?不行。
再次面对学校，他发觉学校西墙外是农田，突然喜上眉梢。
他要沿校内外墙走一圈。
墙外的农田里有积雪，一踩两脚泥。
他顾不得很多，仰着脖颈，脚尖点地行走，目光贪心地尽可能伸向一人多高的围墙里面：高耸的教学楼、笔直的大道、幽静的小树林树丛阻挡了视线，小一急匆忙往前小跑，突然发觉了围墙上的一个缺口，想都没想，他就从那儿跳了进去。
咚的一声，躺在地上的小一全身泥水，原来缺口里侧是一片低洼，一滑一摔，疼得他叫出了声。
望一眼斜西的太阳，他咬着牙急急地爬起来，一瘸一拐地走向不远处的水泥大道。
没想到，刚接近路边，正好有个保安迎上来问：你怎么回事?小一忙说，我跳墙进来，只想看看学校，没别的意思听他这么说，回过神儿的保安上去就扭住了他，一句也不听他说明。
大学的三种精神的阅读答案优选篇
大学的三种精神的阅读答案优选篇大学的三种精神的阅读答案 1①青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮，而是为了自我教育和互相教育。
梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。
人也是如此。
而大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。
②在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。
掌握知识或参与社会实践，不过是训练思维的必要条件。
如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考，才是大学的要义。
一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。
③相应的，大学精神也呼之而出，那就是__、通识及德性。
④金耀基尝言，一部世界大学的历史，可说是一部争学术__的历史。
大学之__，并非理所当然，而是相当脆弱的。
咄咄逼人的__是它的敌人，巧言令色的功利是它的对手，匍匐在地的庸俗是它的威胁。
蔡元培深刻认识此点，故说：思想__之通则，正大学之所以为大也。
⑤__是通识的基础，后者又反过来加强前者。
在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。
致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。
关于通识教育，l946年华盛顿大学诺斯兰教授的定义是：其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪的反应，以及运用我们最好的知识来充分了解各种事物的本质。
⑥就在诺斯兰写出这段话的头一年，1945年，__大学推出《__通识教育红皮书》，开篇引用了修昔底德和柏拉图的话。
前者说：我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的土地和海洋。
这象征着人们对__社会的自豪感。
后者说：我们能草率地允许青少年听一些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？这象征着教育可能带来的混乱与分歧。
通识教育正是要解决这两个问题。
它既要帮助年轻人成为__的个体，拥有独特思想和个性化生活，又要使他们适应公共生活，成为公民和共同文化的继承者。
《我的大学》读后感(集锦15篇)
《我的大学》读后感(集锦15篇)《我的大学》读后感1饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读，这个暑假，我读了一本好书，名叫《童年·在人间·我的大学》。
读完了这本书的第一部分《童年》，我十分同情故事的主人公；读完了《在人间》，我又为旧俄国的黑暗制度而气愤；读完了第三部分《我的大学》，我被主人公在社会大学锻炼的精神所深深打动。
这本书里讲主人公啊廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼看见毒打儿童等令人作呕的丑事。
但是，外祖母却给他讲了许多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的兴趣。
11岁时由于外祖父家业破产，无法养育他，他便到社会上打工，独立生活。
他曾在鞋店、圣像作坊、画师家和轮船厨房做工，受尽屈辱。
可是，书籍是他找到慰藉，在探索文学的路程中，阿廖沙又一次开始了新的人生。
在16岁那年，阿廖沙又获得了自由。
他重新结识了许多朋友，他一直想上大学，可是那时的大学对穷苦的学生是关着大门的。
终于，有一个“特别大学”————专门收留穷苦学生的学校向阿廖沙敞开了大门，阿廖沙终于开始了新的生活。
·读完这本书，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我们比真是差远了，我们从小就有父母的关心、爱护，都是小公子、小公主，被父母视为掌上明珠，真是顶在头上怕摔了，含在嘴里怕化了。
在学习上，我们时不时嫌学习闷啊，烦啊，一点也不主动，比对起来阿廖沙把学习当朋友，而我们却把学习当成了敌人。
阿廖沙的生活是艰难的，而文学带给他希望，他的生活在自己的勤奋努力下走向了光明。
我们的生活很轻松，那就更该努力学习，长大干一番大事业。
《我的大学》读后感2在五一小长假中，我阅读了由俄国著名作家高尔基所写的《童年在人间我的大学》。
这是自传体三部曲。
高尔基是一个世界无产阶级文学的第一个伟大的代表。
本书写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活经历及其心路历程。
深刻而生动地描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。
回忆我的父亲鲁迅阅读答案
回忆我的父亲鲁迅阅读答案回忆我的文学父亲现代文阅读答案⑴我的童年时代只知道两位作家，一位是鲁迅，另一位就是高尔基。
我知道鲁迅是中国人，而高尔基是外国人。
在我幼稚的想象中，他们更像是兄弟一般，甚至相貌都不无神似之处;瘦削的四方脸，平头短发，浓眉，犀利的眼神，尤其都有一撇浓密的八字胡……但仅仅他们两人，已经使我内心的殿堂足够拥挤了。
必须承认：他们那双峰并秀的形象给了我的童年以极大的影响。
⑵鲁迅的杂文与小说虽然深刻，但对于一个孩子的理解力而言，还是显得壁垒森严。
比较而言，高尔基的灵魂纵然远在异国，但因为有其自传体三部曲的娓娓述说，似乎更为亲切。
《童年》《在人间》《我的大学》——有多少中国孩子因之而了解到一位外国男孩成长的经历。
说起来不好意思，我最初读的并非原书，而是一套黑白的同名连环画——但这已足够了，足够使我把书中的主人公当作自己异国的伙伴来看待。
高尔基的童年苦难而又传奇：进鞋店当小伙计、给绘图师做学徒、逃课、在伏尔加河轮船上做厨师的小工、借着烛光偷偷读书……这是一些离我很遥远的事情，但更容易使一位循规蹈矩的学童想入非非。
通过那一系列朴素而又新鲜的画面，我进入了别人的童年，而别人的童年又开始影响我。
在我的心目中，高尔基是一位巨人，又是平凡的孩子，跟我的同龄人一样，伴随我成长——并且不断把成长过程中的喜怒哀乐告诉我。
他是一位能让别人分享其喜怒哀乐的伟大的孩子，他因之而成为我在这个世界上既不相识、而又最了解的一个人，一个熟悉的陌生人。
应该说我的童年，至少有那么一小部分生活在别人的童年里，生活在遥远而陈旧的伏尔加河流域，跟一位流浪的俄罗斯小男孩共呼吸——这多多少少给我胆怯而平淡的童年增加了一点点冒险的乐趣……⑶我永远记得那个黄昏，工人们都下班了，只有一排排水泥桩静静地陪伴着我。
我为生活的无情而感到无力，我为世界的空旷而感到空虚。
鬼使神差，眼前仿佛又出现了高尔基的影子：年轻的流浪汉在伏尔加河畔一艘翻晒的舢舨底下过夜。
部编版六年级语文上册第四单元 口语交际：请你支持我、快乐读书吧
阅读心得：
是否读完：是（ ）否（ ）
板书设计
成长的故事——《童年》导读
封面
作者
评论
方法：梳理人物关系、梳理情节……
阅读任务
第2课时
1. 办黑板报：走进“成长小说”。
（1）必备栏目：每日阅读排行榜——注明各小组每天看书的 章节。
（2）必备栏目：每周一问——学生围绕人物、情节等，各出 一道选择题、填空题、问答题，并提示答案的出处。
阅读封面
观察封面的插图，猜猜这本书可能讲了一个什么故事。
《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事 的主人公阿廖沙在父亲病逝后，随母亲投奔外 祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾 把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖 父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、 打架的舅舅。
阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外 祖母安慰他、保护他。
李霞这么说，能获得赵老师的支持吗？ 为什么？ 李霞礼貌诚恳地说明了来意。如：“赵老 师，您好！请问您现在有时间吗？我想和您谈 一件事情，就是我很想办一份报纸。”
礼貌诚恳说来意
把办报纸的设想讲清楚了，尤其是办报的 目的，以及可能给同学们带来的好处。如： “我的想法是将班级每周大事、课外阅读中摘 录的好词佳句，还有同学们的佳作等，都编入 这份报纸中。办报，不仅能给大家留下关于班 级的美好回忆，还能让同学们互相欣赏佳作， 促进同学之间的合作与交流。”
事例
特点
阿廖沙的母亲
母子关系
默默忍受痛苦
坚强、严厉
阿廖沙的外祖父
祖孙关系
阿廖沙的外祖母
祖孙关系
阿廖沙的舅舅们
叔侄关系
经常毒打外祖 母和孩子
呵护、疼爱阿 廖沙
为争夺家产争 吵、打架
《童年·在人间·我的大学》读后感
《童年·在人间·我的大学》读后感《童年·在人间·我的大学》读后感当看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要回过头来写一写读后感了。
那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《童年·在人间·我的大学》读后感，欢迎阅读与收藏。
《童年·在人间·我的大学》读后感1《童年·在人间·我的大学》是一部感人又具有激励人心的一本书。
文中的阿廖沙是一个苦难的人，他用苦难的一生和不放弃不抛弃的拼搏精神来诠释这个道理。
阿廖沙自幼丧父，便和母亲一起生活在外祖父家中。
但这一次切并不意味他和母亲的生活将会变好，相反这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。
他在外祖父所受到的一切和所看见的一切是他从未想过的。
在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人间地狱。
外祖父是一个独尊主义的人，他掌控家里的一切，脾气非常暴躁，做事十分狠毒，不留一点情面，而且视财如命，阿廖沙也经常因为做错一些小事被他痛打；两个舅舅也经常为了争产而争吵打架。
家中的女人更可怜，她们一点权利都没有，只能任凭丈夫的打骂，打不还手，骂不还口。
在这种家庭中使他过早明白了现实生活中存在的善与恶，爱与恨，使他幼小的心灵留下了深刻的阴影。
阿廖沙就是在这令人度日如年，充满可怕的家中度过了自己的童年，也使他的心灵受到了不可磨灭的创伤。
但这对当时的俄罗斯来说是正常的现象；父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活；兄弟为了争家产拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。
在这样一个弥漫着残酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙过早体会到了人间的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心灵受到多次的打击，而唯一对他好的只有他外祖母，因为他的外祖母保护他，支持他，使他没有对这个黑暗的冷漠的社会死心。
他向我们展示了那充满残酷，野蛮，冷漠令人窒息的生活环境。
也使阿廖沙深深体会到当时国家的腐败，丑恶和统治者对老百姓的漠不关心，也体现了年轻一代反抗黑暗，追求自己未来美好生活的苦难历程。
中考语文记叙文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析
中考语文记叙文阅读专题训练试题(有答案和解析)含解析一、中考语文记叙文阅读专题训练1．阅读下文，回答问题。
那年，我去上大学熊燕①我18岁那年，到离家三百多里的一所大学去读书，还没出门，母亲就开始担忧：你从未离开过家，嘴又笨，上初中还被街坊误认为是“哑巴”，突然到人生地不熟的地方，会不会迷路？食堂吃饭时，你能“抢”到饭吗？你有那么多不喜欢吃的菜，如果食堂只有那些菜怎么办？②整理行李时，母亲又开始担心：“你不会洗被子，被子脏了怎么办？你有轻微恐高症，住宿楼高不高？”一连串的问号，让母亲睡不安宁。
总是睡着睡着突然想起什么事，爬起来，跑到我房中，将我叮嘱一番，以至我也睡不安稳。
父亲劝母亲：“树大自然直，她又不是小孩子，会慢慢学会照顾自己的，你只管将心放进肚子里去。
”③终于要出发了，母亲将打包好了的所有衣服和日用品又重新拿出来，一一查看，生怕有什么遗漏。
一路上千叮咛万嘱咐。
说好只将我送到汽车站，可临时母亲又变了卦，非要和父亲一起陪我去学校。
④到学校后，母亲最关心的是我的宿舍，宿舍是上下铺，中间四张桌子，每人都有一个带锁的小柜。
我睡在上铺，母亲担心：“掉下来怎么办？”我说：“睡上铺安静。
”这让母亲想到另一个问题，你喜欢晚上睡觉时听歌，会影响大家休息，怎么办？铺好床，整理好行李后，母亲拖着我去百货商场，要为我买一个小巧带耳机的录音机。
⑤去商场的路上，母亲边走边向路人打听，并大声重复：“哦，从书店向右转。
”“哦，从饭店出来向左转。
”说好只买录音机，最后却另买了一大堆零食，母亲说分给宿舍同学吃。
⑥当我们提着大包小包，准备返回时，母亲对我说：“我忘记了，应该向右转？还是向左转？”父亲刚想说什么，被母亲制止。
我方向观念极差，也不知走哪边。
母亲让我询问商场的工作人员，我低着头，无论母亲怎么催，都不肯去问。
母亲突然向我发脾气说：“让你问个路都不愿意，养你有什么用？问个路又不会割你舌头，你到底害怕什么？”母亲说着说着竟然哭了。
《父亲的大学》阅读答案
《父亲的大学》阅读答案《父亲的大学》阅读答案1父亲的大学高冬梅①父亲到了上学的年龄，情愿盘腿坐在炕头帮祖母纺线，也不愿进学堂。
父亲不上学，也就不识字，他连自己的名字也认不得。
而读过书的大伯三叔四叔，无一例外地成了公家人，虽然几年才回来一趟，但都是春风满面，神采飞扬。
相比之下父亲却显得委琐俗气。
每当他们弟兄几个坐在一起，我甚至都不敢看父亲一眼。
②父亲当年为什么不愿上学，父亲从未说过，我也没问过。
倒是母亲每每与父亲闹翻，最终总是毫不留情地质问父亲：那时你咋不上学呀，看看人家再看看你。
母亲这话一出口，父亲便像霜打的茄子一样低下头，只顾一口接一口地吸烟，一声不吭。
③父亲不识字，闹了不少笑话。
听说有一回父亲进城，直通通地就走进了女厕所，被一个女工骂了出来。
父亲吓得魂不附体，苦苦哀求，后来甚至下了跪。
没有不透风的墙，这事很快就在村里传扬开了，有大半年的时间，父亲在村里走路，头总是垂得很低。
④这事虽然与我无关，但既然发生在自己父亲身上，我也就很难为情。
每当看到或听到村里那些长舌的男人女人饶有兴致、添油加醋地谈论这件事时，我无不转身落荒而逃。
回到家，真想戳着父亲的鼻子问他当时为什么不上学不读书，而偏偏去做那些纺棉花的女人活。
但看到父亲孤独苍老的样子，又禁不住顿生怜悯，真想抱住父亲的腿大哭一场。
⑤我上了高中，有一次，父亲怯生生地说想到学校来看我。
听了这句话，我立刻感到一阵寒颤。
我一而再，再而三地告知父亲，学校共有几处厕所，男厕在哪一边，不厌其烦地给父亲讲解男字与女字的不同。
父亲不说话，只低头悄悄地吸烟。
返校后我忐忑担心地等父亲来，夜里偷偷地拿红粉笔去加重厕所上的那个男字。
我的担忧是多余的，父亲最终没来看我。
如今想想，我那时真是太聪慧了。
⑥高考前夕，我回了趟家，到家时已近黄昏，但家门却还紧锁着。
我坐在大门旁的石头上等父亲，看着黄昏一寸一寸地爬上泥墙。
邻家婶子从家里走出来，抬头观察我，说：梅子，你咋才回来？你爹犯胃病吐血了！我腾地站起来，电击了一般。
只想让您听听我的心跳阅读练习及答案(优秀11篇)
只想让您听听我的心跳阅读练习及答案（优秀11篇）只想让您听听我的心跳阅读答案篇一(选自《读者》第11期，有改动)1.阅读文章，填写下表。
(4分)①老夫妇同意将女儿的。
心脏移植到“我”身上②来③老夫妇以来寄生活费给“我”④“我”给老人夫妇挂上项链2.文中划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
(4分)答：采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。
3.本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义？请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。
(6分)“心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。
答：短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事。
赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。
我的感悟是好人终于所报，我们要用爱心回报社会，也应知恩图报。
阅读答案只想让您听听我的心跳篇二【小题1】试题分析：解答此题，先要熟悉文章内容，然后根据文章8、9自然段的内容可知，十年前，老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上，“我”活了下来，十年来，老夫妇每个月都会寄一笔生活费给我，下午4点，老夫妇来寄生活费给“我”，“我”给他们挂上项链。
考点：分析文章结构层次。
能力层级为分析综合C。
【小题2】试题分析：赏析句子的表达效果，先要分析句子所运用的修辞手法，句子运用了比喻的修辞手法，把项链比作红心，同时，三个“分明”构成排比，赞美了老人们无私的博爱之心。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】试题分析：标题含义的理解要抓住题目中的“心跳”一词，它是文章的线索，也是老人博爱之心的见证。
通过老人捐女儿心脏和我感恩的故事，表达社会中人与人之间的爱心和感恩之情。
解答时，注意叙述时语句要通顺，叙述要有条理。
常熟理工学院大学生经典阅读答案
常熟理工学院大学生经典阅读答案①在当今网络阅读的时代，纸质经典阅读已经成为一种非常奢侈的人生经验。
现代人已经习惯了轻阅读、快阅读、消费式阅读、网络阅读，等等，纸质经典阅读似乎已经过时，我们从网络上随时可以猎取柏拉图、亚里士多德、孔子、墨子等经典人物的言行事迹。
但返回到纸质经典阅读，是每一个人的权利，更是他对自己的责任。
②从网络的角度理解，纸质经典确实过于沉重、晦涩、凝固了，过于安静了。
纸质经典乃是用纸质把人类流传千年的文明精神“封印”了。
这些先人的精神文化血脉，如仅仅靠网络阅读是不足以消化为阅读者自身的食粮的。
现代人要打开人类的文明精神、听取先贤们的深刻思想，仅仅靠网络的音频视频介质去阅读听取是不够的。
在打开“封印”的文明之旅中，尤其是在跟先人对话并滋养自身的修行中，专注、精纯的纸质经典阅读几乎是不二之路。
一份调查显示，在美国著名大学的阅读榜上，占前一二十名的仍是古往今来的人类经典。
③跟一般阅读有所不同，经典阅读是一种对自己的打开，是把自己从外在的世界中找回来。
这一特征可以判定一个人是否读进了经典、读出了自己。
有人拿着书“一目十行”，有人拿着书“心不在焉”，这些阅读都非对经典的正当态度。
经典并非“咳风唾地”的时语或“明日黄花”，而是文明演进的界石、台阶。
在知识爆炸的网络时代，这些界石、台阶需要我们去一一领略。
在日常生活中阅读经典是如同信徒做礼拜一样听闻福音的方式，更是我们成全自己、安顿自己的方式。
遗憾的是，现代人容易忽略经典，容易倾向于在网上冲浪去获取知识。
但用网友们的总结，知识易得，智慧难求。
④传统社会的读书，首先是调心。
没有对自己心的把握，机械地认字识文，是难以读好书，难以打开自己和经典的“封印”状态，更难以获得智慧。
如同中西贯通的大儒马一浮先生所说：“故欲读书，先须调心。
心气安定，自易领会。
若以散心读书，博而寡要，劳而少功，必不能入。
以定心读书，事半功倍。
随事察识，语语销归自性。
然后读得一书，自有一书之用。
大学之道阅读题及答案
大学之道阅读题及答案毫无疑问，阅读是大学里最为重要的技能之一。
无论是阅读课本、论文还是各种资料，良好的阅读能力都是大学生必须具备的基本素质之一。
但是，阅读并不是一项简单的技能，它要求我们有一定的技巧和方法，才能更加有效地理解并吸收所阅读的内容。
接下来，本文将为大家分享一些关于大学阅读的技巧以及常见问题答案。
一、技巧1. 预览法预览是初阅一篇文章时必须采取的阅读技巧。
它可以帮助我们在短时间内了解文章的主要框架和重点，从而更加高效地阅读和理解整个文章。
在预览时，我们可以先看标题、小标题、图片、图表和总结等部分，以获取文本主要内容。
2. 划分段落正确划分段落，有助于我们更好地理解文章。
一般情况下，同一段落会围绕着一个主要话题展开，因此，在阅读时，我们可以通过自然段落的改变来理清文章的思路，迅速抓住文章的中心意思。
3. 掌握关键词关键词是文章中比较重要的专有名词、技术术语等，掌握它们可以帮助我们更好地理解文章的内容。
在阅读时，我们可以通过标记或者摘记的方式记录关键词，以便于后续的整理和复习。
二、常见问题答案1. 如何解决单词不认识？大学里经常会遇到很多不认识的单词，这时候我们应该采取什么样的方法呢？最简单的方法就是使用词典来查询生词，但是这样会浪费很多时间。
因此，我们可以采取上下文法，在文章的上下文中找到相应的线索，从而对生词进行大致猜测。
2. 如何理解作者的立场？在阅读一篇文章时，我们需要准确把握作者的立场和意图。
在这方面，我们可以从标题、开头、结尾、上下文、语气、形象化描述等多个角度去推测作者的言外之意，帮助我们更好地理解和吸收他们想要传达的信息和意思。
3. 如何应对复杂难懂的文章？在大学里，我们常常会遇到一些理论性的文章，这些文章可能会比较晦涩难懂，让我们望而生畏。
但是，如果我们采用系统性、细致的阅读方式，就能够比较好地理清文章主线，并加深对文章内容的理解。
在读完一篇文章后，我们要主动总结，强化印象，以加深对文章内涵的把握。
大学之法阅读答案
大学之法阅读答案篇一：大学之法“大学之法”小议余读《学记》，其中教之规程制度，育之原则方法，完备详尽。
可取其长，补己短；借其道，达己身，实为妙哉。
然余独钟“大学之法”，虽为师者传道，以弟子之目观，犹略生小感。
感陋人鄙，不足与前人相提并论，仅一读而已。
（一）禁于未发之谓豫余以为，此句含义有二：其一，作为学生，实当防棘手之事，禁于萌芽之时。
何哉？于思，忧患意识不可缺。
忧患者，敬畏也。
然非杞人忧天，惮问题不定时而发，惶惶不可终日。
孟子曰：恭敬之心，人皆有之。
恭敬之对象，非仅适于人，亦适于物。
于行，大凡世间之物，皆含规律可循。
平日学习中，逢同类之源，留心之，慎思之，联系之，牢记之。
留心，则万物为己之师，生疑问之意，奇之怪之；慎思，则以我心思虑，不附和，不盲从；联系，则理论与生活相融，且由一及十，由十及百，真知所出也；牢记，使之成为己之学识，以达信手拈来，灵活运用之目的。
防微杜渐，亦如防疾，留心发疾之因，慎思防疾之法，联系他疾规律，牢记愈疾之道。
理同，直不主体异之耳。
其二，天道有常，物之始，问题之发，避而不及。
事既发，尊八字足矣，乃“面对、接受、处理、放下”。
“面对”与“接受”取于心态，须神明，须勇气，须圣心，三者具，则有可为。
遇难者，“处理”之法应遵循“及时”二字。
子曰：敏则有功。
若积而不解，非不得正，错不得更，欲进步，何难也。
是故困惑至，毋迟毋疑，蓄全身之力，聚向时之智，显少年之勇，躬行而速达。
处理毕，便放之，放非置之脑后，浑然遗忘，而建于“思之上”。
思事之源，教人不二过之法，思今后事，能否借之乎？余思此：未发而禁，既发则改。
然发而后思，防再犯，亦谓之“禁”也。
故此两者，相联甚密，环环相扣也。
（二）当其可之谓时放眼观之，此乃“劝学”之言。
告诫不负青春年华，奋斗无悔也。
梁任公《少年中国说》赞少年哉：红日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋，潜龙腾渊，鳞爪飞扬，乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼试翼，风尘吸张，奇花初胎，矞矞皇皇??美哉我少年中国，与天不老，壮哉我中国少年，与国无疆。
《我的大学》阅读练习及答案
阅读《我的大学》，完成下列各题。
我的大学①1979年9月，在田纳西州生活了6年的我，已经从一个懵懂少年变成一个对未来充满期望的青年。
怀揣着种种梦想我进入了著名的哥伦比亚大学。
②大学报到的第一天，我刚走进自己的宿舍，就看到一个棕发碧眼的男孩冲我微笑，这就是我的室友拉斯，我们一起住了整整两年半。
拉斯是波兰裔美国人，身高178厘米，骨骼宽大，性格开朗，他成了我大学期间唯一的知知心朋友。
③哥伦比亚大学的哥伦比亚学院是美国最早进行通才教育的本科生院，学校规定学生可以进入大二再选择专业。
于是大一的时候，我大部分时间都在学美术、音乐、历史、哲学等课程。
④在哥大的日子，我们经常去林肯中心的小音乐厅听音乐；也经常买便宜的学生票，坐在卡耐基音乐厅最便宜的位置听音乐会；实在没钱的时候，我们就站在学校的礼堂外面听学校交响乐队演奏。
哥大的音乐课程，培养了我滋养心灵的习惯，从此以后，对音乐的爱就一直伴随着我。
无论是工作中愁云惨淡的日子，还是商业竞争中剑拔弩张的时刻，音乐都成为我舒展心灵的一剂良方。
⑤拉斯很直率，也很幽默，只是电脑作业做得惊人的慢。
一般总是拖到最后，还一塌糊涂，然后不堡不找我帮忙。
我已经习惯了做他的抢手。
⑥有一次，他欠了一堆作业没做，我就故意没回宿舍，让他找不到我，他只好急忙跑去实验室补作业。
当他用自己的账号登陆时，电脑发出了警告：“今晚ii点，所有机器将例行维修，无法登陆。
”这意味着这家伙必须用短短3小时赶完所有作业。
对动作慢吞吞的拉斯来讲，这已经是一个极大的心理挑战。
可当他写好程序开始编译的时候，电脑上再次跳出对话框：“磁盘障碍，档案已遗失。
”拉斯惊慌失措，赶紧重新做了一遍，不幸再次发生，电脑报警：“系统障碍，所有文档全部遗失。
请打开某某文档。
”他一打开这个文档就看到我的留言：“傻瓜！你上当了！这些障碍信息都是我骗你的。
你的功课我已经帮你做好了，就在你抽屉里，回来吧！——开复。
”⑦哥大的学费加生活费大约一年l万美元，这在1979年，对于一般美国家庭来说都不是一个小数目，所以一部分学费要靠自己打工来赚。
《爸妈的家当》阅读附答案
《爸妈的家当》阅读附答案【原文】爸妈的家当①27年前的夏天，在轰隆隆的雷声里，我的大学梦圆了。
山梁上的黄土里，只产玉米高粱，不产黄金珠宝。
家里的喜悦，就如那场暴雨，转瞬散去。
我发现，我爸的瘦长脸，确实像藤上挂着的苦瓜。
我妈看不惯我爸的苦瓜脸，大声说：“就是砸锅卖铁，也要让娃娃读书！”②我家的大铁锅，倒是有两口，柴火灶眼是连通的，一口用来煮饭，一口用来煮猪食。
那天，妈在呛人的炊烟里咳嗽，爸用锅铲砸响了灶台，粗声粗气地说：“这顿饭吃了，就不用煮了，都卖了去！”爸明显是在和妈赌气，【妈正在往灶眼里添柴火，一听爸的话，气炸了，蹦起来，一把揪住爸的衣领：】“亏你还是个大男人，把家当全当了，供娃娃上大学！”③爸用毛笔在草纸上一笔一笔记下了我们全家的家当：砖瓦房四间、猪牛圈两间、生猪三头、水牛一头、床铺三张、盆盆罐罐……全部家当加起来，按照市场价，反反复复算，也不过万元。
“房子卖了，咋办？”爸皱着眉问。
妈指了指山梁下，松树丛中有一个天然的大岩洞，妈训斥我爸说，我住得下去，你就不可以住？④后来，我家那些可怜的家当，没去变卖。
爸牵着那头眼泪汪汪的大水牛，去集市上卖了几百块钱，算是凑齐了我进省城的学费。
在省城的一天夜晚，我梦见那头水牛流着泪，一下跪在我面前竟然开口说话：“我算是尽力了，这下看你的了！”那头牛，眨眼间又变成了爸的脸。
⑤匆匆数年过去，我家的家当，跟当年相比，早已经翻了好几十倍。
爸妈在城里也买了房子，爸有天算起了自家的家当，有好几十万呢，还有他缠着裤腰省吃俭用攒存款，这是一个非常神秘的数字，连我妈也不知道。
爸说，你急啥呀，慌啥呀，那么没日没夜地写啥呀，钱我都给你和孙子攒着，你有急用缺钱，我把房子也可以替你卖了。
爸有天喝了一点酒，跟我掰着手指头再次算起了他的家当，他为自己扎扎实实的家当而欢喜。
家里的针头线脑、一个茶杯、一口1989年的泡菜坛子、一个没上漆的老衣柜、一本老影簿、一双丢了又下楼捡回来的旧皮鞋、从乡下带来一直收藏的一件蓑衣……这些，都被爸算作是他的家当。
《童年在人间我的大学》阅读测试题及答案
《童年.在人间.我的大学》阅读测试题及答案《在人间》阅读测试题一、填空题。
1．《在人间》是自传体三部曲中的第二部，另外两部是、。
2．在阿廖沙最痛苦的时候，常常是（谁）来安慰他，她是阿廖沙终身的朋友，最知心的人。
3．阿廖沙在鞋店当学徒的时候，经常欺负他的萨沙其实是他的。
4．外祖母经常在晚上带着阿廖沙悄悄地把等放在穷人家的窗台上。
5．为了打击瓦廖克，在外婆的鼓励下，阿廖沙坐在上过了一夜，后来成了小街上的“”。
6．阿廖沙把从那儿借来的书藏在阁楼，并用一件干净的衬衣和一张纸包好。
7．阿廖沙从“玛尔果皇后”那儿得到的一本精装的山羊皮子的小书是的诗集。
8．在圣像作坊里，只有愿意教阿廖沙学技术，他在作坊里地位。
9．和阿廖沙在一起的巴威尔，后来成了一名优秀的，可是在近三十岁的时候，发疯地喝酒，最后成了一个。
二、选择题1．阿廖沙被迫外出做工是因为（）A．外祖父破产 B．舅舅逼他外出C．外祖母生病了 D．他喜欢做工2．在外婆的妹妹家做工时，（）对阿廖沙很和善。
A．外婆的妹妹 B．主人瓦西里C．维克多D．主人的妻子3．在“善良号”轮船上，（）经常让阿廖沙读书给他听。
A．谢尔盖B．玛克辛C．斯穆雷D．亚科甫4．从“善良号”船上回到外祖母家，阿廖沙决定以（）为职业。
A．打柴B．摘蘑菇C．捕捉鸟雀D．打鼓5．阿廖沙是《在人间》中的主人公，他是个（）的人，也是善于观察和非常敏感的孩子，能辨别好坏。
A．坚强、勇敢、正直、有爱心B．调皮、吝啬C．贪婪、专横D．冷酷无情6．《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。
小说描述的是主人公阿廖沙（）的生活。
A．1868年到1870年B．1871年到1884年C．1888年到1890年D．一生7．司炉亚科甫向老婆婆要钱，是拿去（）A．接济穷人B．打牌C．买面包D．买棉衣8．欢乐的三圣节那天，洗衣妇纳塔利娅•科兹洛夫斯卡娅不顾新衣服被弄脏，挽救被（）打昏的西多罗夫。
A．秋菲业耶夫 B．叶尔莫欣C．伊凡诺维奇 D．司炉亚科甫9. “他切了薄薄的一片面包和厚厚的一片肉，整齐地夹在一起，双手捧着放到嘴边，嘴唇哆嗦着，伸出狗似的长舌头舔舔嘴唇，露出尖细的牙齿，然后跟狗一样，把脸伸到肉上。
我的大学阅读答案
我的大学阅读答案第一次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。
爹用粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。
咱好好复习复习，明年考上去，啊！”第二次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。
爹用他粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。
咱好好复习复习，明年考上去，啊！”第三次高考落榜以后，我流下了更多眼泪。
我对爹说：“爹，我不考了。
我笨，我太笨了，我永远也不会考上大学的。
”爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。
咱好好复习复习，明年考上去，啊！”爹说完这话，就蹲在地上哭了起来。
他一边哭着一边说：“儿呀，你不笨。
你像你妈，一点儿都不笨，你一定会考上大学的。
”我妈确实一点儿都不笨。
她厌倦了小山沟里的穷日子，一个人悄悄地走了，连声招呼都不打，爹却从来没有责怪过妈。
那几年的日子简直糟透了。
爹为了凑齐我复读的学费，起早贪黑到处打零工，舍不得吃，舍不得穿，头上的白发越来越多了。
他的手掌像砂纸一样，摸到我的脸上，火辣辣地痛。
我的情况并不比爹好多少。
我的心情跟我的学习成绩一样，越来越坏。
我对高考产生了一种恐惧感。
但是我不敢不考上大学。
如果我考不上大学，我爹会受不了的。
可是，我真的能考上大学吗听说高考的分数下来了，我赶到学校去看。
只看了一眼我就昏倒了。
老师和同学把我遇到医院，舞弄了很长时间我才醒过来。
我号啕大哭。
我想我再也没脸去见爹了。
我想我肯定是天底下最大号的笨蛋，复读的时间越长，高考的分数越低。
我想我干脆死掉算了。
傍晚的时候我回到家里。
爹做了一桌很好的饭菜，还买了一瓶白酒。
、他肯定把家里的那只大公鸡杀掉了。
至于他从哪里弄到一条鲤鱼，我就猜不出来了。
我不知道爹为什么要整这么一桌饭菜。
不年不节的，搞什么名堂呢爹打开酒瓶，倒了满满两杯酒，对我说：“来来来，咱爷儿俩好好喝两杯。
”我一声不吭，接过酒杯一饮而尽。
爹说：“儿呀，今年考得咋样”我脱口而出，说了一句连自己也感到吃惊的话：“挺好的，差不多能考上。
《蘑菇转了一个弯》阅读答案
《蘑菇转了一个弯》阅读答案《蘑菇转了一个弯》阅读答案①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去扫街，但仍一无所获。
我学的是建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。
一负责人看着我的简历说，你读书时，还获过不少奖，不错!可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不你先来我们这里干个保安什么的吧!等有机会再安排你。
②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈，好歹我也是个优秀毕业生啊，让我去干保安，也太小看人了!我一口回绝了那家公司。
那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。
③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。
④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。
算了，别想了。
哎，对了，这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗?明天咱们去采吧。
⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的`蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。
父亲说，咱们晚了一步。
我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。
父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢!⑧于是，我和父亲就动手采了起来。
别看父亲50出头的人了手脚还挺利索，我明显赶不上他的速度。
一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了，咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。
⑨没想到还真卖了不少钱!这时，父亲让我在水果店等他片刻。
一会儿父亲就拎了满满一袋子东西回来了。
⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗?⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。
如今我们这里的人都喜欢在山上采摘一些东西去卖钱。
其实，当很多人都在抢同一样东西时，我们不一定能够顺利得到，有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。
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我的大学阅读答案
第一次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。
爹用粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。
咱好好复习复习，明年考上去，啊！”
第二次高考落榜以后，我流下了很多眼泪。
爹用他粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。
咱好好复习复习，明年考上去，啊！”
第三次高考落榜以后，我流下了更多眼泪。
我对爹说：“爹，我不考了。
我笨，我太笨了，我永远也不会考上大学的。
”爹用他那一双粗糙的大手擦去我脸上的泪水，对我说：“儿呀，咱不哭。
咱好好复习复习，明年考上去，啊！”
爹说完这话，就蹲在地上哭了起来。
他一边哭着一边说：“儿呀，你不笨。
你像你妈，一点儿都不笨，你一定会考上大学的。
”
我妈确实一点儿都不笨。
她厌倦了小山沟里的穷日子，一个人悄悄地走了，连声招呼都不打，爹却从来没有责怪过妈。
那几年的日子简直糟透了。
爹为了凑齐我复读的学费，起早贪黑到处打零工，舍不得吃，舍不得穿，头上的白发越来越多了。
他的手掌像砂纸一样，摸到我的脸上，火辣辣地痛。
我的情况并不比爹好多少。
我的心情跟我的学习成绩一样，越来越坏。
我对高考产生了一种恐惧感。
但是我不敢不考上大学。
如果我考不上大学，我爹会受不了的。
可是，我真的能考上大学吗？
听说高考的分数下来了，我赶到学校去看。
只看了一眼我就昏倒了。
老师和同学把我遇到医院，舞弄了很长时间我才醒过来。
我号啕大哭。
我想我再也没脸去见爹了。
我想我肯定是天底下最大号的笨蛋，复读的时间越长，高考的分数越低。
我想我干脆死掉算了。
傍晚的时候我回到家里。
爹做了一桌很好的饭菜，还买了一瓶白酒。
、他肯定把家里的那只大公鸡杀掉了。
至于他从哪里弄到一条鲤鱼，我就猜不出来了。
我不知道爹为什么要整这么一桌饭菜。
不年不节的，搞什么名堂呢？
爹打开酒瓶，倒了满满两杯酒，对我说：“来来来，咱爷儿俩好好喝两杯。
”
我一声不吭，接过酒杯一饮而尽。
爹说：“儿呀，今年考得咋样？”
我脱口而出，说了一句连自己也感到吃惊的话：“挺好的，差不多能考上。
”
爹咧开嘴巴嘿嘿地笑了起来。
他说：“我找算命先生看过了，他说你能考上。
我琢磨着，你肯定能考上。
来来来，咱爷儿俩再喝一杯。
”
又是一饮而尽。
我的泪水下来了，在脸上流得一塌糊涂。
爹笑嘻嘻地说：“儿呀，你这是咋的啦？”
我用手胡乱抹了抹自己的脸，说：“我，我是高……高兴的。
”
高考录取分数线下来了，我装模作样到学校周围转了一圈儿，连学校的大门都没有进就回来对爹说：“我的成绩比录取分数线高了不少，兴许能考个好大学。
”
爹笑着点了点头，说：“好，好。
”
随着时间的推移，我的谎言也在继续。
我不敢把真相告诉爹。
我怕把真相告诉他以后，并不好就能要了他的老命。
又过了一段时间，我的大学录取通知书到了。
真不赖，我考上了辽宁大学。
通知书是我在县城的打字社里打印的，印章是我自己用土豆刻的。
我在同学那里见过不少录取通知书，觉得自己造假的本领还不错。
我在心里打定了主意，再过几天我就假装去上大学，实际上是出去打工。
我不会让爹给我寄学费的，我会说我在沈阳半工半读挣了不少钱。
我甚至还会每个月都给爹寄一点儿钱回来，我不能再让他过以前的苦日子。
我最后要做一件事，是四年以后，再造一个假毕业证，在爹的面前晃一晃，打个马虎眼就行了。
我把录取通知书拿给爹看，爹高兴极了。
他挨家挨户把我考上大学的消息告诉村里的父老乡亲。
爹以前是个不爱说话的人，那几天他却变成了一个碎嘴子，见到谁都爱说话。
我心里很难过，真的很难过。
我恨自己。
几天后我来到沈阳，找到了辽宁大学，在门口照了一张相，是请附近一家影楼的摄影师照的，为此我多花了两倍的钱。
我把照片寄给爹，然后就到劳务市场找工作去了。
我的“大学时代”终于开始了。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．“爹说完这话，就蹲在地上哭了起来。
”爹的泪水里既有对儿子的恨铁不成钢，也有对儿子辛苦复读的心疼，还有对自己无能为力的自责、愧疚。
B．“我的情况并不比爹好多少。
”“我的情况”是指我因妈妈离开，爹到处打零工而无人照顾，不得不艰难生活，心情沮丧，成绩下降。
C．爹找算命先生给儿子算命，这既说明爹对儿子考上大学充满期待，也说明他在儿子屡屡落榜之后对儿子的信心有所动摇。
D．这篇小说语言朴实生动，具有浓厚的生活气息。
如“舞弄”“整”“碎嘴子”“不年不节的”等词语，高度口语化，具有鲜明的地方色彩。
E．作家将尽量多的笔墨放在对人物内心激烈冲突的刻面上，在一次接一次的圆谎中，“我”不断地丧失自我，直到最后都没能从错误中醒悟。
（2）小说的前三段文字几乎没有什么改动，这样写有何作用？请简要分析。
（6分）（3）“爹”有哪些性格特点？请简要分析。
（6分）
（4）小说的结尾句言简意赅，耐人寻味，请结合文本进行探究。
（8分）
(1)答D给3分，答C给2分，答A给1分，答B、E不给分（A项没有“对儿子的恨铁不成钢”；B项“我的情况”所指错误；E项对“我”的形象理解错误。
）
(2)①突出自己屡次高考落榜的事实以及它带给我和父亲的越来越重的打击、越来越深的痛苦；②为全文奠定了悲痛的感情基调，也为我后来因为不忍心再让父亲失望而一次次撒谎做了铺垫；③突出了父亲在我失败时对我的宽容、鼓励和期望；④集中展现“我”和父亲在我三次高考落榜时的表现，更好地突出了我和父亲的性格。
（6分；答出一点给2分，答出任意三点即可）
(3)①勤劳俭朴：起早贪黑到处打零工，舍不得吃穿。
②宽厚慈爱：对我屡次落榜不是责备，而是安慰、鼓励；不责怪母亲的离开。
③坚韧执著：一年年地支持我、鼓励我，相信我
能考上大学；④坚强，但也有脆弱：面对我第三次高考落榜的绝望时他也哭了，他去给我算命。
（6分；答出任意一点，并能结合文本加以分析，给2分）
(4)
①结尾既意味着多年来父子二人为圆大学梦而苦苦奋斗的辛酸生活的结束，也意味着另一种生活的开始。
②结尾浓缩了我在奔向大学之路上奋斗、受挫、绝望、迷失、自责，最后终于自我升华、感到释然的挣扎过程和复杂的情感体验，既饱含无限心酸和结束多年徒劳挣扎的快慰，也充满对未来生活的希望，让人在沉重之中看到了一线光明。
③“大学时代”加引号，是“我”对自己不得不用这种造假、撒谎的方式来安慰父亲的苦涩自嘲，
④“大学时代”加引号有特殊含义，它意味着“我”对“大学”有了新的认识和定义：上大学的路走不通，我还可以进入社会这所“大学”，努力奋斗，回报父亲。
（8分；答出一点给3分，答出两点给6分，答出三点给8分，答出任意三点即可；如有其他理解，能依据文本言之成理亦可。
）。